2010古诗文阅读大赛初中文言文答案1-26只要答案哦~不要翻译和注释~~谢谢啦

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2010古诗文阅读大赛初中文言文答案1-26
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16到20没有
26/1.于：向,从 犹：还是.往：前往 尔：你 循：按照.
2.说不教他真正的酿酒之法
跟这个（人）有什么区别
3.舍本逐末 比喻不抓根本环节,而只在枝节问题上下功夫.形容轻重倒置.
求学的人不可只想着直接一步登天而忘记去打基础,结果会什么都学不到的.
27/1.材：通“才”,才能 为：成为 是故：因此 教：教育 苟：如果
2.不努力学习而能成为贤士名人的,未曾有过.
3.（1）老师是圣人（2）努力学习
28/1.初：当初 少：年轻 下：在……下面（低于）尝：曾经 师：拜师
2.公孙瓒派刘备和田楷夺取青州,他们立下了战功,于是把他们立为平原县相.
3.说明刘备很厉害
29/1.之徒：一伙人 其：那些 使：派遣 去：距离 且：将要 及：等到
2.曾经有人到过三神山,看见各位神仙和长生不老之药都在那里.
3.自私、迷信与荒唐最终没有好下场
30/1.窃：偷偷地,暗中 亡：丢失 或：有的人 挞：用鞭子、棍子等打人.
2.这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”
韩性死后,他的门人对待王冕像对待韩性一样.
3.好学不倦,专心致志
我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础.
31/1.暮：晚 何：为什么 少：年轻 阳：阳光
2.哪有做臣子的戏弄他的君王的呢
老年时喜欢学习,就像是点燃蜡烛照明一样.
3.学习
为什么不喜欢学习
32/1.使：派遣 久之：时间长了 工：善于,擅长 几,几乎,差不多 图,画 辞：推辞,拒绝.
2.金兵用刀子威胁,（赵广）不服从,（金兵）就将他的右手拇指砍去打发他离开.
如今有地位的知识分子所藏的李伯时的观音画,大多是赵广的手笔.
3.善于学习,坚持不懈,威武不屈,正气凛然.使图所掳妇人.广毅然辞以实不能画.胁以白刃,不从
33/1.平：平定 犹：还 已：停止 穷：尽 不堪：不能忍受 遂：于是
2.宫中的美女和珍奇玩物,没有一个院子不是满满的.
帝王能做到清静,百姓怎么会不安居乐业呢?
3.帝王能做到清静,百姓会安居乐业
34/1.累：积累 完：完整、完好 与：参与 宜：应当
2.他留存的铠仗也精巧,连保藏都有法度规矩.郭进在城北盖房子,聚集族人宾客庆祝完工宴饮,连土木工匠也在宴请之列.
大人您诸子怎能与工匠们比邻相坐
这些人是卖宅人,应该坐在造宅人的下首位置
3.东 西
4.其：城墙 之：城北治第造好 此：工匠 此：诸子
35/1.期：约定的时间 期：相约 何：为什么 去：离开 寻：寻找 狱：案件 舍：舍去 具：完备
2.既然我已经与乙相约在五更,现在鸡都叫了,乙还不到,为什么?
乙和你相约,而乙却不到,后来你去乙家寻访时只应呼叫乙才是,你不呼叫乙却去呼叫甲的妻子,定是你杀害她的丈夫了
办事员只一句话之中,案子就结了
3.妻子：随身有物,皆不见
吏：乙与甲期,乙不至,甲过乙家,只合呼乙,汝舍不呼,乃呼其妻,是甲杀其夫也.
36/1.以：根据 为：是 奉：遵守 安：怎么 以：凭借 治：管理
2.现在要是纵容您家臣却不遵守国法,国家法律的尊严就会削弱, 国家法律的尊严就会削弱,国家的力量就会受到削弱,国家的力量受到削弱敌国就会入侵,敌国入侵就没有赵国存在了
奉公守法,那么全国上下就会向您看齐,全国上下奉公守法那么国家强盛,国家强盛那么赵国就巩固
赵王任用他管理国家税收,国家税收非常顺利,百姓富裕,国家府库充实.
3.于：在 于：对于 于：向
4.类比 有勇有谋 鲁莽急躁
37/1.比：等到 寻：不久
2.到屋里取十文钱,然后往外走,边走边减少准备送人的钱的数目,等到走出门去,只剩下一半了.
我将家里的钱都拿来给了你,你千万不要对别人说.以至乞丐们仿效着都来向我要钱.
3.B
4.聚敛无厌
38/1.令：县令 遣：派遣 令：让 付：交给 类：种类
2.我不马上要这三万只鸡蛋.先将鸡蛋放在你这里,用母鸡孵化成三万只鸡崽
他的贪婪成性、卑鄙无耻,就是这个样子啊!
