拓展、探究、思考 7.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=D.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=DB,∠A
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/01/11 21:36:04
拓展、探究、思考7.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接(A、B、D三点共线,AB=CB,EB=D.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接(A、B、D三点共线,AB=CB,EB=
拓展、探究、思考 7.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=D.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=DB,∠A
拓展、探究、思考 7.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=D
.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=DB,∠ABC=∠EBD=90°),连接AE、CD,试确定AE与CD的位置与数量关系,并证明你的结论.
拓展、探究、思考 7.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=D.如图3-6,将两个一大、一小的等腰直角三角尺拼接 (A、B、D三点共线,AB=CB,EB=DB,∠A
AE垂直并=CD,三角形ABE与三角形CBD全等,即可证明
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如图 拓展探究17,18
思考+拓展
拓展探究.
拓展探究
如图,已知下列两个三角形,思考怎么把每个三角形纸片只剪一次,将它们分成两个等腰三角形.
拓展探究,给好评
拓展与探究篇
拓展思维如图,点O是等边三角形ABC内一点,∠AOB=110°,∠BOC=α,将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC,连结OD1、求证:△COD是等边三角形2、当α=150°时,试判断△AOD的形状,并说明理由3、探究:
三年级拓展方舟:接龙等式,如:1+2=3,4+5+6=7+8,
课外拓展的思考是什么意思
如图 思考方法
拓展与探究的答案
思考与探究题
三年级下册暑假作业小学三年级数学暑假拓展与思考练习6小学三年级数学暑假拓展与思考练习6第一题,有谁知道答案啊?
思考探究第一题是什么意思
六题,思考与探究
高中数学两个平面平行的思考与讨论如图,请问思考与讨论中的两个问题的答案及原因,感恩!