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来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 10:33:11
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这是人教版第十二册第12课
本文来源于西班牙的《都市生活报》,我国《参考消息》翻译并刊登了本文.课文真实地纪录了“我”与声讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情.
全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线,脉络清楚.课文先写了“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵,只要拨“105”就能得到她的帮助.然后写“我”的手指被锤子砸伤,情急之下拨通了电话,得到了苏珊的热情帮助,对她产生了好感.接着写“我”与苏珊聊天,苏珊总是用心灵倾听“我”的声音,耐心地给“我”帮助和安慰,她成了“我”从未谋面的第二个母亲.最后写长大后,“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系.就在我们约定见面的前夕,苏珊不幸病逝了.“我”深切的怀念她.
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用心灵去倾听 作者用什么形容苏珊
用心灵倾听 谁用心灵去倾听,倾听了什么,为什么说是用心灵倾听
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用心灵去倾听 这篇文章告诉我们什么品质?用名言概括
用心灵去倾听,感受读了用心灵去倾听,你有什么感受
用心灵去倾听的作者运用什么方法对苏珊进行描写
用心灵去倾听的作者
用心灵去倾听的作者快
作者为什么写用心灵去倾听
用心灵去倾听作者是谁
用心灵去倾听作者是谁
《用心灵去倾听》苏珊在写留言前会想些什么
《用心灵去倾听》你想对苏珊说什么
用心灵去倾听苏珊写留言前会想什么作文
用心灵去倾听主要抓住人物的什么描写
用心灵去倾听是一篇什么文
《用心灵去倾听》是一篇什么文章?