六年级学生所应该会的一切英语知识点但英语智商还是一年级的小朋友,把知识点列清楚,让我考试能考高一点,上课听得懂老师讲的是什么就好了,包括那些过去式呀什么的,怎么变过去式,都列

六年级学生所应该会的一切英语知识点但英语智商还是一年级的小朋友,把知识点列清楚,让我考试能考高一点,上课听得懂老师讲的是什么就好了,包括那些过去式呀什么的,怎么变过去式,都列
六年级学生所应该会的一切英语知识点
但英语智商还是一年级的小朋友,把知识点列清楚,让我考试能考高一点,上课听得懂老师讲的是什么就好了,包括那些过去式呀什么的,怎么变过去式,都列出来,我英语什么都不会【像句型那些全部一窍不通】

六年级学生所应该会的一切英语知识点但英语智商还是一年级的小朋友,把知识点列清楚,让我考试能考高一点,上课听得懂老师讲的是什么就好了,包括那些过去式呀什么的,怎么变过去式,都列
六年级上册句型总揽
Unit 1 How Do You Go There?
话题：日常活动（交通）
时态：一般现在时
句型：
1. How 引导的特殊疑问句,围绕人们的出行方式展开交际：--- How do you + 行为活动?--- I + 行为活动 + 出行方式.例：
A: How do you go to school?
B: I usually go to school on foot.
2. How 引导的特殊疑问句,外出问路：--- How can I get to + 目的地?--- You can go + 交通方式.例：
A: How can I get to Zhongshan park?
B: You can go by the No. 15 bus.
Unit 2 Where Is the Science Museum?
话题：日常活动（外出）
时态：一般现在时
句型：
1. Where 引导的特殊疑问句,就建筑物的位置进行问答：--- Where is + 建筑物? --- It's next to + 建筑物.例：
A: Where is the cinema, please?
B: It's next to the hospital.
2. 祈使句,外出活动.例：
Turn left at the cinema, then go straight.
话题：日常活动（打算、计划）
时态：一般将来时
句型：What, Where, When等引导的特殊疑问句,对将要进行的活动等进行问答：--- What are you doing to do + 时间?--- I'm going to + 行为活动.--- Where / When are you going? --- I'm going + 地点 / 时间.例：
A: What are you going to do on the weekend?
B: I'm going to visit my grandparents this weekend.
Unit 4 I Have a Pen Pal
话题：爱好、日常活动
时态：一般现在时、第三人称单数
句型：
1. What 引导的特殊疑问句,互相交流各自的兴趣爱好：--- What's your hobby? --- I like + 行为活动(doing).例：
A: What's your hobby?
B: I like collecting stamps.
2. 第三人称单数作主语：He / She + 动词的第三人称单数形式(does).例：
He likes collecting stamps, too.
3. Does 引导的一般疑问句,用来确定自己对事情的判断：--- Does he / she + 动词原形?--- Yes, he / she does. No, he / she doesn't. 例：
A: Does she teach English?
B: No, she doesn't.
Unit 5 What Does She Do?
话题：职业
时态：一般现在时
句型：
1. What引导的特殊疑问句,询问他人的职业：--- What does + 第三人称单数 + do? --- She / He + 动词的第三人称单数形式.例：
A: What does your mother do?
B: She is a TV reporter.
2. 综合运用What, Where, How等疑问词,询问他人（第三人称）有关工作的情况：--- What / Where / How ... + does + he / she + 动词原形(do)? --- He / She + 动词的第三人称单数形式（does）. 例：
A: How does she go to work?
B: She goes to work by bus.
Unit 6 The Story of Rain
话题：大自然
时态：一般现在时
句型：
1. Where 引导的特殊疑问句,来探讨自然界的循环变化：--- Where does +自然界的事物＋come from? --- It comes from + ... 例：
A: Where does the rain come from?
B: It comes from the clouds.
2. 综合运用What, How等疑问词,来交流植物的生长过程：How / What ... + do / should + you + do? 例：
A: How do you do that?
B: Put the seeds in the soil.
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