学校规定的对联制作用纸是宣纸,使用白宣纸还是红宣纸?

学校规定的对联制作用纸是宣纸,使用白宣纸还是红宣纸?
学校规定的对联制作用纸是宣纸,使用白宣纸还是红宣纸?

学校规定的对联制作用纸是宣纸,使用白宣纸还是红宣纸?
对联常识
1、对联：对联又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式.
2、对联使用的场合：对联主要悬挂在室内或者贴在门上,许多名胜古迹都点缀有对联,反映其人情风物,见证其历史遗迹,成为这些名胜古迹不可或缺的组成部分.
3、对联的起源与发展的主要阶段：对联的起源与发展主要经历了四个阶段：
（1） 对联的孕育时期——从先秦到唐代；
（2） 对联的出现时期——五代；
（3） 对联的发展时期——宋代、元代
（4）对联的鼎盛时期——明代、清代.
4、中国对联发展史上的第一副对联：根据《宋史.西蜀孟氏》记载,是后蜀之主孟昶所撰：“新年纳余庆,嘉节号长春.”
5、明代把对联推向新高潮的人物：是解缙、祝允明、文征明、唐伯虎等江南才子.
6、最早对对联进行系统分类的人物：是清代文学家梁章钜.
7、按应用范围对联的分类：可以分为春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、交际联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等十类.
8、春联（含节日联）的含义与特点：春联又叫春帖,是春节时帖的对联,是对联中出现最早、应用范围最广的一种类型.内容主要是表现人们辞旧迎新的愉悦心情和积极向上的奋发精神.春联一般都帖在门上,多有横批.
9、门联（含行业联）的含义与特点：门联又叫门帖、门对.是主要反映门第特征和行业性质的对联.其中有的是雕刻、嵌缀在门两旁的永久性对联,有的是在开张或举行庆典时张贴.
10、喜联的含义与特点：喜联是婚嫁时的专用对联,又叫婚联.多贴在门旁及箱柜等处.内容多为百年好合、白头偕老等喜庆祝愿的吉利话.
11、寿联的含义与特点：寿联是为年长者祝寿专用的对联.内容多是称颂长者功德业绩,祝其健康长寿.在寿联中,有一些自己写的“自寿联”,多为愤世嫉俗,言志抒怀之作,往往能反映撰者的真实感情与平生志趣.
12、挽联的含义与特点：挽联是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联,由古代的挽词演变而来.内容大多为评价逝者功业、褒扬其精神情操,寄托生者之哀思.盛情深挚,文辞恳切.
13、交际联的含义与特点：交际联是人们专门用作酬赠交谊的一类饰联.多应用于社会名流以及文人学者之间,作品往往有较高的艺术性.
14、堂联的含义与特点：堂联是人们用于美化厅堂居室的一种装饰联,往往寄寓主人与作者的情趣、志向与抱负,立意优雅、格调不凡.
15、名胜古迹的含义与特点：悬挂、嵌缀或雕刻在山水名胜和历史名人、历史遗迹纪念地的对联.
16、文艺作品（含题画）联的含义：出现在文艺作品中的对联.
17、可以归入杂类的对联：有灯联、谜联、宣传联等.
18、对联的平仄：古代汉语声调分平、上、去、入四声,四声又可分为两大类：平声与仄声.现代汉语中仄声包括上声、去声,平声包括阴平、阳平.对联要求一联之中平与仄相间,一般是两个音节一转换；上下联之间平与仄相对.一般情况下,上联末字用仄声,下联末字用平声,使人读起来顺畅、深长、有余味.
19、正对：指对联出句与对句在内容、主题上是同义并列的,从不同的角度表现主题,互相补充.
20、反对：指对联出句与对句在内容上正好相反或相对,对比鲜明,变化强烈,往往能给人留下非常深刻的印象.
21、串对：指出句与对句之间有递进、转折、条件、因果等某种关系,上下联在内容上是连贯的,在语气上是衔接的.
22、横额的含义与特点：横额又叫横批、横幅、横联等,贴（悬）于对联上方的中间位置,以四字者为多.
23、横额与对联的关系：横额是对联重要的组成部分,它与对联的关系,主要有以下几种：
a、对联写意,横额题名.许多名胜古迹联都是这种形式,对联写名胜,横额点出景物名称.
b、对联画龙,横额点睛.通常是对联写形式、外在的东西,横额点出实质和意义.
c、联额互补,相辅相成.对联与横额在内容与意义上互相补充.
24、龙门写法：如果是长联,一行写不完,可以另起行写,一般从两边向中间书写,最后一行要空几格,形成“门”字形,称为“龙门写法”.
25、对联除正文外的组成部分：有题跋、落款等,说明作者、撰写时间,缘起与背景等.
26、横额的写法：旧时都是自右向左横书,现在也有自左向右写的.
27、领词的含义与作用：领词是在对联中引出一串排比句与骈文句,使联语衔接自然、层次分明,造成节奏的起伏变化,使音律和谐婉转的词语.
28、对联断句的参照因素：
a、掌握长联短句多长句少的特点.难于断句的多是长联,而长联中一般多用短句,谢其中往往大量使用三言、四言、七言的排比句、骈文句,铺陈描述,抒发感慨.对偶句式也是长联中常用的.
b、注意对联中的领词.对联中一些领词后面往往带有一组排比句或对偶句,抓信领词,就能看清楚后面的句式.
c、利用反复词.有些对联有反复词,可以根据反复词的位置来判别、断句.
d、上下联互相参照断句.对联上下联语法结构与节奏相似,因此遇到一联某句不好断时,可参照另一联相应的一句,有利找出句读.
学校的对联制作用纸,白宣纸和红洒金宣,黄色,云纹宣纸均可,如果是贴在墙上,不由宣纸的红色纸也行.但是写红色宣纸春联的时候,盖印鉴的时候要先用白色宣纸盖好,然后剪下来贴到适当的位置.