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两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名字.这个女孩叫美穗子,她不会说中国话,只是不停地说:“妈妈死了,妈妈死了……”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色,就拿过一个洗干净的梨子,和蔼地说:“这梨洗干净了,”美穗子见聂将军和善可亲,便接过梨慢慢地吃起来.开饭的时间到了,聂将军把美穗子拉到怀里,用小勺一口一口地给她喂饭.几天以后,美穗子一点也不拘束了,她用小手拽着将军的马裤,跟着将军跑前跑后,
1、请你用简洁的文字概括段意:
3、这段文字中通过对_____、_____、_____和_____四件事的描写,表现聂将军对小女孩的_____.这段文字详写了_____,略写了.这些的作用是突出_____,能够和课文结束时的“如本人民称他是‘活菩萨’”相照应.

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1、请你用简洁的文字概括段意:
聂将军善待日本小女孩
3、这段文字中通过对_抱小女孩____、__问小女孩___、__给梨___和_喂饭____四件事的描写,表现聂将军对小女孩的关怀_____.这段文字详写了_大女孩__,略写了小女孩.这些的作用是突出__聂将军的慈祥___,能够和课文结束时的“如本人民称他是‘活菩萨’”相照应.

(一)《聂将军与日本小姑娘》节选 两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹 两个日本孤女很快被送到指挥部.从哪四件事可以感受到聂将军是个什么样的人两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去 两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫这段话主要讲 聂将军与日本小姑娘 两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩, 聂将军与日本小姑娘 两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩, 阅读课文片段,完成练习.两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个大一些的女 两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名 阅读,完成练习.两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切 请概括这一段的主要意思(15字以内)两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个 请概括这一段的主要意思(15字内)两个日本孤女很快被送到了指挥部.聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃.然后,又慈爱地拉过那个 聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部.从中看出聂将军( )( )( ) 语文练习册六年级下册2单元自测题第六题第3小题就是第7课的一段话:俩个日本孤女很快被送到了指挥部……可亲热了!3、这段文字中通过什么、什么、什么和什么四件事的描写,表现聂将 体现聂将军关心日本孤女的三个成语 聂将军与日本小姑娘习题两个日本孤女被送回日本后,由亲友抚养长大.40年后,已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人,专程前来中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.读了这段话,我想起一 聂将军与日本小姑娘,阅读!两个日本孤女被送回日本后,由亲友抚养长大.40年后,已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人,专程前来中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.消息传开,聂将军收 聂将军与两个日本小姑小姑娘(阅读题)两个日本孤女被送回日本后,由亲友抚养长大.40年后,已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人,专程前来中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.消息传开 聂将军和两个日本小姑娘的阅读理解会的进两个日本孤女被送回日本后,由亲友抚养长大.40年后,已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人,专程前来中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.消 《聂将军与日本小姑娘》阅读片段,两个日本孤女被送回日本后,由亲友抚养长大.40年后,已经成为三个孩子母亲的美穗子和她的家人,专程前来中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩.消息传开,聂