读写法、顺序表、大小比较、组数、四舍五入到万位、到亿位、自然数、十进制计数.请问,这几道题能出些例题吗.是数学书上的.谁写得好给30分.

读写法、顺序表、大小比较、组数、四舍五入到万位、到亿位、自然数、十进制计数.请问,这几道题能出些例题吗.是数学书上的.谁写得好给30分.
读写法、顺序表、大小比较、组数、四舍五入到万位、到亿位、自然数、十进制计数.
请问,这几道题能出些例题吗.是数学书上的.谁写得好给30分.

读写法、顺序表、大小比较、组数、四舍五入到万位、到亿位、自然数、十进制计数.请问,这几道题能出些例题吗.是数学书上的.谁写得好给30分.
我们可以这样说：比千亿大的计数单位还有很多,你知道比千亿大的计数单位还有哪些吗?是“兆”.这是我们的先人规定的,再往后是十兆、百兆、千兆.按照四位一级的划分方法,再往后还要再产生一个新的计数单位,就是京.那么为什么我们的教材中不再列出“兆”呢?其实在我们的生活中只有进行统计的时候才用到大数,但不需要再用到“兆”.如2007年第一季度人民币各项存款余额是35.4万亿元,这里用到的计数单位是“万亿”,再往上就是“十万亿”、“百万亿”、“千万亿”.再有一种方法就是初中要学习的科学计数法.所以不需要的计数单位就不再列出来.另外,在古代一百万叫一兆,而现在我们经常说如一台计算机的内存是多少兆,一个U盘的内存是128兆等等,“兆”在这里是一个信息容量单位,而不是计数单位.
像一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位.
什么是数位呢?每一个计数单位都占有一定的位置,这样的位置叫数位.
需要记,务必要记,只有记住后才能在读数、写数的时候不容易发生错误.关键是怎样来记.我们可以通过这几种方法来记：（1）用填表的方法,像填一填书上的数位顺序表,填表的过程就是记忆的过程.（2）画表.（3）记关键数位.
关于“四位分级法”,读数的时候不要数数位,大多数人看到大数都是从个位数起,数到最高位再读数,这样是不对的.读大数要先分级再读,一定要养成好习惯.我们可以分四步来训练：第一步先画分级线；第二步是“看”,在脑子里画,看分了几级；第三步是说一说这个数分为几级,最高位是什么位；第四步按总结的法则读一读.
读数法则有三条,我们可以设计典型题目分条概括：
（1）123412341234
从高位读起,一级一级往下读.
这就是读数法则第一条.
（2） 1234
12341234
123412341234
虽然都是“1234”,但是在不同的数级上.读完后,小结：每一级上的数都按万以内数的读法读,读完后要加上这一级的基本计数单位,在万级就在后面加上“万”,在亿级就在后面加上“亿”.这就是读数法则第二条.
（3） 102100210002
120120012000
这两组数每一级的中间都有“0”,读完后总结中间有“0”和末尾有“0”的数的读法：中间有“0”的,不管有几个“0”,都只读一个零.末尾有“0”的,一个零也不读.
100020003
这个数每一级的前面都是0,不管有几个0,都只读一个零.
100000002
这个数是每一级前面及前一级都是0,像这样的不管有几个0,都只读一个零.
1、对比练习强化“0”占位的意义.例如要写出“一千零二万三千四百五十六”这个数,第二个数是正确的,再一次体会“0”占位的意义.
123456
10023456
2、以练习写整万整亿的数强化数级概念.
写数的时候应该适当补充整万整亿的数,如写出十万、一百万、一千万、一亿、十亿等等,应该加强这方面的练习,就是要让学生不厌其烦的圈“0”,圈“0”的目的还是要强化数位顺序表.另外,还可以让学生进行听写练习,现在的听写练习不多见,就是听到读数把数写出来.刚开始听写的时候要借助数位顺序表写那些简单的数,如十万、一百万,熟练以后就可以听写复杂的大数了,要注意的是,读到计数单位时一定要加强重音,强调“万”和“亿”,如三百二十五万三千二百五十,读到“万” 的时候就应该加重音.
主要学习大数的比较及数的改写.
一、借助迁移比大小,体会策略多样化.
从方法上看没有新的比较方法,无非就是直接比和间接比.直接比就是比位数有多少,比数的组成,比数级,看看这个数是含有三级还是两级,含有三级的数一定比含有两级的数大,含有两级的数一定比含有一级的数大.间接比就是与标准数比,两个数差不多大,先找一个标准数,和这个标准数比,然后再把两数进行比较.
二、对比练习强化书写“万”或“亿”的必要性.也就是书上P12页绿点问题：怎样以“万”或“亿”为单位表示我国的陆地面积与人口数呢? 9600000＝960万,这个时候就一定要加上“万”,否则就变成960了.
三、体会改写的简捷性,改写的方法.
在改写的过程中,充分感受到用“万”或“亿”作单位表示数量的简捷性.
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求近似数.主要有三点
一、联系实际体会近似数的意义.
生活中一些事物的数量,有时不需要精确地表示出来,用近似数表示更方便,从而体会近似数在生活中个广泛应用.
二、借助经验探索求近似数的方法.
判断11030最接近多少万,178680000最接近多少亿,然后把她们分别精确到万位和亿位改写成以“万” 和“亿”为单位的数.这种求近似数的方法,叫做“四舍五入”法.用“四舍五入”法求近似数时,怎样确定是“舍”还是“入”.三、重视改写与求近似数的比较.
“改写”和“求近似数”这两个概念是不一样的.它们的相同点是：都用简便方法表示大数.不同点是：数的改写不改变大小,如9600000改写后还是960万,大小不变；求近似数改变了大小,如9603200四舍五入到万位就是约等于960万,大小发生变化.