小学总复习六年级语文全案答案 照片

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小学语文总复习资料 _
汉语拼音知识点
　　①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节.
　　②准确读出轻声和儿化音节.
　　③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典.
　　④能准确熟练拼读音节,利用汉语拼音识字,学习普通话.
　　⑤知道大写字母的用法.
字母表
A a 　　B b　　 C c　 　D d　 　E e 　　F f　 　G g　
H h 　　I i 　　J j 　　K k　 　L l　 　M m　 　N n　　
O o 　　P p 　　Q q 　　R r 　　S s 　　T t　　
U u 　　V v 　　W w 　　X x 　　Y y　　 Z z
声母表
　　　　b 　　p　　 m 　　f 　　d 　　t 　　n 　　l
　　　　g　　 k　　 h　　 j　　 q　　 x
　　　　zh　　ch　　sh　　r　　 z　　 o　　 s
整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种情况：
　　1. 汉语人名.姓的第一个字母和名的第一个字母要大写.如Zhang
Hui（张辉）Z和H要大写.姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第一个字母要大写,其余字母小写.如Wang lao
shi（王老师）W要大写.但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要大写.如Xiao Liu（小刘）X、L要大写.
　　2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写.如Bei jing（北京）B要大写,Shang hai（上海）S要大写,Ning bo
（宁波）N要大写.如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写.如Zhonghua Renmin
Gongheguo（中华人民共和国）,中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写.
　　3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写.
　　4. 商标和商店的名字,一般每个字母都大写.
　　汉字知识点
　　①认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写.做到读准字音,认清字形,了解字义,并能在阅读和习作中正确地理解和运用.
　　②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字.
　　③能比较熟练地运用三种查字典的方法,能据词定义.
　　④能用钢笔写字,书写速度不少于每分钟20个字,并做到字迹工整,行款整齐.用毛笔临帖,结构匀称,纸面干净.
　　下列各字都有多种意思,它们在不同的词语中分别是什么意思?请在括号里填上序号表示.
　　望a向远处看b盼望,希望c探望d名望
　　喜出望外（）一望无际（）德高望重（）
　　满a全部充实,达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲
　　满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）
　　词语知识点
　　①能正确读写学过的常用词语,联系上下文理解其意思,大部分会用.
　　②能在一定语言环境中辨析近义词,能正确搭配使用.
　　③能按一定要求对词语进行逻辑归类.
　　用“严”字组词,恰当地填在下面一段话的括号里.
　　王老师非常关心爱护我们,对犯错误的同学总是耐心地批评教育,从不（）指责.他经常教育我们要（）要求自己,对待学习要（）认真,关键时刻要经得起（）的考验.
　　填字成词,再按要求写序号进行归类.
　　a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色
　　d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）
　　g五彩（）h（）山（）岭i微波（）
　　表示水流的：_______________________
　　表示颜色的：_______________________
　　表示动作的：_______________________
　　句子知识点
　　①能正确理解句子的意思.
　　②掌握常用的几种修辞手法.
　　③通过缩写练习,从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习,把句子写得更具体、生动.
　　④能运用常用词语、关联词语造句,做到文从字顺,意思完整.
　　⑤会修改常见的病句.
　　⑥掌握几种常见句式的变换.
　　句式变化包括：
　　①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换.
　　②陈述句、反问句、感叹句的互换.
　　③直接引用和间接叙述互换.
　　④肯定句和双重否定句的互换.
　　⑤归并意思相关联的句子.
　　⑥改变句子中词语的顺序.
　　如果……就……即使……也……
　　（）明天下雨,渡江活动（）照样举行.
　　（）明天下雨,登山活动（）改期.
　　只有……才……只要……就……
　　（）打个电话,维修部（）会派人上门修理.
　　这么大毛病,我也没有办法修了,（）请维修部派人上门,（）能修好.
　　标点符号知识点
　　①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号.
　　②认识分号.
　　③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义.
相传徐文长到朋友家里去,适逢下雨,主人写了一个条子跟他开玩笑,上面写的是“下雨天留客
天留我不留”,他可没这样读,他读出来的意思正好和住人的相反,你知道他是怎么读的吗?
“下雨天留客,天留我不?留”
“下雨,天留客,天留我不留?”
“下雨天,留客天,留我不留?”
“下雨天留客,天留我?不留!”
“下雨天,留客天,留我?不留!”
词语积累知识点
　　①对义务教材中要求学上掌握的词语,进行系统复习,对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写.
　　②掌握常用的成语、谚语和歇后语.
　　③了解构词规律,懂得各类词的特点,对词语进行归类.
　　叠词的形式有：
　　AABB式干干净净整整齐齐
　　ABAB式商量商量讨论讨论
　　ABAC式有权有势大摇大摆
　　AABC式恋恋不舍姗姗而来
　　ABB式静悄悄软绵绵
　　模仿词语结构,写词语的有：
　　①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻　　　语重心长
　　②什么—怎么样：手脚发软四肢无力
　　③并列的四种事物：天地山水花木禽兽
　　④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡
　　⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心
　　⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫）　热——（火热）
　　⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄
　　⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油
　　⑨两个反义词组成的词语：出没涨落
　　⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢
　　用修改符号修改下面菜谱中的错别字.
　　　　冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
　　　　热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
　　　　点心：印度飞屏八保饭
　　　　水果：糖水菠箩甘庶
　　古诗分类：
　　按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等.
　　王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等.
　　杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等.
　　按内容分：
　　写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
