新人教版四年级语文上册《幸福是什么》教案及教学反思
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 11:15:12
新人教版四年级语文上册《幸福是什么》教案及教学反思
新人教版四年级语文上册《幸福是什么》教案及教学反思
新人教版四年级语文上册《幸福是什么》教案及教学反思
公开课幸福是什么
一、 导入：
同学们,上节课我们跟随着英国著名作家王尔德来到了《巨人的花园》,进入了一个唯真、唯善、唯美的童话世界,下面让我们再来重温童话里的真、善、美,看看你又会有哪些新的收获呢?（课件展示图片、文字）
请大家齐读.谁来交流一下你的感受?说得真好,分享快乐也是一种幸福!这节课就让我们跟谁着保加利亚作家埃林.彼林继续追寻《幸福是什么》.板书课题,齐读课题!
二、 检查预习.
三、 初读感悟.
1、下面请同学们默读链接语,提炼出学习信息,明确本节课的学习任务.
2、同学们,让我们再次走进课文去感受幸福是什么?下面请大家选择自己喜欢的方式自由读课文,边读边想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的?注意做好批注.
同学们读得都很认真,老师相信大家都会有很多收获,下面哪个同学来交流一下这三个孩子是怎样寻找和认识幸福的?（简要复述课文）
哪位同学来评价一下他们复述的怎么样?
大家说的很好,复述课文时要做到语言简洁,内容具体,脉络清晰,记住了吗?
四、 再读感悟.
人们常说“一百个读者就有一百个哈姆雷特”让我们再来读一读课文的16至26自然段,也就是从42页“他们都照自己的话做了,到课文结尾”,看看你是否会有新的体验,或者让你心动的地方?动心处请做批注.
下面咱们来交流一下你的学习体验.板书
听到同学们读得这么美,老师都忍不住想要读一读了,请大家闭上眼睛,听老师读课文,再次感受一下幸福是什么,好吗?下面请大家齐读这段话.
2、交流情感体验.
大家都明白了幸福是什么,相信大家也都有过许许多多幸福的记忆,下面结合自己身边的事说说你对幸福的理解,哪位同学来打第一炮?机会总是给勇敢的人准备的!
同学们说得太感人了,是啊,幸福是一朵美丽的小花,找到他的人都是快乐的；幸福是一幅美丽的画卷,看到他的人个个心满意足；幸福是一缕明媚的阳光,温暖着寒日里的每个人.幸福是一种感觉,却可以画在脸上,描在眉间,唱在嘴上,写在心里.幸福是一种体验,却可以和大家一起分享,一起拥有.拿出你的幸福,一个人的幸福会变成许多人的幸福.
五、 拓展阅读：
让我们感谢埃林彼林,讲我们带入这样一个真善美的童话世界,无独有偶,作家鲁克也给我们记录了一篇美丽的童话《谁丢了尾巴》,让我们赶快来读一读,想一想这篇童话和《幸福是什么》之间在写作手法上有哪些相似之处?
1、 语言亲切、自然、优美.2、故事情节动人.3、写作方法多样,想象丰富.、4 、蕴含着深刻的道理.
是啊,每一篇童话都会引起我们感情的共鸣,语文基础训练上也为我们编排了一篇感人的童话《幸福在哪里》,让我们一睹为快,看看哪些地方引起了你心灵的震颤呢?
谁来交流一下读后的感受?（把句子补充完整.）