语文句式练习扩句：1.梧桐树下有蚂蚁.2.王军放风筝.3.少先队员挥舞着花束.

语文句式练习扩句：1.梧桐树下有蚂蚁.2.王军放风筝.3.少先队员挥舞着花束.
语文句式练习
扩句：
1.梧桐树下有蚂蚁.
2.王军放风筝.
3.少先队员挥舞着花束.

语文句式练习扩句：1.梧桐树下有蚂蚁.2.王军放风筝.3.少先队员挥舞着花束.
扩句,不外乎加定语,加状语.多记一些修饰性的词就成.
不同的修饰性词语,会有不同的效果.
1：在那棵干枯的梧桐树下面有一群一群的大蚂蚁.
在那棵枝繁叶茂的梧桐树下面有一小群可爱的小蚂蚁.
2：帅气的王军正在那片草地上放一个大大的风筝.
可恶的王军还在那里放那个破风筝.
3：一排排可爱的少先队员兴奋地挥舞着手中漂亮的花束.
那个少先队员还在挥舞着那把已经凋零的花束.

梧桐树下有一群蚂蚁正在匆匆忙忙的搬家。
王军徐徐放起展翅欲飞的蝴蝶风筝。
少先队员兴高采烈地向着主席台挥舞着花束。

《句式变换》练习
一、改变句子说法。
例：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”
董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
1、小红对妈妈说：“我要去上学了。”

2、列宁说：“我还要走那条危险的小路。”
...

全部展开

《句式变换》练习
一、改变句子说法。
例：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。”
董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
1、小红对妈妈说：“我要去上学了。”

2、列宁说：“我还要走那条危险的小路。”

3、李强认真地说：“星期天，我和我的哥哥去了广州。”

4、凡卡在信中写道：“我没爹没娘，只有你一个亲人了。”

二、把陈述句改成反问句。
1、老班长说：“我决不能丢下你们不管。”

2、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”

3、这么感人的故事，使我流下了热泪。

4、长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

5、这件坏事肯定不是他做的。

三、变成“把”字句和“被”字句。
1、诸葛亮借了十万支箭回来。
“把”： “被”：
2、叶老先生修改好我的作文。
“把”： “被”：
3、西蒙抱回了两个孩子。
“把”： “被”：
4、游击队消灭了敌人。
“把”： “被”：
5、詹天佑设计了“人”字形线路。
“把”： “被”：
6、小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。
“把”： “被”：
四、陈述句变成夸张句。
1、广场上人十分多。 改：
2、小李跑得真快。 改：
3、马克思和恩格斯的友谊十分深厚。改：
五、陈述句变拟人句。
1、小树在风中摆动。 改：
2、金鱼在游泳。 改：
3、蜜蜂在采蜜。 改：
4、蟋蟀在筑巢。 改：
六、陈述句变成比喻句。
1、柿子树上结满了柿子。 改：
2、天空飘着白云。 改：
3、月光照进屋子里。 改：
4、调皮的弟弟跳上跳下。 改：
七、反问句变陈述句
1、这不是伟大的奇观吗？
2、难道您担心我们回把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

3、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

4、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

5、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

6、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
7、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
8、学习能够放松吗？
9、这道题这样做不对吗？
10、去就去，你不怕，我还能怕？
11、我们哪里有近道，还不和你们一条道？
12、山民的几句朴素的话不正是包蕴着意味深长的哲理吗？

13、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

收起