提供几道关于鲁迅《故乡》的题（并做回答）

提供几道关于鲁迅《故乡》的题（并做回答）
提供几道关于鲁迅《故乡》的题（并做回答）

提供几道关于鲁迅《故乡》的题（并做回答）
1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字
萧索（ ） 瓦楞（ ） 祭祀（ ） 潮汛（ ） 瑟（ ）索 伶dīng（ ） chī（ ）笑 bǐ（ ）夷 wǎng（ ）然 è（ ）然
2、给下列多音字注音
行：五行缺土（ ） 银行（ ）
壳：贝壳（ ） 地壳（ ）
系：系裙（ ） 关系（ ）
薄：嘴唇簿（ ） 日薄西山（ ）
3、解释下列词语
⑴ 萧索：__________________________________________________
⑵ 瑟索：__________________________________________________
⑶ 隔膜：__________________________________________________
⑷ 展转：__________________________________________________
4、填空
⑴ 本文以_________为线索,按照_________→_________→_________的情节安排材料.
⑵ 本文选自_________,作者是_________,我们学过他的散文_________,小说_________.
5、指出下列句子运用的表达方式
⑴ 苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.（ ）
⑵ 可惜正月过去了,闰土须回家里去.我急得大哭,他也躲在厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了.（ ）
⑶ 希望是本无所谓有,无所谓无的.（ ）
6、简答
⑴ 小说写了记忆中的故乡和现实目睹的故乡.记忆中的故乡,色彩鲜明,是一幅“神奇的图画”；现实的故乡又是怎样的?这是用了什么写法?作者这样写的用意是什么?
答：__________________________________________________
⑵ “‘阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……’圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了.”以上这段内容写出杨二嫂怎样的性格?
答：__________________________________________________
【综合提高题】
7、阅读下列语段,然后答题
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.
⑴ 闰土“动着嘴唇,却没有作声”.他想说的话是什么?请揣摩语境、联系全文,把它补出来.
答：__________________________________________________
⑵ 对“我也说不出话”的原因,理解正确的一项是（ ）
A、闰土太苦,无言安慰 B、感情隔膜,无话可说
C、多年不见,无从说起 D、感情激动,难以言说
⑶ “可悲的厚障壁”指什么?是怎么造成的?
答：__________________________________________________
8、阅读下列语段,然后答题
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋.我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀.
母亲和宏儿都睡着了.
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦①展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活.他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的.
⑴ 这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字.这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪?
答：__________________________________________________
⑵ 文中的排比句用到三个“辛苦”,其含义有所不同,请结合语境,分别作解释.
答：①_______________②_______________③______________
⑶ 请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活?
答：__________________________________________________
⑷ 有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文中的“我”对故乡已失去了感情.对此,你有何看法?
答：__________________________________________________
9、阅读《高尚的施舍》一文,然后答题
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨.这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂都断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受.我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧.”
乞丐生气地说：“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖.不愿给就不给,何必刁难我?”
母亲不生气,俯身搬起砖来.她故意只用一只手搬,搬了一趟才说：“你看,一只手也能干活.我能干,你为什么不能?”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下.终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块.他整整搬了两个小时,才把砖搬完.累得气喘如牛,脸上有很多灰尘.几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上.
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾.乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾.
母亲又递给乞丐20元钱.乞丐接过钱,很感激地说：“谢谢你.”
母亲说：“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱.”
乞丐说：“我不会忘记你的.”对母亲深深地鞠一躬,就上路了.
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨.母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱.
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前.你到底想把砖放在屋后还是放在屋前?”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样.”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了.”
母亲摸着我的头说：“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了.”
此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去.
几年后,有个很体面的人来到我家.他西装革履,气度不凡.跟电视上那些大老板一模一样.美中不足的是,这个老板只有一只手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的.
老板握住母亲的乎,俯下身说：“如果没有你,我现在还是个乞丐,因为当年你叫我搬砖,今天我才能成为一个公司的董事长.”
