知识的排比句 要求顶针

知识的排比句 要求顶针
知识的排比句 要求顶针

知识的排比句 要求顶针
知识是云,落下霏霏细雨;
知识是雨,聚成浩瀚的海;
知识是海,托起梦想之船;
知识是船,载你迎风远航.

排比是一种修辞手法，利用三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
顶针又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的对联手法，也很能体现汉字的特色。如：
大肚能容，容天下难容之事
开口便笑，笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘...

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排比是一种修辞手法，利用三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
顶针又称顶真、联珠或蝉联，指用前一句结尾之字作为后一句开头之字，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的对联手法，也很能体现汉字的特色。如：
大肚能容，容天下难容之事
开口便笑，笑世间可笑之人（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）
痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦
比喻就是「打比方」，也叫譬喻，是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
●天空中的云彩，有时像高山，有时像骏马，有时像巨人……变幻莫测。
●我不能忘记，您那慈祥的面庞；不能忘记，您那亲切的笑容；不能忘记，您的谆谆教诲。敬爱的刘老师，您永远活在我心中。
●豫园，是上海的明珠；豫园，是江南的名园；豫园，是古代劳动人民聪明、智慧的结晶。
●这篇文章，内容是多么丰富，结构是多么严谨，词句是多么流畅！
●燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候……
●你想做个好学生吗？好学生必须要有高尚的品德、丰富的知识、强健的身体和创新的意识。
●我们要好好向他学习，学习他坚定的革命意志，学习他不畏困难的工作精神，学习他艰苦朴素的生活作风，学习他谦虚谨慎、不骄不躁的优良品质。
●敌人把你的城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你的家园烧成了灰，你没有哭；敌人把你绑在大树上，烧你，烤你，你没有哭！你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚。
自己练练
一、读下面的句子，选出排比句在括号里打勾。
●什么时候外公才能天天和我们生活在一块儿呢？像外公这样漂洋过海的人们，什么时候才能回到亲人身旁？台湾的亲人什么时候才能和大陆的亲人欢聚一堂呢？（ ）
●那场面纯粹简直是用声音绘制的——声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。（ ）
●妈妈是智慧的妈妈：最普通的布到她手里就能变成最好看的衣服；最普通的菜经她的手就能变成最香美的佳肴；最平常的话到她嘴里就能变成最动听的话语。（ ）
●奶奶的来信比早春的小草还要鲜嫩，比夏天的露珠还要清纯 ●我感到李老师在说这话的时候在看着我，一次又一次地看着我
●男孩子喜欢在一起谈论女孩，谈论女孩平凡的小室，谈论女孩走路的姿势，谈论女孩做梦都想不到的故事=
●我曾有个愿望，把期末考试考好，把爸爸的脸逗笑，过个快乐的暑假。（ ）
●我一会儿觉得自己好像在和泡泡一起跳舞；一会儿觉得似乎在和泡泡一起捉迷藏；一会儿似乎又浮沉于大海之中，和泡泡一起游泳……
二、读例段，在找出的排比句的下面画直线。
●这条健身路周长三十米，宽一米左右，是一条鹅卵石路，花坛中间是球形的。黄杨树经过雨水的洗涤，树叶绿得发亮。四周的菊花盛开着，绚丽夺目，不禁使人赞叹。五彩斑斓的鹅卵石仿佛给花坛围上了一条彩色的项链。走石子路的人可真多啊！有的打着赤脚走，有的穿着丝袜用小碎步挪动着，有的拄着拐杖相互搀扶着走。这模样犹如红军长征过草地，老人们顽强地与衰老抗争着。
●它的周围盛开着各种鲜花：白的，像扑着粉、落了霜；红的，像披着霞、染了丹；绿的，像裹着釉、抹了油；黄的，像涂着蜡、镀了金。各色的鲜花，形状也有不同：有的吹响了红色的喇叭；有的撑起了蓝色的小伞；有的戴上了粉嫩的王冠；有的甩开金亮的丝绒。它们咧开红艳艳的小嘴，喷吐着醉人的芳香，引来蝴蝶翩翩起舞，招来蜜蜂嗡嗡欢唱……
●一个阳光明媚的下午，爸爸妈妈带我到大学城去参观。一路上，一排排树木，一片片草坪，一盆盆鲜花，争奇斗艳，五彩缤纷，我仿佛走进了一座美丽的大花园。更让人惊讶的是连那里的路灯也是造型别致，形态各异；有像宇宙飞船的，有像小帆船的，有像弹簧上面戴着一顶小白帽的，有像是弓箭的……真让人大开眼界。当我为眼前的景色赞叹不已时，爸爸告诉我，这就是大学城了。

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