幼儿园说课稿大班语言《我是小小火炬手》、中班语言《有趣的广告》、小班健康《轻轻》、托班亲子活动《生日联欢会》 任选一篇,

幼儿园说课稿大班语言《我是小小火炬手》、中班语言《有趣的广告》、小班健康《轻轻》、托班亲子活动《生日联欢会》 任选一篇,
幼儿园说课稿
大班语言《我是小小火炬手》、中班语言《有趣的广告》、小班健康《轻轻》、托班亲子活动《生日联欢会》 任选一篇,

幼儿园说课稿大班语言《我是小小火炬手》、中班语言《有趣的广告》、小班健康《轻轻》、托班亲子活动《生日联欢会》 任选一篇,
例如：小班语言《谁最羞》说课稿
一、 设计意图.
小班的年龄都处于3~4岁之间,这个时期,幼儿的有意注意有了明显改善,感知觉也逐渐趋向完善,对生动、形象的事物和现象容易认识,其思维也是在直接感知和具体行动中进行的,较多依赖于生动、鲜明的形象去认识和理解事物.这个教学内容是通过对儿歌的感知和理解,让幼儿来感受诗歌中天真活泼的情趣,从而激发幼儿有朗诵儿歌的兴趣.
此教材富有形象性、趣味性和启发性.在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验,而小班幼儿已经能说一些简单的句子,并对小动物有一定的认识,因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的 ,所以我选了这个内容,以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展
二、活动目标及其重难点解决策略.
1． 感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式,乐意学习儿歌.
2． 学习儿歌《谁最羞》,体验小袋鼠的羞的心理.
3、知道要自己走路,不要大人抱.
重点：感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式,乐意学习儿歌.
解决策略：结构图能帮助幼儿直观的感知儿歌中的动物形象,来引起幼儿的兴趣.
难点：了解小袋鼠的羞是难为情.
解决策略：小班的幼儿也有自己的是非观念,能简单判断生活中哪些行为是好的,哪些行为是不好的.在出示图片袋鼠妈妈抱着小袋鼠的时候,自然而然想到要妈妈抱石难为情的,并在理解难为情的情况下,教师再说一个好听的字“羞”,让幼儿对羞产生的深刻的理解.
活动准备：根据儿歌内容绘制的教学结构图,PPT（一些自己走路的乖孩子）,音乐《乖孩子》
三、 活动流程：
1、 感知图谱,认识动物.
出示小鸭、小鱼、小鸟,使幼儿对这些小动物产生兴趣.
2、 分析图谱,理解儿歌.
观察小鸭和鸭妈妈；观察小鱼和鱼妈妈；观察小鸟和鸟妈妈；最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈.图谱的出示,教师引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼儿理解整个图谱说的是什么事.
3、 学念儿歌,深化情感体验.
（1）.看图完整欣赏儿歌.
教师边说儿歌边做动作.
（2）.看图完整学念儿歌.
幼儿跟着教师一起念儿歌并做动作.
（3）.小结：鼓励小袋鼠自己独立行走,不要大人抱.
以提问的方式来引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼儿劝解小袋鼠自己行走,不要妈妈抱.
4、 再次深化情感体验.
最后以PPT的形式播放一些平时幼儿园放学回家自己走,不要大人抱的乖孩子,并用背景音乐《乖孩子》.

设计意图：
　　随着近日来电视中北京奥运火炬传递节目的播出，孩子们产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应孩子们的这一兴趣，并结合我园运动特色活动——轮滑，运用分小组轮流开展的形式、给孩子们创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使孩子们在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。
　　活动目标：
　　1、能积极参与小组的商议并在合作运动中获得对北京奥运火炬传递的兴趣。...

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设计意图：
　　随着近日来电视中北京奥运火炬传递节目的播出，孩子们产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应孩子们的这一兴趣，并结合我园运动特色活动——轮滑，运用分小组轮流开展的形式、给孩子们创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使孩子们在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。
　　活动目标：
　　1、能积极参与小组的商议并在合作运动中获得对北京奥运火炬传递的兴趣。
　　2、在火炬传递的情景运动中，发展轮滑蹲滑、开并步滑等动作。
　　活动准备：
　　1、幼儿在家看火炬传递节目，收集火炬传递资料（行走路线、传递方法）
　　2、轮滑鞋、保护物品每人一套。
　　3、火炬3个、山洞（呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音乐、城市标志牌多个。
　　4、布置奥运火炬传递线路。
　　●香港——广东——福建——浙江——上海——北京
　　（多以临近海洋为主，有很多的暗礁（牛奶盒制作），设置开并步滑行障碍物）
　　●广东——澳门——海南——云南——四川——北京
　　（多是热带丛林为主：设置饶弯滑障碍物）
　　●西藏——新疆——山西——宁夏——内蒙古——北京（多以丘陵为主，设置蹲滑过障碍物）
　　活动过程：
　　一、扮演角色、活动身体（5分钟）
　　教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下，念儿歌做身体各部位热身活动。
　　二、奥运火炬传递（15分钟）
　　1、探索尝试（5分钟）
　　1）讲北京奥运火炬传递活动已经来到了中国，你们想不想也来当一回小小火炬手？（想！）今天我们要走三条火炬传递线路，你们8人组成一个小队，选一个队长来领取一支奥运火炬。火炬上的图案代表你们所要进行的那条火炬传递线路。（火炬上的标志：树林、山洞、盆地），看清楚你们火炬上的图案和城市，各组队员在组长的带领下到你所抽取的火炬递路线上进行尝试。
　　2）分组第一次探索游戏(5分钟)
　　小小火炬手们准备好了吗？（准备好啦！）我们的口号是：“传递火炬、迎接奥运！”幼儿分组探索各条火炬传递线路。
　　3）、分享交流：分别说一说各队的火炬线路是怎样通过的？
　　4）、教师根据幼儿探索现状，可以示范某条路线，同时讲解其动作要求。
　　2、分组第二次探索游戏（5分钟）
　　1）现在我们各队交换火炬进行传递，去试一试你没有走过的线路。看看你有没有新的发现。
　　2）交换火再次尝试。
　　（教师根据时间确定交换游戏的次数。）
　　三、火炬接力比赛（5分）
　　1、教师讲解比赛方法：3组火炬传递手在起点，听到信号开始进行传递比赛，第一位火炬手将火炬传递给第二位火炬手并跟滑，以此类推，到达北京的队伍，将手中火炬插在“北京烽火台”上。
　　2、教师根据时间确定游戏比赛次数。
　　四、小结讲评、放松整理（5分钟）
　　1、引导各组幼儿交流火炬传递的感受。
　　2、教师讲评。
　　3、幼儿脱鞋、脱护套。
　　4、师幼共同收拾整理器材，取轮滑鞋、护套离场

收起