阅读下面两首诗,然后回答问题.（6分）柳 李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①.如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!咏柳 曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂.解把飞花蒙日月,不知天地有
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阅读下面两首诗,然后回答问题.（6分）柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①.如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!咏柳曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂.解把飞花蒙日月,不知天地有阅读下面两首诗,然后回
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阅读下面两首诗,然后回答问题.（6分）
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①.
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂.
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜.
注：①断肠天：指繁花似锦的春日.断肠：销魂.
（1）两首咏柳诗中,李诗以柳自喻,曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人）,请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同.（2分）
答：
（2）请结合作品,简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果.（4分）
答：
阅读下面两首诗,然后回答问题.（6分）柳 李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①.如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!咏柳 曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂.解把飞花蒙日月,不知天地有
（1）李诗重在抒情,以春日之柳的繁盛,反衬秋日之柳的零落憔悴,表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论,表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情.（2分,“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分.意思对即可）
（2）“逐”字用拟人手法,本来是东风吹动柳枝,用一“逐”字,说柳枝追逐东风,变被动为主动,形象更加生动可爱,表现了柳枝的蓬勃生气.（2分,手法1分,效果1分.意思对即可）；“倚”字运用拟人手法,生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态.（2分,手法1分,效果1分.意思对即可）
7、阅读下面的材料,然后回答问题.（6分） 《儒林外史》作者吴敬梓有一首词：“人生南北多歧路,将相神仙7、阅读下面的材料,然后回答问题.（6分） 《儒林外史》作者吴敬梓有一首词：“
阅读下面两首诗,然后回答问题.（6分）柳 李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①.如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!咏柳 曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂.解把飞花蒙日月,不知天地有
根据阅读回答下面问题
.阅读下面这首诗,然后回答问题.（8分）咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇.映日忽争起,因风乍共归.出没花中见,参差叶际飞 .芳华幸勿谢,嘉树欲相依.｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文
二、阅读短文,回答下面的问题.（18分） ________________________________ 1948年,在一艘横渡大西洋的
阅读短文,回答下面的问题 英语 6上
阅读下面短文回答后面的问题
阅读下面一段文字,然后回答问题.京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时,提出一个问题要在座的人们思考阅读下面一段文字,然后回答问题.京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时,提出一
阅读下面这首诗,然后回答问题.过苏州阅读下面这首诗,然后回答问题.过苏州 苏舜钦① 东出盘门刮眼明,萧萧疏雨更阴晴.绿杨白鹭俱自得,近水远山皆有情.万物盛衰天意在,一身羁苦俗人轻.无
（10年江苏卷）9.阅读下面这首诗,然后回答问题.送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉.忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长.（1）找出诗中点明送别季节的词语.由送别季节可以联想到柳
语文阅读下面的材料,按要求回答问题阅读下面的材料,按要求回答问题.（6分）（一）调查显示,在1999-2010年福布斯中国富豪榜、胡润中国富豪榜、中国校友会网2010中国大学创业富豪榜等上榜
阅读下列材料,然后按要求回答问题.
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思维训练 先阅读下面材料,再回答问题.
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