初二物理练习册答案谁有的快给我,重谢!初二物理练习册答案上册
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 09:17:29
初二物理练习册答案谁有的快给我,重谢!初二物理练习册答案上册
初二物理练习册答案
谁有的快给我,重谢!
初二物理练习册答案上册
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1、知识与技能：知道乐音的三要素：音调、响度和音色；知道声调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅、听者与发声体的距离有关；知道不同发声体发出乐音的音色不同.
2、过程与方法：通过实验培养学生观察、实验能力,通过对实验现象的分析,培养学生分析、概括能力.
3、情感态度与价值观：激发学生学习物理的兴趣.
教学重点：音调、响度、音色的概念及相关因素.
教学难点：音调、响度的区别.
教学器材：锣、乒乓球、吉它、梳子、硬纸片、橡皮筋、刻度尺.
教学方法：实验探究、讨论
教学设计：
引入课题：复习提问：声音是怎样产生的,靠什么传播?
引入新课：介绍乐音——物体做规则振动时发出的声音.噪声是物体无规则振动时发出的声音.放音乐,比较：同是乐音,也有区别,音调的高低、声音的大小,同一乐器演奏同一乐曲,给人的感觉也不同.我们常称为乐音的三要素.
新课教学：
音调：
实验：弹奏1、2、3、4、5、6、7,让学生感觉声音的高低.
（1）音调：人们感觉到的声音的高低.
学生实验：图3-8、3-9.分组讨论,物体振动越快,音调越高.
（2）影响音调的因素：
音调跟发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高,频率越低,音调越低.频率：物体在1 秒内振动的次数.
介绍常见物体的频率范围及其应用：A、人的听觉频率和发声频率.B、一些动物的听觉频率和发声频率.C、超声波和次声波.
响度
实验：放录音,调节音量,感受声音的大小.
响度：人感觉到的声音的大小.
实验：观察发声体的响度与振动幅度的关系.体会在距离声源不同距离处对声音大小的感觉.
影响响度的因素：A、跟发声体的振幅有关.振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离.B、跟听者和发声体的距离有关.介绍减小声音分散,使声音响度更大的办法.
实验演示、学生比较：响度和音调的区别.
音色：
实验：播放（或演奏）不同乐器演奏的旋律,感知不同物体发出声音的特色.由于音色不同,人们能够分辨出不同物体发出的声音.
三、课堂小结：乐音的三要素：音调、响度和音色；声调跟发声体的频率有关,响度跟发声体的振幅、听者与发声体的距离有关；不同发声体发出乐音的音色不同.
四、课堂练习：练习讨论：蚊子的叫声与黄牛的叫声相比,哪个音调高?哪个响度大?
五、作业布置：完成本节课外作业.