五年级下册 语文评价手册 答案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 12:07:22
五年级下册 语文评价手册 答案
五年级下册 语文评价手册 答案
五年级下册 语文评价手册 答案
参考答案
1、春光染绿我们双脚
一、略.
二、略.
三、填空.
（植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭）
四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时,便涌起阵阵林涛,那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园.连山下的河水都荡漾起碧波,那里将成为丰收的果园.
五、阅读.
1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云.
2、答：说明刚刚下过的雨水,也浇灌到小白菊,在这“润物细无声”的过程中,每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润.
3、略.
2、只拣儿童多处行
一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2）
2、（1）（1） （2）（2）
二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队）
2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳）
三、略.
四、阅读
露珠与绿叶
1、（2）（√）
2、（装模作样）（他心里想,我有这功夫,还不如给雏菊扇扇风呢.要是我再忙着给你遮太阳,那我忙得过来吗?）
3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心,大家的爱心就能温暖人心；人多力量大,每个人的力量是有限的,但是大家的力量就能为别人解决困难!（仅供参考）
3、早
一、略
二、1、（1）（滋润）（风度、韵味）
（2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明）
（3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花,赞颂了鲁迅一生奋斗,时时早、事事早的可贵风格.）
2、（1）（梅花）.（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神）
（2）（总结全文,点明中心思想）
3、略.
三、阅读
儿子如书
1、（儿子说,我每次给他买的生日礼物,他都在日记本上记着.）
2、（2）（√）
4、古诗两首
一、略.
二、略.
三、1、（宋）（叶绍翁）（没有遇到）（一枝红杏出墙来）
2、（儿童们看到黄蝶时,非常兴奋,他们顾不得擦去脸上的汗水,两只眼睛紧紧盯着黄蝶,高一脚低一脚地追着,当黄蝶飞入菜花时,他们低下头来,瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着,哪是黄菜花?哪是黄蝶?黄蝶到底躲到哪里去了?）（仅供参考）
四、阅读
题破山寺后禅院
1、（深山中的一座古寺庙里）（古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭）（深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声）
2、（万籁此俱寂）、（但余钟磬音）.
单元测评1
一、略.
二、略.
三、浑身（解）数（本事） 冰（清）玉洁（清澈透明）
成千（盈）百（充满） 枝繁叶（茂）（茂盛）
四、例1、
（澎湃的巨浪,吞吃了岩石边上的鸟巢.狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆.大海发怒了.）
例2、
（秋风是位神奇的魔术师,它染红了枫林,染红了高粱地,染红了山下的果园,连快落山的夕阳也被染成桔红色的了.）
五、1、（冰心）（爱）（这样地饱满）（这样地烂漫）!（精神）、（力量）
2、（篱落疏疏一径深）（儿童急走追黄蝶）（《宿新市徐公店》）（宋）（杨万里）
3、（叶绍翁）（不值）（“一枝红杏出墙来”）（“春色满园关不住”）
六、阅读
1、（2）（√）
2、第一次：小姑娘被吓着了,我应该帮助她,给她点爱,让她放松.
第二次：她很欣慰：我的爱没有白白付出,小姑娘长大了.
3、（还可能说：怎么?阿姨,您不记得我了吗?我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊!您忘了?您当时还说您是我的妈妈!您还为我交了罚款,您还把我领回家里,您还说：要看书就到您家来,想起来了吗?我这么多年来,一直在想念您这位妈妈,由于您的爱的支持,我读完了大学,您是我生活中最最伟大的妈妈!）（仅供参考）
七、习作、
建议：把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处；“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带；班级中的绿角和同学们的穿着上.（仅供参考