以“名人的魅力”写一篇文章我要提纲还有作文!

以“名人的魅力”写一篇文章我要提纲还有作文!
以“名人的魅力”写一篇文章
我要提纲还有作文!

以“名人的魅力”写一篇文章我要提纲还有作文!
走一走,看一看
　　人无远虑,必有近忧. ——孔子 成长的过程是一个吸纳他人、展示自我的过程.它是漫长而短暂的,人生没有休止符,我们要时刻往前走,奔往人生的新一座驿站.在此过程中我们不妨走一走,看一看,看志向是否高远,看人生是否淡中有奇,看自我人格是否完美. 会当凌绝顶,一览众山小 高尔基说过：“一个人追求的目标越高,他的才力就发展越快,对社会就越有益.”人谁没有理想,谁不向往成功?而立志是成功的起点,有了伟大的理想并坚持不懈地努力,经过紧十八慢十八,不紧不慢又十八的攀登,一定能到达成功的泰山之巅.高尔基生活在离异家庭,在监狱中、在老板的皮鞭下读书写作,终于成为第一个无产阶级作家,写出了《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》等巨著.读着高尔基的故事,我不由得立下当作家的愿望,刻苦读书, 努力写作……至于学习的压力,成长的苦恼,同学、老师的讽刺又算得了什么?杨乐在数学课本上写下“中国科学院”的理想,圣西门开门第一句话就是“起来,伟大的事业在等着你”,达尔文九岁时就要周游世界,朱德立下决心“从头革命”,终于加入中国共产党…… 不以物喜,不以己悲 爱迪生有过一千多项发明,其成功的秘诀是什么?“无论何时,不管怎样,我也决不允许自己有一点点灰心丧气.”乐观是对自身能力的自信,是精神愉快的体现.纵观古今成才者,谁不是正视现实,采取对策进而走出困境的呢? 范仲淹自幼孤贫,勤奋苦读,年轻时就才高志远, 当以天下为己任.他说：一个人如果不能读书,立大志,即使能吃饱喝足,生活舒服又有多大意义.如果贪图好吃的,将来怎么能再吃苦呢?人生可以把功名利禄看淡一点,把苦难弱化一点,像“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的陶渊明,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的诸葛亮,要学会放弃,树立正确的苦乐观,达到明朝文人洪应明所说的“去留无意,笑望长空云卷云舒；宠辱不惊,闲看庭前花开花落”的境界,我们的心境离尘嚣远一点,离自然近一点,你会怡然自乐,投身于学习工作中,成功定会敲开你的大门.试想,名人不都是怀着如此的心态走向成功的吗? 我有一言须记取 在人类历史上,大凡成就事业者,几乎都是靠朋友、同志、集体的合力取得人生事业的成功的.纪晓岚编著《四库全书》是这样,包拯办案是这样,两弹元勋邓稼先也是如此,争取更多人的支持,是你取得成功的力量. 完善自我吧!做到廉颇负荆请罪的诚,祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”的公,比尔•盖茨“只需要一个电话便能更换任何一个部件”的信.努力适应社会大众吧,在社会大熔炉里像雷锋、赖宁、徐洪刚那样哪里需要你,你就奔向哪里,“欲要取之,必先与之.” 奉献青春,奉献力量,你将会像一颗明星那样闪烁在中华大地上! [点评] 这是一篇立意深刻、论证严密的议论文.文章开门见山提出中心论点.分别从志向、人生、自我三个方面论述了人在成长过程中要“边走边看”.在论述过程中,或引名言讲道理,或概括举例进行论证,论述深刻而有力.三个小标题各有侧重,每一部分都突出名人对自己的影响,进而揭示自己从名人身上汲取的力量和获取的经验,颇具力度和深度.翔实的资料、流畅的语言、新颖的形式是本文获得满分的根本原因. 佳作二 秋风秋雨牵我心（江苏徐州一考生） 什么是蒙昧和野蛮,什么是他们的对手——文明?每一次搏斗,文明都未必战胜,因此我们．要远远近近为它呼喊几声. ——题记 呐喊 “我们的祖先还没有把它说完呢,我们不必多么孝顺,但又何妨静心听听,听不明白时追问几声.”听着香港沙田下的鸟鸣与涛声,思考着故乡的过去与未来,一位学者在告别蒙昧,控诉野蛮,为文明的胜利摇旗呐喊! 他是谁?与著名画家刘国松结交,与诺贝尔奖获得者杨振宁会面,在香港讲学,戴着眼镜时刻在思考……余秋雨,一名学者,著名散文家,正是在这个秋风秋雨时节写下了《山居笔记》系列…… 待我明白了这一切已是十年后,我升入了中学,面对着五百多页的《秋雨散文》,看着《一个王朝的背影》、《苏东坡突围》、《脆弱的都城》,我的眼前闪现出宜人的避暑山庄、古老的庞贝古城,愤怒的李白、焚琴煮鹤的林逋……历史在呐喊,文人在呐喊：还我公平,还我自由!余秋雨在呐喊：呼唤文明,呼唤真诚! 我要指点江山,激扬文字,呼唤文明,呼唤和平!初一时的我做起了作家梦. 彷徨 “都上初二了,还不知道学习?净看课外书!”