我是一名高一学生，由于骑电动车上学，感觉电动车老师充电比较麻烦，所以突发奇想：利用初中学习的电生磁磁生电 可以做出一台边骑边充电的电动车 就是边骑变切割线圈 使其不断产生
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 14:18:15
我是一名高一学生，由于骑电动车上学，感觉电动车老师充电比较麻烦，所以突发奇想：利用初中学习的电生磁磁生电 可以做出一台边骑边充电的电动车 就是边骑变切割线圈 使其不断产生
我是一名高一学生，由于骑电动车上学，感觉电动车老师充电比较麻烦，所以突发奇想：利用初中学习的电生磁磁生电 可以做出一台边骑边充电的电动车 就是边骑变切割线圈 使其不断产生电流 从而冲到电瓶里 我毕竟是高一的学生 只是有这个一个想法 我知道想的有点远 但我想这样一个思路总还是对的吧 所以请高手来给我指点下
我是一名高一学生，由于骑电动车上学，感觉电动车老师充电比较麻烦，所以突发奇想：利用初中学习的电生磁磁生电 可以做出一台边骑边充电的电动车 就是边骑变切割线圈 使其不断产生
前人之述备矣.
这样做是不可能的,因为能量只有不断减少,不可能无中生有.
这样理解可能很麻烦,你可以这么理解,利用边骑边切割线圈 使其不断产生电流 从而冲到电瓶里.这是可行的.但是如果你加上去了这个装置之后,对于你的自行车而言,前进阻力会更大更多,因此会消耗更多的电能去驱动你的自行车,为什么?就是因为切割磁场使得阻力更大了.
这么说来,其实你发出来的电能是你消耗本身电瓶的电能去驱动自行车,只是很麻烦地绕了一圈,理论上发电了,但是这电能或许是你消耗一百焦耳的电瓶电能去驱动切割和行走才转换回来的五十焦耳电能冲进去.理论上可以,但能量会越来越少.
这么说来或许你就不会难理解为什么能量不能不守恒了吧.
打个简单比喻,你有能量,有力气,可以举起很多东西,但是总不能自己把自己举起来.同样对于自行车也一样,封闭的实体需要不断的能量是要从外界获得的
我认为理论上车上安个小电灯，音乐播放器还是可以的，但是就靠这个进行车的前进肯定是不行的（上面哥们儿也说了，永动机是违背能量守恒定律的）。现在自行车上自带的小照明灯，是利用一个小齿轮和车轱辘摩擦转动发电的，和你这个原理不一样。你这个想把车轱辘的发条当成切割磁力线的导线，想法很好，我认为是可以的，但是我估计发电效率会很低，因为车轱辘转速有限。呵呵，希望某一天你这个玩意儿能整出来，现在自行车带的小灯亮度...
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我认为理论上车上安个小电灯，音乐播放器还是可以的，但是就靠这个进行车的前进肯定是不行的（上面哥们儿也说了，永动机是违背能量守恒定律的）。现在自行车上自带的小照明灯，是利用一个小齿轮和车轱辘摩擦转动发电的，和你这个原理不一样。你这个想把车轱辘的发条当成切割磁力线的导线，想法很好，我认为是可以的，但是我估计发电效率会很低，因为车轱辘转速有限。呵呵，希望某一天你这个玩意儿能整出来，现在自行车带的小灯亮度太低了，最起码我估计你这个能亮点儿。
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这位同学上高一,初三物理课本上说过,这个世界上不可能有永动机,如果真能边骑边充电,然后再由充进去的电继续带动电机工作,那就违反了能量守衡定律.现在市场上所谓的边骑边充电的电动车,只有在有额外功（如你猛推电动车或车子迅速下坡）等情况下才能发电.如果你想实现你的梦想,那就在电动车上另外装个发电机,并通过机械转换让发电机工作,再通过电子电路让发出的电能充进电瓶.但这些都必须经过严格的理论验证,因为对人体...
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这位同学上高一,初三物理课本上说过,这个世界上不可能有永动机,如果真能边骑边充电,然后再由充进去的电继续带动电机工作,那就违反了能量守衡定律.现在市场上所谓的边骑边充电的电动车,只有在有额外功（如你猛推电动车或车子迅速下坡）等情况下才能发电.如果你想实现你的梦想,那就在电动车上另外装个发电机,并通过机械转换让发电机工作,再通过电子电路让发出的电能充进电瓶.但这些都必须经过严格的理论验证,因为对人体无害的电流必须在36V以下,而一个普通电车的电瓶电压都在48V往上,你还是好好学习吧,将来有资金时再搞.
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原理上是可行的，需要使用永磁材料产生磁场，导线和磁体的放置问题、还有要计算电流大小
骑车时提供了机械能，不是永动机。