我觉得有时候好奇怪,有时候题目所给的实物图,叫你话才出电路图,可是实物图和电路图的位置根本不一样,那要怎么画?还有~截点有什么用?节点要怎么找呢？图的话可以照了之后再传进百度相

我觉得有时候好奇怪,有时候题目所给的实物图,叫你话才出电路图,可是实物图和电路图的位置根本不一样,那要怎么画?还有~截点有什么用?节点要怎么找呢？图的话可以照了之后再传进百度相
我觉得有时候好奇怪,有时候题目所给的实物图,叫你话才出电路图,可是实物图和电路图的位置根本不一样,那要怎么画?
还有~截点有什么用?
节点要怎么找呢？
图的话可以照了之后再传进百度相册~

我觉得有时候好奇怪,有时候题目所给的实物图,叫你话才出电路图,可是实物图和电路图的位置根本不一样,那要怎么画?还有~截点有什么用?节点要怎么找呢？图的话可以照了之后再传进百度相
先从电源正极出发.如果电路由许多条支路组成,应该逐条去观察每条支路.比如你选定了支路A,你的思路是：从电源正极出发,找到与电源正极相连接、且属于支路A的用电器1,然后再在支路A中找与用电器1相连接的用电器2,以此类推,最后连接到电源负极.其他支路也用此方法找出.这方法同时可以帮你理清哪些部分是并联,哪些部分是串联.
具体画电路图时,就依据你刚才在实物图上找出的每一路支路,依次画出,关键是节点不要搞错.
最后,检验一下电路图和实物图是否匹配,主要检查细节部分,例如：用电器有没有少画,是否有用电器被短路了等等.

e

识别串.并联电路，可以采用以下方法。
(1)电流分路法
此方法的要点是：从电源的正极出发，顺着电流的方向找，直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲，只要是电流不分路，即电流从一个用电器流向另一个用电器，一直流下去，那么用电器就是串联接法，组成的就是串联电路。如果电路在某点出现分路，表明这个电路中既有干路，又有支路，那么电流通过支路上的用电器后将在另一点汇合，在回到电源的负极。当干...

全部展开

识别串.并联电路，可以采用以下方法。
(1)电流分路法
此方法的要点是：从电源的正极出发，顺着电流的方向找，直到电源的负极为止。不管电路如何弯曲，只要是电流不分路，即电流从一个用电器流向另一个用电器，一直流下去，那么用电器就是串联接法，组成的就是串联电路。如果电路在某点出现分路，表明这个电路中既有干路，又有支路，那么电流通过支路上的用电器后将在另一点汇合，在回到电源的负极。当干路上没有用电器，而每条支路上只要一个用电器时，这些用电器就组成并联电路。
(2)节点法
对于具有串.并联电路初步知识的同学来说，从规范的电路中看出用电器的接法是很容易的。但当面对的是一个不规范的电路，特别是电路中的导线在多处交叉相连时，初学者往往会感到困惑。
识别这种电路可采用“节点法”。所谓节点指的是电路中那些“导线交叉相连”的点，包括分流点和汇流点。
利用节点法识别电路的具体步骤是：
a.先找出电路中的所有节点，并分别用字母（或数字）表示。如图06-2.
b.将所有用一根导线直接相连（不经过用电器）的节点视为同一节点。并改用同一字母（或数字）表示。图2中的节点C和D分别改为A和B。
经过以上两步的处理，从图06-2中不难看出，灯L1、L2、L3的两端，都是一端接在电路的A点上，另一端接在电路的D（B）点上，因而灯L1、L2、L3是并联的。在图2所示的电路中，电流的流向是：
关于节点法的理论根据，同学们将在高中物理课中学习。
4.连接电路
根据电路图连接实物，是同学们应该具备的一种电学的实验技能。连接电路通常采用以下三种方法。
(1)电流流向法
从电源的正极开始，沿着电流的流向依次连接实物，直到电 源的负极。连接串联电路时采用这种方法既快捷又准确。
(2)先支路后干路法
顾名思义，这是连接并联电路常采用的一种方法。其过程是：先从电路图中找出电路的分流点和汇流点，视它们为各个支路的“头”和“尾”；把各个支路上的元件按电流流入方向连好，电流流入端是支路的“头”，电流流出端是支路的“尾”，并将各个支路 的“头头”相接，“尾尾”相连；再把干路上的元件按电路图中的顺序接在分流点和汇流点之间；最后把各个支路的“头”和“尾”分别与分流点和汇流点相连。
(3)先通后补法
从电源的正极开始，沿着电流的流向，将干路中的元件和某一支路的元件用导线接通，先形成一条电流的路径，找出分流点和汇流点的位置；然后将其他各个支路中的元件连好，补接在分流点和汇流点之间，再形成所有电流的路径。
这些是基础，把这些搞懂，电路图没问题

收起

我在 画图上画了 不知道怎么弄上来

同一根导线上的点是同一个点