人生的标点符号（阅读短文答案）

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人生的标点符号（阅读短文答案）
17．从全文看,文章以“人生的标点”为题有何用意?
表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时,以标点喻人生,使文章的说理更生动、更形象.
18.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程,是一个不以生为始,不以死为终的过程.第二问：人生贵在追求与奋斗,人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义.
19．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写.
曾经的历程就像落了山的大阳,虽己不复光辉,但它把星星留给了苍穹.
20．品析文中划渡浪线语句的内涵.
面对别人的过错．省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界.
每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错,用宽容的心态面对人生
2l.请发挥想像,你觉得人生还会是什么标点?说说理由.
人生是书名号,因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹,书写了我们铸就辉煌的历程.

17．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?
表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
18.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
19．依照文中...

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17．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?
表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
18.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
19．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
20．品析文中划渡浪线语句的内涵。
面对别人的过错．省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生
2l.请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程

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17．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?
表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
18.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
19．依照文中...

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表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
18.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
19．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
20．品析文中划渡浪线语句的内涵。
面对别人的过错．这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生
2l.请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程

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表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。

18.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。

19．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。

20．品析文中划渡浪线语句的内涵。
面对别人的过错．省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生

2l.请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程。

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17．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?
表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
18.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
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表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
18.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
19．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
20．品析文中划渡浪线语句的内涵。
面对别人的过错．省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生
2l.请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程。

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1．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?
表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
2.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
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1．从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意?
表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。
2.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
第一问：人生是一个过程，是一个不以生为始，不以死为终的过程。 第二问：人生贵在追求与奋斗，人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义。
3．依照文中划横线句．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。
曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
4．品析文中划渡浪线语句的内涵。
面对别人的过错．省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生
5.请发挥想像，你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程。
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