六年级古诗文阅读欣赏题.书湖阴先生壁【宋】王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.(1)“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞方法?这样写有什么表达
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六年级古诗文阅读欣赏题.书湖阴先生壁【宋】王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.(1)“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞方法?这样写有什么表达六年级古诗文阅读欣赏题.
六年级古诗文阅读欣赏题.书湖阴先生壁【宋】王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.(1)“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞方法?这样写有什么表达
六年级古诗文阅读欣赏题.
书湖阴先生壁
【宋】王安石
茅檐长扫净无苔,
花木成畦手自栽.
一水护田将绿绕,
两山排闼送青来.
(1)“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞方法?这样写有什么表达效果?
(2)这首诗表达了作者怎样的感情?
六年级古诗文阅读欣赏题.书湖阴先生壁【宋】王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.(1)“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞方法?这样写有什么表达
(1) 采用了拟人的手法,给山水赋予人的感情,化静为动,显得自然化,既生机勃勃又清静幽雅.
(2)暗示主人生活情趣的高雅.表现人的高洁.
六年级古诗文阅读欣赏题.书湖阴先生壁【宋】王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.(1)“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞方法?这样写有什么表达
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