关于生长素浓度的问题光照那个实验为什么背光的生长素多它就促进生长 而“顶端优势”现象中上面的那个芽(好像也是颈 ,分不清) 生长素多就要抑制生长呢?

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 13:37:42
关于生长素浓度的问题光照那个实验为什么背光的生长素多它就促进生长而“顶端优势”现象中上面的那个芽(好像也是颈,分不清)生长素多就要抑制生长呢?关于生长素浓度的问题光照那个实验为什么背光的生长素多它就促

关于生长素浓度的问题光照那个实验为什么背光的生长素多它就促进生长 而“顶端优势”现象中上面的那个芽(好像也是颈 ,分不清) 生长素多就要抑制生长呢?
关于生长素浓度的问题
光照那个实验为什么背光的生长素多它就促进生长 而“顶端优势”现象中上面的那个芽(好像也是颈 ,分不清) 生长素多就要抑制生长呢?

关于生长素浓度的问题光照那个实验为什么背光的生长素多它就促进生长 而“顶端优势”现象中上面的那个芽(好像也是颈 ,分不清) 生长素多就要抑制生长呢?
生长素(吲哚乙酸)是一种植物激素,它是科学家在研究植物向光性的过程中发现的.
光照那个实验中背光一侧的生长素多,没错,这个“多”,是说背光侧的生长素浓度较向光侧的高,是相对的多.
而顶端优势(植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象)产生的原因是因为顶芽产生的生长素向下运输,大量地积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制的缘故.如果摘掉顶芽,侧芽部位的生长素浓度就会降低,侧芽所受到的抑制作用就会解除,不久,侧芽就可以发育成枝条了.

背光的生长素‘多’是相对向光而言,但对植物是促进生长的量,顶端优势的‘多’是确实很多了,所以反而抑制生长

光照实验中,尖端先是极性运输,生长素从光照处移至背光处,再从背光处向下运输,也就是说背光处是聚合了背光处本身生产的生长素和光 照处的生长素,所以背光处生长素多。
顶端优势是说顶芽中生成的生长素转移至侧芽,使侧芽处于高浓度的生长素中,因为高浓度抑制生长,所以抑制侧芽生长
植物的六大器官(根,茎,叶,花,果,种子)都有适合生长的浓度,所以生长素不能过高或过低...

全部展开

光照实验中,尖端先是极性运输,生长素从光照处移至背光处,再从背光处向下运输,也就是说背光处是聚合了背光处本身生产的生长素和光 照处的生长素,所以背光处生长素多。
顶端优势是说顶芽中生成的生长素转移至侧芽,使侧芽处于高浓度的生长素中,因为高浓度抑制生长,所以抑制侧芽生长
植物的六大器官(根,茎,叶,花,果,种子)都有适合生长的浓度,所以生长素不能过高或过低

收起

物极必反

关于生长素浓度的问题光照那个实验为什么背光的生长素多它就促进生长 而“顶端优势”现象中上面的那个芽(好像也是颈 ,分不清) 生长素多就要抑制生长呢? 高三生物控制变量实验中自变量的问题以生长素为例自变量究竟是不同浓度的生长素还是生长素的浓度 答哪一个? 关于生长素浓度跟细胞生长速度这张图片里的问题 为什么答案是B,求一个解释. 生长素实验问题就是那个遮住胚芽 鞘尖端下段的,结论为何是那样 有关于生长素的问题就是那个植物不同器官对生长素的反应的曲线图,横坐标是生长素浓度,纵坐标是促进生长/抑制生长.纵观三条曲线可见生长素对同一植物___________不同,单独看一条曲线表明 一个关于胚芽鞘实验的问题去掉胚芽鞘的尖端,在上面放一个含有生长素的琼脂块,受单侧光照射,为什么直立生长啊? 为什么生长素的产生与光照无关1.为什么生长素的产生与光照无关?2.为什么背光侧生长素多?3.温特的实验中,琼脂块的作用?以及将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,胚芽鞘朝对 甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度,C点时不可能为茎向光面的生长素浓度这是为什么呢?我觉得这个是正确的啊,但是答案是说错误的, 有关于生物生长素浓度 关于生长素的对照实验如何设置?3Q研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验, 此实验的对照组是______________中培养的幼苗. 情大家讨论,并说明理由, 植物的向光性是由于胚芽尖端产生生长素,其生长素分布不均匀,请问为什么生长素分布不均匀?为什么背光面的生长素多于向光面? 关于生长素的问题有供实验用的三组番茄.甲乙两组在开花前进行去雄和套袋,甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理,最后,这三组番茄出现什么结果(1)甲__ 一道关于植物激素题10、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所示,横坐标表示生长素物质的量浓度.根据实验结果,可以获得的()A、当生长素浓度为10-9mol.L-1 为什么一定浓度的生长素能防止落花落果? 为什么远离顶芽的侧芽生长素浓度低? 生长素的浓度对植物生长的影响实验最好是一个实验报告 为什么“燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关”不对呢? 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关为什么