　　田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
　　山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
　　边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》
　　浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
　　依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》
　　人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
　　忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
　　儿童活泼可爱,天真烂漫,常成为诗人的写作对象.我们读过的古诗中,就有不少写到了古代的少年儿童,如“松下问童子,言师采药去”（《寻隐者不遇》）,写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象.你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗?默在下面的横线上,并写出诗的题目.
　　月亮美丽、圣洁,给人以无限的遐想,我国古代有许多诗人写过月亮.请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句,默写在下面.
　　1、题目（）作者（）
　　2、题目（）作者（）
　　3、题目（）作者（）
　　读了《细雨蒙蒙》一文后,你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗?
　　我们的小草,在那纤细弱小的身躯里,竟然蕴藏着多么强大的生命力啊!难怪古代诗人写下的咏草诗句：
　　“_______________________ ”,千载之后,读来仍然使人激动不已.
　　将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线.
　　蠹众木折,隙大墙坏.熟能生巧
　　不贵尺之璧,而重寸之阴.小洞不补,大洞吃苦
　　操千曲而后晓声,观千剑而后识器.一寸光阴一寸金
　　老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁,你会选：_______________________
　　例如：①表示“注意力高度集中”的成语：
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛.
②说明“谦虚”的名言：
满招损,谦受益.——《书.大禹漠》
谦逊基于力量,高傲基于无能.——[德]尼兹
谦让是身体的良心.——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大,我将愈想到你的伟大.——[英]培根
③描写“积累”的谚语：
千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝.
④描写“春光”的古诗：
杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗：
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
小学六年级语文总复习及答案
　　　　
一、基础部分31％
　　（一）看拼音写词语.5％
　　 pī　lì　　 gōu　hè　　 wū rǎn　　 yùn niàng　　qū　zhú
　　（　　）　 （　　 ）　（　　 ）　 （　　　）　（　　 ）
　　（二）选择合适的答案.10％
　　1．下列没有错别字的一组是（　　）
　　A．金壁辉煌　　　呕心沥血　　　顽强不屈　　　 负荆请罪
　　B．走头无路　　　香味四溢　　　秉烛夜游　　　 繁花嫩叶
　　C．春意盎然　　　迫不及待　　　无可奈何　　　 心旷神怡
　　2．下列词组中搭配不当的一组词是（　　）
　　A．沉重的打击　　　 沉重的心情　　　 沉重的负担
　　B．沉痛的心情　　　 沉痛的教训　　　 沉痛的脚步
　　C．苍茫的夜色　　　 苍茫的大地　　　 苍茫的天空
　　3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（　　）
　　A．答应别人的事能不守信用吗?　　　　　B．答应别人的事非守信用不可!
　　C．答应别人的事非守信用不可吗?　　　　D．答应别人的事不能不守信用.
　　4．下面的诗句中依次填入的花名是________
　　①满园春色关不住,一枝________出墙来　②儿童急走追黄蝶,飞入________无处寻.
　　③忽如一夜春风来,千树万树________开.④竹外________三两枝,春江水暖鸭先知.
　　A．桃花　红杏　菜花　梨花　　　　　　 B．红杏　菜花　梨花　桃花
　　C．桃花　梨花　红杏　菜花　　　　　　 D．菜花　桃花　梨花　红杏
　　5．一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“________”……你认为最恰当的一句应是（　　）
　　A．别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!
　　B．小虫子那么多,而且都在动!
　　C．小虫子!那么多小虫子都在动!
　　D．我真没想到,小水滴里是有虫子的.
　　（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”.7％
　　1．模糊（mó）　似乎（sì）　转身（zhuǎn）　分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　2．“辉”用部首查字法查“光”部,“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同,都是褒义词.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节.”与“两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题.”这句话若缩句,应该是“出版社解决了难题”.　　　　　　　　（　　）
　　6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是,蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕,他更不会怕廉将军.”　　　　　　　　　（　　）
　　7．孙慎是我国著名的革命音乐家,镇海人.　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　（四）根据情境,按要求填空.5％
　　1．填上表示“看”的意思的词语.（2＋1＋2）
　　①人们乘舟荡漾在西湖上,（　　）着如画的美景,心旷神怡.
　　②陈毅的塑像刚落成,来（　　）的人就很多.
　　③这里的书太多了,稍微（　　）一下,得花半天的时间.
　　④宇航员在天际遨游时,（　　）地球,发出由衷的感叹.
　　2．在学习、生活中,当你遇到困难时,是哪一句名言激励你,请你把它写下来.
　　_________________________________________________________________________.
　　3．写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________
（五）按课文内容填空4％
　　“________________”,不错的,像母亲的手________着你.风里带来些新翻的泥土的________,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微________的空气里酝酿.鸟儿将巢安在________当中,高兴起来,________地卖弄清脆的喉咙,唱出________的曲子,跟________应和着.
　　二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）
　　从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来.这几扇大红门,就像一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使.
　　这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,反过来也可以说：“游人不解春何在.只拣儿童多处行”.我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去.
　　1．节选部分选自课文___,它是现代著名作家____写的.
　　2．用“”划出写孩子多的词.用“

