关于课间打闹的 人物细节描写短文 100字以上
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 22:51:58
关于课间打闹的 人物细节描写短文 100字以上
关于课间打闹的 人物细节描写短文 100字以上
关于课间打闹的 人物细节描写短文 100字以上
***清脆的下课铃声响了,老师仍在台上滔滔不绝.铃声惊醒了睡梦中熟睡的学生,吊起了大家的精神,也激怒了兴致正高昂的老师.
同学们都瞪大这眼睛,伏在桌面上,用手臂挡住自己下半张脸,用眼睛紧紧看着老师.老师一注意到自己,似乎想说：“这个同学不错嘛,这么认真很难得”的时候,立刻把眼睛转向了正挂在教室前的钟,企图暗示老师他似乎忘了点什么事要干.
老师当然不高兴了,眼睛降到了鼻子的地方.“这种事我怎么会不知道呢?我不下课你又能耐我何?来咬我啊?我装作不知道,又怎么样了咯?”老师虽然没说,这话却都写脸上了.
铃声敲过,开始响起下课的音乐了,这个声音太明显了.
“那么同学们!接下来我们读课文,请大声朗读!”老师果断耍了手段,自己的声音盖不过,就动员全班同学,真乃老奸巨猾.下课时间,真乃能榨一点是一点.
一篇课文读下来,有的同学已经快坐不住了,厕所正呼唤着他.看他读课文读到最后双脚都开始乱蹬,面孔还得一本正经,就知道真是苦了他了.
老师似乎还意犹未尽,铃声也已经过了,下课只剩下一半了.可同学是在撑不住了,刚刚的同学果断的站了起来,义正言辞的请求下课：“老师您饶了我吧.”老师似乎窃笑,于是言下课.
然而蝉噪林逾静,狗叫人更欢,门口外的老师已经按耐不住了.看着老师走下讲台,立刻推门而入,无缝衔接了义务教育.
“我们今天提前5分钟上课,同学们没问题吧?”老师满面春风地问道.
“*******”同学们此起彼伏地爆发出哀怨.
“要有事你们之前早该干好了,之前不干好能怪谁啊?上课!”
上课积极发言的细节描写和她学习认真时的动作和神态 :
举手发言的细节：当老师提出这个问题时，我们一直等着她，因为我们知道，只有她有勇气举手回答。果然不出我们的所料，她的手举起来了！她的心跃起来了！我们的情绪也伴随着她——那种小小的激动。她不紧不慢地回答着，那么的胸有成竹，那么的从容镇定。多么精彩的发言啊，老师的脸上露出了一朵儿漂亮的山茶花，几个性急的同学也忍不住拍起...
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上课积极发言的细节描写和她学习认真时的动作和神态 :
举手发言的细节：当老师提出这个问题时，我们一直等着她，因为我们知道，只有她有勇气举手回答。果然不出我们的所料，她的手举起来了！她的心跃起来了！我们的情绪也伴随着她——那种小小的激动。她不紧不慢地回答着，那么的胸有成竹，那么的从容镇定。多么精彩的发言啊，老师的脸上露出了一朵儿漂亮的山茶花，几个性急的同学也忍不住拍起了掌。
…… 认真学习的细节:书页在她的指尖流动，速度是那么的慢，犹如小溪缓缓流入江河，她的认真是在我们班出了名的;她精神抖擞，心无旁骛，眼里只有字里行间里那美妙的文字。
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