速度!一道高中物理题!某青年的质量是某少年质量的两倍,该青年能施的最大拉力是该少年能施最大拉力的两倍.设想该青年和少年在太空中拔河,他们最初静止地呆在空中,然后分别抓紧细绳的

速度!一道高中物理题!某青年的质量是某少年质量的两倍,该青年能施的最大拉力是该少年能施最大拉力的两倍.设想该青年和少年在太空中拔河,他们最初静止地呆在空中,然后分别抓紧细绳的
速度!一道高中物理题!
某青年的质量是某少年质量的两倍,该青年能施的最大拉力是该少年能施最大拉力的两倍.设想该青年和少年在太空中拔河,他们最初静止地呆在空中,然后分别抓紧细绳的两端尽力对拉.那么,对拉时青年和少年的加速度大小之比是 （ ）
A．2：1 B．1：1 C．1：2 D．1：4
答案;;
根据作用力和反作用力原理：因为两个人是对拉的,所以两个人所受到的力就是互为作用力和反作用力,等大反向
因为加速度a=F/m
加速度只和F和m有关,两者所受到的F相同
质量之比为2：1
所以加速度之比就为1：2了
其实我主要是不理解答案前面的部分. 拉力大的人为什么会受到拉力呢?为什么不能把绳看作整体
,然后获得向左的加速度?...
迷茫
两个人的加速度方向不同呗?..
那么那个力的大小是多少呢?.. 我是说绳上的力,拉力是多大呢?...不是3T吗?. 我设一倍的拉力为T了..
绳的合外力为什么会是零呢?..两个人不都是尽力拉吗?..不是左边2T,右边T吗?.这样说来-绳两边的拉力大小不是不相等吗?..

速度!一道高中物理题!某青年的质量是某少年质量的两倍,该青年能施的最大拉力是该少年能施最大拉力的两倍.设想该青年和少年在太空中拔河,他们最初静止地呆在空中,然后分别抓紧细绳的
首先你要理解作用力和反作用力的意义.
其二是对物体的受力分析,整个过程中,开始为静止状态,那么a=0.然后就是人与人之间的互相作用,可是对于整个来说：青年、少年、细绳为一个整体,青年和少年之间的中用力为整个物体内部之间的作用力,对于整体来说F合=0.
对于这类题你最重要的是把物体的受力分析做好,然后对整体F分析,最后更具F的分析解答.你没懂主要在于 作用力和反作用力的意义 还有静止状态的意义.
两个拉力的大小相等 方向 相反 力的大小就是青年施加力的大小
你没懂什么?说清楚
两个人尽力拉,然而这两个力都是作用力于反作用力,是一样的无论他们怎么拉 分许来说都是作用力于反作用力 相等的

我们先来分析一下绳的受力
绳一边受青年的拉力F另一边受少年的拉力F2
一根绳上各个点的受力应该是相等的（你主要忘了这个吧）
所以F=F2
人也只受绳拉力
受力不平衡
因此获得加速度
a=F/m
答案就出来了
加速度方向不同
那个力不用知道多少啊，况且也不可能知道的
使多大力F就多大
a青年=F/m青年<...

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我们先来分析一下绳的受力
绳一边受青年的拉力F另一边受少年的拉力F2
一根绳上各个点的受力应该是相等的（你主要忘了这个吧）
所以F=F2
人也只受绳拉力
受力不平衡
因此获得加速度
a=F/m
答案就出来了
加速度方向不同
那个力不用知道多少啊，况且也不可能知道的
使多大力F就多大
a青年=F/m青年
a少年=F2/m少年
F=F2
m青年=2m少年=2m(我们假设m少年=m)
所以
a青年=F/2m
a少年=F/m
a青年：a少年=1：2
青年虽然能施的最大拉力是少年的2倍
但是在两人拉的同时
获得向绳的加速度
会运动了就
绳子弯曲
青年的最大拉力使不出来

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如果不看整体,你就按照答案来就行了.
如果你要去看整体,那么先应该知道一点:整体不受内力的影响.如果你把绳子看做整体,那么根据作用力与反作用力,绳子是受力平衡的,没有加速度.如果你把绳子和人看作整体,那么拉力就是内力,是不会影响整体的,也就是说整体不会具有内里所提供的加速度.
绳子上的拉力是0.因为绳子两端受到相同大小的力,受力平衡.依据是作用力与反作用力.
再有不清楚的...

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如果不看整体,你就按照答案来就行了.
如果你要去看整体,那么先应该知道一点:整体不受内力的影响.如果你把绳子看做整体,那么根据作用力与反作用力,绳子是受力平衡的,没有加速度.如果你把绳子和人看作整体,那么拉力就是内力,是不会影响整体的,也就是说整体不会具有内里所提供的加速度.
绳子上的拉力是0.因为绳子两端受到相同大小的力,受力平衡.依据是作用力与反作用力.
再有不清楚的就HI我把

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力的作用是相互的 你拉绳子的力就是绳子拉你的力 两个人同时都拉绳子 他们两个人的受力是一样大的 只不过方向相反 所以啊 受力大小相等 质量比是2：1 加速度的比就是1：2了啊 呵呵~ 就这意思 我尽力说明了啊 希望你能明白吧...

绳子会弯曲的啊。
胖子只受瘦子的拉力。（无其他力）所以做加速运动。还有啥不明白的不？？

主要是对牛顿第三定律的应用.他们两人拉绳的力就是作用力和反作用力,题中说用细绳即不计绳子质量,(又怎能把绳子看整体?)再由牛顿第三定律可知:青年拉绳子的力和绳子拉青年的力相等,少年拉绳子的力和绳子拉少年的力相等.所以青年拉绳的力和少年拉绳的力相等!
只能解释这样了,不知你有没懂?不行还可以请教老师啊!...

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主要是对牛顿第三定律的应用.他们两人拉绳的力就是作用力和反作用力,题中说用细绳即不计绳子质量,(又怎能把绳子看整体?)再由牛顿第三定律可知:青年拉绳子的力和绳子拉青年的力相等,少年拉绳子的力和绳子拉少年的力相等.所以青年拉绳的力和少年拉绳的力相等!
只能解释这样了,不知你有没懂?不行还可以请教老师啊!

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