班主任说完,拿走了我的《朝花夕拾》. “XX同学,你写的文章很优美,离发表的水平还有一定的差距,请汇一百元给你发表……”寄了十多次文章,大多收到的是催款条. “唉,语文考满分又怎样?就这数学水平……”数学老师一脸无奈. 期中考试后,面对着凄风苦雨,我苦闷我彷徨.在通往作•家之路的征途上,竟有那么多的障碍吗?李白的轻舟回不了万重山, 范仲淹的忧天下之心化作将军白发征夫泪,就连大学者大作家余秋雨也在思索人类如何战胜野蛮而文明却处处被拒绝,他写的一系列文章也不被认可为散文……想到这里,我不由得拿起{古诗文诵读》,做起《数学课课通》…… 故事新编 “你就是写出{千年一笑》《文明旅行记》《百花仙子畅游宇宙》的A先生?很好,有我的风格,但思考的深度加大了.”在谙贝尔颁奖仪式上余秋雨先生握着我的手说. “哪里?我的《文明旅行记》受您的《文明的碎片》的影响,《千年一笑》是《千年一叹》的姊妹篇.是您的文章启发了我,使我走上了真正散文化道路.”我发自肺腑地说. “文明要继承要发展,文化要继承要创新啊!让我们为中华散文腾飞而共同努力吧!” 美梦中醒来,我只记得要做余秋雨第二,而他仿佛告诉我；你要做就做你自己第一. [点评] 这是一篇不可多得的中考满分作文.它以精巧的构思、形象的语言、独特的组材方式把与余秋雨“相识”“相知”“相见”的过程介绍得详尽具体,给人身临其境的感觉.本文写法上有两个独特之处：一是联想和想象的运用.考生能联系作家作品,联想自身生活,畅想美好未来,跨越了时空,体现了散文“形散而神不散”的特点.二是题记和小标题的运用.题记提挈全篇,点明文章主题.小标题借用鲁迅三部小说,的书名井赋予它新的内涵,进而把余秋雨与“我”的生活融为一体．既概括了各部分内容,又显得醒目传神. 佳作三 与李白相识（江苏徐州一考生） 在一个书声琅琅的清晨,一袭白衣,风度翩翩的李白走近了我；在一个月满西楼的夜晚,衣带渐宽,憔悴瘦弱的我走近了李白. 初识李白,是那首响彻千古的思乡之曲.“床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.”情系千载,从此,我与李白有了解不开的情结. 在六朝金粉、隋代笙歌汇聚而成的大唐盛世,李白是一个神话.他胸怀大志,脚踏长安,在天子脚下写下了属于他的传奇.“酒人愁肠,三分啸成剑气,七分化作月光,绣口一吐,就是半个盛唐.”好一个桀骜不训的李白!“力士脱靴,贵妃研墨”,你无奈地书写着“金玉其外,败絮其中”的大唐宫廷艳曲.终于有一天,火山喷涌而起：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜.”你又甩袖而去,散发弄舟,留下了一个亘古流传的神话. 李白一直是我心中的偶像,它的不屈权贵、敢于直谏的精神深深影响着我：中华历史上下五千年,何止英雄千千万!浅斟“秦时明月汉时关,万里长征人未还”者有之,高唱“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”者有之,疾呼“国家兴亡,匹夫有责”者有之……华夏民族,有着数不清的英雄豪杰!也许有人会说,李白不会舞枪弄刀,不能血染疆场,凭什么能让你景仰崇拜呢?历史不会忘记：在大唐那个太平时代里,在盛世那个逢迎年月中,像李白一样天子面前一脸正气权贵面前一腔蔑视的人能有几个?“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,像李白一样在朋友落难之时倾全力相助的人能有几个?“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”像李白一样在遭遇困难和挫折时仍豪气不减的人又能有几个?历史告诉我们：很少,少得屈指可数. 在虚度光阴的时候,我会想起李白,想起他的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”；在碰到困难的时候,我会想起李白,想起他的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”；在意志消沉的时候,我会想起李白,想起他的“天生我材必有用,千金散去还复来”……李白的诗句永远吸引着我,李白的思想永远激励着我.在每一个花开花落,每一个阴晴圆缺,我都会想起李白,走进李白的世界.李白是“诗仙”,也是旷世名人. [点评] 本文写李白,围绕三个方面：一是李白所留下的“亘古不变的传奇”；二是通过与“上下五千年”“千千万万个英雄”对比,强化了李白蔑视权贵、注重友情、富有豪气的品格；三是李白对我的“影响”和“吸引”.这三个方面,前两个方面从正向入笔,着眼于李白；第三个方面从侧面入笔,着眼于“自己”：从正反两个不同角度凸显了李白永恒的魅力和魅力的永恒.