浙教版八年级数学周报第28期,下学期的,速度只要AB的选择和填空

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你有题目吗?

关于这个学英语的问题，非常非常多的人问过，我也答过许多许多次。工具式的学习方式，在短期内是有效果的，比如参加考试，或者强背单词，但是要从长远来看，比如你所说的，自如翻译句子，则需要大量的语感培养。
不可否认，英语和世界一个语种一样，有其固定的语法结构，但----也有它非语法结构的时候。这就是我们说的固定搭配或者口语。咱中国人有时候说话都不一定非按语法结构，比如“咱哥俩谁跟谁”！你让老外去...

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关于这个学英语的问题，非常非常多的人问过，我也答过许多许多次。工具式的学习方式，在短期内是有效果的，比如参加考试，或者强背单词，但是要从长远来看，比如你所说的，自如翻译句子，则需要大量的语感培养。
不可否认，英语和世界一个语种一样，有其固定的语法结构，但----也有它非语法结构的时候。这就是我们说的固定搭配或者口语。咱中国人有时候说话都不一定非按语法结构，比如“咱哥俩谁跟谁”！你让老外去理解去~~如果他不懂语义环境，不懂中国人的说话方式，他是无论如何不会理解为感情深厚的意思。英语也是，有正统的表达方法，也有俚语，口语化的说法。
如何解决这跨文化的问题呢？我永远的建议就是，多看原版报纸，多读原版书籍，当然——多看英文电影。有条件的话，可尝试直接看英文对白，而不是中文字幕。但如果看不懂，还是要循序渐进。
革命的路，任重而道远。尤其是学英语！！一定要狠下心，有毅力，有耐力。要相信那句说烂掉的名言，冰冻三尺非一日之寒啊！
话说回来，狠心不代表学英语就一定很苦。没错，查字典是很头疼，很繁琐。但你专门用了个本子记下来，说明你有方法，有毅力。这是好的开始，接下来就是如何将你掌握到的单词，活灵活现的出现在翻译中，阅读中，和交谈中。
查背单词可以是工具化、系统化的事情，记不住我多背几遍就好了，但运用则牵涉了更深层的东西——理解。首先，你理解了否？比如consider，这个词是考虑的意思，变成形容词--considarable，你能猜出语意么？它有可考虑的，相当大的，显著的，出名的意思。而另外一个形式--considarate，则是考虑周全的，贴心的，周到的。同为形容词形式，意义引申却不同。理解了它由此及彼，由表及里的概念，才可以不用费神的记住一个词根，就可以连带记住一串单词。
其次就是放在语境里的意思，比如set这个单词，翻开字典你去查，整整一页的解释，你当然不可能全部背的下来。我曾经做过一道翻译题，解释set in Maths里的set的意思，我想破脑袋都不知道，以为该译作数学里的“设置条件”，其实它被译作，“集合”的概念。所以，光是单纯的记住释义，有时往往起不了用处。更何况，英语里的一些单词，释义多了去了。我早上刚翻译了一题，price list with components break down，你说break down有那么多意思，总不能在这里译成，破坏的部件价目表吧？它是分类部件价目表。因为break down也有拆散，分类的意思。
在看原声电影时，我们有时会听到许多不同的搭配，不符合语法习惯的搭配，但是人家就是那么说的。语法结构当然只能作为一种工具，不能生搬硬套。比如中国现在流行，你今天俯卧撑了么，一个名词怎么可以当动词用呢？但正是了解了背景和我们的说话方式，才了解俯卧撑的内在含义。
另外，你订了《英语周报》，那应该是高中生吧？我以前也看过这报纸，当时目的和你一样，为了提高英语成绩。不过英语周报还是以应试为目的的，真正提高自身水平的话，这些中国人办的报纸，是不行。但是如果你还是一名学生的话，我就得从考试的角度来建议你，翻译句子，首要是解析句子结构。英语结构和汉语有很大不同，他们喜欢先说主要成分，再把大量的定语从句，状语从句放在后头，所以翻译时眼球要会跳动，要寻找主要成分，不能逐字逐句的翻，举个简单句为例，Tom is a tall boy with red hair.Tom是个红头发的高个子。你若完全按它的语序翻，汤姆是个个子男孩，他有红头发。这多麻烦阿。这样的例子太多了，要学会把条件状语从句放前（if引导的，though引导的，even引导的等等），把修饰的状语放前，适当断句，学会找句子主干。这样翻译起来，即便个别单词不知道，也不影响大意。
方法在于个人，关键是会运用。

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