母亲说：“这是你自己干出来的.”
独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子.
母亲说：“我们不能接受你的照顾.”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手!”
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了.”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!”
——摘自《知识文库》1999．8
⑴ 用一句话简要概括故事内容.
⑵ 阅读1～8节,模仿示例,按要求在横线上填上有关内容.（用自己的话概括）
示例：当乞丐到我家门前乞讨时,他可怜地晃荡着空空的衣袖.
① 当母亲叫乞丐搬砖时,他__________________________________.
② 在母亲单手搬砖后,他____________________________________.
③ 在母亲给乞丐20元钱的报酬时,他_________________________.
⑶ 从文中找出最能反映母亲性格特征的动作和语言描写各一句并作简要分析,填表.
描写方法：___________________________________
动作：_______________________________________
语言：_______________________________________
典型语句：___________________________________
母亲形象：___________________________________
⑷ 第7节中加点的“这”和第17节中加点的“这”所指代的具体对象虽不相同,但实质是一样的；都是指：___________________________________
⑸ 本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义?
⑹ 根据文意,发挥合理想象,简要写出“断臂乞丐”变成“董事长”的历程.
【答案】
〖基础知识题〗
1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字
suǒ lèng sì xùn sè 仃 嗤 鄙 惘 愕
2、给下列多音字注音
行：xíng háng 壳：ké qiào 系：jì xì 薄：Báo Bó
3、解释下列词语
⑴ 荒凉,冷落.
⑵ 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖.
⑶ 彼此思想感情不相通.
⑷ 形容生活不安定,到处奔波.
4、填空
⑴ “我”回故乡的活动回故乡在故乡离故乡
⑵ 《呐喊》鲁迅《从百草园到三味书屋》《社戏》
5、指出下列句子运用的表达方式
⑴ 描写
⑵ 记叙
⑶ 议论
6、简答
⑴ 现实的故乡一片荒凉、沉重、窒息.对记忆中的故乡和现实目睹的故乡的描写,作者采用了对比的写法.这样写,突出了现实故乡的每况愈下的变化,反映了在帝国主义和封建主义的残酷蹂躏下日趋破产的旧中国农村的社会现实.
⑵ 自私、尖刻、贪婪、势利.
〖综合提高题〗
7、阅读下列语段,然后答题
⑴ 知道迅哥儿要回来,实在喜欢得不得了；我日子过得非常难啊!孩子多,总是吃不够,又不太平,什么地方都要钱,苦啊!
⑵ B
⑶ 彼此思想感情不能相通的隔阂.是闰土所受的压迫、剥削和封建等级观念影响造成的.
8、阅读下列语段,然后答题
⑴ 对家乡现实的不满；对故乡人与自己形成隔膜的郁闷；对故乡人精神麻木的悲哀；对新生活的思索和渴望.
⑵ ①奔波劳苦；②劳苦悲惨；③处心积虑算计别人；
⑶ 没有苦难、安居乐业,没有人与人的隔膜、亲密友好的生活.
⑷ 这种看法不对.理由是（要点）：“我”不留恋现实中的冷漠悲凉的故乡,表达了对现实的不满,不满中流露出的是改变现实的迫切愿望,曲折地反映出“我”对故乡的深厚感情.
9、阅读《高尚的施舍》一文,然后答题
⑴ 母亲的教育使一位残疾乞丐成为董事长.
⑵ ①认为母亲故意刁难；②心潮起伏,动手搬砖；③感谢母亲
⑶ 动作：故意只用一只手搬递给乞丐一条雪白的毛巾语言：我能干,你为什么不能?因为我们一家人个个都有两只手!那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!母亲形象：心地善良,善于启发,自强自立,人格高尚 .
⑷ （通过自己的努力）获得成功.
⑸ 给人以高尚人格的精神帮助.
⑹ 略