这个题目是10X-X=900 X=100,99.9循环 所以100=99.9循环 99.9循环未什么等于100

这个题目是10X-X=900 X=100,99.9循环 所以100=99.9循环 99.9循环未什么等于100 int x=110; printf(%d ,(x++>100?x+20:x+10)); 这个打印的结果是啥?为啥是131?题目看错了,无视我吧 这个题目怎么列式X/2=X-4 （X+X)+(X-X)+(X*X)+(X/X)=100 100=10x,x=X=100/10 X=10 这个是怎么移来的 f''(x)导数怎么算.题目是f(x)=(2x^3+10)^4.求f‘’（x） 解2到一元二次方程 2X^2+3X=3 X(2X-5)=4X-102X^2+3X=3 X(2X-5)=4X-10这是题目 解方程:x+x+8*2=100这个是五年级的数学题目,我只要求你们解开这个方程哦 1+x+x^2+x^3+x^4+x^5+x^6+x^7+x^8+x^9+x^10+x^11=17.7这个方程怎么样求解? 这个方程怎么解?(20×10% +30% X )/ 20+X = 22%X这个是哎可思,×这个是乘号, 题目x+y=x*y,x.y不等于0,x,y是不同的数,求x,y 泰勒公式确定几阶无穷小问题!f(x)=e^x-1-x-1/2*x*sinx ,求当x→0时f(x)关于x的阶数?思路:这个题目先用麦克老林公式把e^x和sinx展开.书上答案是e^x=1+x+(x^2)/2+(x^3)/6+o(x^3)sinx=x-(x^3)/6+o(x^4)为什么e^x和sinx 解方程：3/（x-2）=（1-3x）/（2-x）-1 x-2分之3=2-x分之1-3x再减1 题目的意思是这个 不要理解错了 英语翻译Y=(a-1)x a2-2搞错了题目是这个 请问这个题目怎么解呢?16-x2=9-(5-x)2,2是平方 已知2{x*x}+x-5=0 求6{x*x*x}+7{x*x}-13x+11的值“*”这个符号是乘号 多项式与多项式相乘 （x-2）（x+3） Fu~Fu~额的数学老师是这么做的（不一样的题目）例：(x+2)(x+3)原式=(x+2)x(x+2)3=x的平方+2x+3x+6=x的平方+5x+6能把（x-2）（x+3）这个题目按咱老师的方法解出来?、 我和同学自学高一数学课程 有一处没有弄懂的题目原题：已知2f(1/x)+f(x)=x (x不为0） 求f(x)我们是从教材解读上看到这个题目的 下面有正解 但是第一步没看懂下面说：因为已知2f(1/x)+f(x)=x 将x