大家帮忙为下面的诗句标出朗读节奏和重音.在不停的翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终于攀上这样一座山顶用“/”和“·”分别标出朗读节奏和重音.（这是初一语文补充习题上

大家帮忙为下面的诗句标出朗读节奏和重音.在不停的翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终于攀上这样一座山顶用“/”和“·”分别标出朗读节奏和重音.（这是初一语文补充习题上 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 请用“/”和“·”为下面诗句标出朗读节奏和重音. 《我用残损的手掌》的朗读节奏须标出重音和停顿有急用, 乡愁的朗读节奏和重音 用“/”下面诗的朗读时的节奏,并标出每句诗里的重音.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜,旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.还有每句诗里应当读重音字呢。 朗诵《蜀道难》的技巧（在诗句中标出重音、停顿、节奏), 用 / 标出下列句子的朗读停顿,并用 · 标出重音朗读的词（诗句在下）（1）有一天我终于爬上了那个山顶（2）因为我听到海依然在远方为我喧腾 为下面诗句标出朗读的节奏A.山,快马加鞭未下鞍.惊回首,离天三尺三.B.山,倒海翻江卷巨澜.奔腾急,万马战犹酣.C.山,刺破青天锷未残.天欲堕,赖以拄其间. 用“/”标明下列诗句的朗读节奏,用着重号标明朗读重音.我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛,还有巨大而破碎的滴血的趾爪! 朗诵下面两句诗,揣摩诗歌的节奏和重音,用“、”“/”“·”分别标出标出句中停顿和重读的词语.在山的那边,是海!是用信念凝成的海 帮忙标出这句话的重音节奏“万里长江气势恢宏,滚滚向前；荆楚大地生机勃勃,凤鸣九天.”演讲稿的最后一段有这样一句对仗的诗句应该怎么样读出重音节奏显出层次感呢 朗读冰心的一首诗.用“/”标出节奏,用“·”标出重音词天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里. 用“/”标出下面句子的朗读节奏.吾 恐 受 质 人 或 得 银 之 非 真 者. 划出朗读节奏并标出重音（1）有一句话说出就是祸,有一句话能点的着火.（2）等到青天里一个霹雳报一声“：咱们的中国!” 标出诗句的朗读节奏有一言而可以终生行之者乎（标两处）可以为师矣（标一处） 断句和朗读节奏的区别 给下面的诗句划分朗读节奏.芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨.秋天游戏在渔船. 小石潭记中的题用双竖线标出下面句字的朗读节奏1.潭 中 鱼 可 百 许 头2.其 岸 势 犬 牙 差 互