”划出作者的联想.
　　3．作者想像极为丰富,比喻很奇特.用____比喻_____,表现了作者___________.
　　4．“游人不解春何在,只拣儿童多处行”.这句话的意思是__________________________.
　　5．选段中的双引号表示________.
　　①表示直接引用　②表示着重指出　③具有特殊含义

（二）归帆（2＋2＋3＋1＋2）
　　我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆.
　　夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞.一会儿,黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上.就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品.
　　但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了.
　　有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻,也故意说些无关紧要的话.这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见的大鱼.有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜回来的.船老大一面不停地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉,别说了!”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务.虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总不会有好的情绪.对集体,对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们.
　　沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了,积畜力量准备迎接新的战斗.对于明天的信念,人们总是相同的.既使暂时泄了气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来.
　　1．联系上下文,理解加粗的字,再解释词语.
　　喜笑颜开：　　垂头丧气：
　　2．划出文末一段中的四个错别字,并把改正过来的字依次写在横线上：
　　3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?
　　4．第3自然段在文章中起到什么作用?
　　5．“对于明天的信念,人们总是相同的.”“明天的信念”指的是什么?
（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）
　　小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很.（　　）星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他（　　）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草.冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子,太夸张了吧.”
　　10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事.现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,（　　）年龄小,（　　）只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了.长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了.为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐.其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊.
　　记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的.我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄.
　　过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝.一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个.”我看着他,问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止了血.阿婆还说,下次,我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,就在外面交了老太太朋友了.
　　后来,我们搬家了,儿子也上一年级了.一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是一只绿壳鸭蛋.儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历.后来,我真的好感动,为这一老一少纯真的感情.
　　1．写出下列词语的近义词.　留意（　） 纯真（　）
　　2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词.
　　3．根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话.
　　原来的句子：雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……
　　改后的句子
　　4．根据提示,补充文章最后一自然段留下的空白.（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）
　　5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊,依次写了哪3件事?（概括每件事,字数不超过15个）
　　（1）　　（2　　（3
　　6．读了本文,你有什么感想?请写出最想说的一句话.　　三、作文：35％
　　1．应用文：（5％）
　　学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查,要求参加者穿上校服,佩戴红领巾和队干部标志,上午8时在校门口集合出发.请代大队部写一份通知,注意把格式写正确,书写端正,行款整齐.
　　2．作文：（30％）
　　题目：我发现了……
　　提示：看了这个题目,同学们也许会说：“我们只是小学生,怎么会有什么发现呢?”其实,社会的发展,科技的进步,都离不开发现.可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行.你一定有过这样兴奋的时刻,请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐.
　　要求：选择一次最令你激动、难忘的发现,写一篇400字以上的记叙文,注意把发现了什么以及发现的过程写清楚.
参考答案
　　一、（一）霹雳　沟壑　污染　酝酿　驱逐
　　（二）1．C　2．B　3．C　4．B　5．C
　　（三）1．×　2．×　3．×　4．√　5．×　6．×　7．×
　　（四）1．欣赏　参观　浏览　遥望
　　2．如：学如逆水行舟,不进则退.
　　3．专心致志　一心一意　聚精会神　全神贯注
　　（五）吹面不寒杨柳风　抚摸　气息　润湿　繁花嫩叶　呼朋引伴　婉转　轻风流水（选自朱自清《春》）
　　二、1．《只拣儿童多处行》　冰心
　　2．成千盈百　这几扇大红门,就像……小天使.
　　3．小天使　孩子　对孩子的喜爱
　　4．略　5．①
　　（二）1．脸　丢失　2．幕　渔　蓄　即
　　3．时间顺序“夕阳”“夜幕”　4．承上启下
　　5．能够多打鱼,更好的完成任务.
　　（三）1．留心　纯洁
　　2．即使……也……　因为……所以……
　　3．雨溅到花瓣上,像晶莹的珠子滚落玉盘.
　　4．这一天是阿婆的生日,阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同.
　　5．阿婆送儿子桂花枝
　　　 阿婆给儿子结满果实的桔树枝
　　　 阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”
　　6．再小的孩子也需要朋友.
　　三、1．应用文
通知
　　3～6年级的队干部请于7月1日上午8时在校门口集合,去光明街道进行社会调查,要求穿上校服,佩戴红领巾和队干部标志,请准时参加!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 校大队部
年 月 日

发改委也搞封建文化高峰与华为国防预算的哈金士顿官方价格附近海歌剧发改委发改委将鳄鱼歌舞剧院

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