3.之：代“鸡蛋”之：代“里正”之：代“竹笋茎”
4.贪鄙不道
39/1.奚：什么 何：为什么 夫：指示代词,那 则：却 不得：不能抓获 间：窥探
2.在朝廷外谋求尊权重势而从人民中搜刮财富,在朝廷内互相勾结而对国君隐瞒他们的罪恶
众多大臣和官吏把他们当作祸害
3.C
4.人君之左右
祸害大家又不能轻易清除
40/1.御：车夫 策:驱策 去：离开指和丈夫离婚 相：担任……国相 子：你 足：满足
2.现在你身长八尺,却替人家驾车,然而你的神气,自己认为很满足了
晏子感到奇怪,便问车夫,车夫如实地回答.
3.御作为晏子的车夫却比晏子还神气
4.“满招损,谦受益”要谦虚、知错就改
41/1.或：有的（书）椟：木柜,木匣.这里指书橱. 陈：陈列 间：偶或 或：有时 就：走近,靠近
2.这确实像鸟窝啊
3.（略）例： 苦斋 ：明朝文学家章溢隐居在龙泉县一间陋室里进行学习和创作,他以苦为乐,发奋用功,写出不少著名的诗文.他曾说：“人知乐之为乐,而不知苦之为乐.”刘基为这种精神所感动,写了《苦斋记》一文,把章溢的书斋取名为苦斋.
聊斋：清代文学家蒲松龄题书屋为“聊斋”.相传,在创作《聊斋志异》时,为搜集素材蒲松龄常设烟、茶在路边,过路人只须到此讲讲故事、传闻,或聊聊天,便可免费享用.一旦听到有用的“材料”,蒲松龄就回去整理成文,因此他取书屋名为“聊斋”.
（注意筛选）
42/1.使：出使 与：参加（引申“跟从”） 其：句中语气词,表示揣测 衣：穿 修：研究,学习 乱：使……乱,扰乱
2.怎样治理国家呢?
这就是所说的强行改变放纵游乐的人
3.食 禄 乱
4.夺淫民之禄
43/1.定：确定 走：跑 得：抓到 使：让 止：停止 生：发生
2.现在楚国有那么多楚恭王喜欢的儿子,接班人又没有选定是谁,动乱从这发生了.
楚王听到了屈建说的话,马上立康王做太子
3.国家百姓
44/1.好：喜欢 尽：都 见：拜见 为：做 善：好 逾：超过
2.凡是见到女扮男装者,撕破衣服,剪断腰带
就如同挂着牛头卖马肉一样
3.要表里如一
45/1.善：善于 明：明确 使：让 用鞭子、棍子等打人 引：引导 居：居住
2.让齐国人教他
国王和谁一起去做好事呢?
3.周围环境特别是身边多数人对一个人的影响是非常大的,学习语言也是这样,在品德修养上也是这样.
46/1.加：施加（引申“对待”）故：所以 患：担忧
2.仁者是国家的财富.
国家有了学者,那么国君的地位也会很尊贵.这些人可都不是季成你随意议论的啊.
3.重视人才
47/1.谓：说 得：获得 之：代“宠” 为：因为 故：所以
2.如果我没有身体,我还会有什么担忧呢?
3.自身 生命 贵身
48/1. 行于：在……走 事：奉事,为……服务 使：派遣 期：约定时间 彼：他
2.对那些父亲、老师都不在的,其他人又能怎么样呢?
颜回对待孔子如同曾参侍奉父亲一样.
3.尊师 对待老师要像对待父亲一样
49/1.性：性格 为：替 大惭：很惭愧 意：心中 及：等到 引：用
2.你这种做法,恐怕是不饿.
3.（1）王罴由于台使不饿所以撤走饭肴
（2）王罴将掉在地上的瓜皮吃了
50/1.还：返回 为：当作 为：是 使：使者
2.借酒逞凶,骄纵蛮横,抢人财物子女,是百姓的祸害.
苻坚见到奏章后迅速派使者来要将强德赦免,但为时已晚.
我到如今才知道天下有法律了!
3.正义、不包庇
4.奸猾屏气,路不拾遗.
51/1.语:告诉 卒然：突然 恶：疑问代词,怎么 定：安定 一：统一 孰：谁 嗜：喜欢 与:此处为归顺,随从之意
2.如果有不嗜好杀人的（国君）,那么普天下的人民都会伸长脖子盼着他来.
如果真能这样,人民归顺他,就像水往低处流一样,谁又能够阻止得了呢?
3.雨润禾苗,水向低处,生活中习见之事,易明之理,既为人熟知又深感贴切.
52/1.承教：接受教导 刃：泛指刀剑等 异：不同 且：尚且 恶：厌恶 恶：疑问副词,何,怎么 其：他们
2.用刀子杀死人和用政治害死人有什么不同吗?
又怎么可以使老百姓活活地饿死呢?”
3.使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.
53/1.善：善于,擅长 秘：秘籍 秘：领悟 蔽：遮住（引申为“耽误 ”）盈：满 语：告诉
2.等你长大成人我再教你书法.
这孩子将来一定能遮住我的名声.
3.有秘籍和刻苦的学习 刻苦学习将来必成大器
54/1.吊：吊唁 正：使……正 不肖：不能干,没有贤德 垢：耻辱 岂：难道 说：教导
2.当了大官,对人骄傲,百姓就要离开他
俸禄已很丰厚,就不应索取分外财物.
3.衬托出老父特别从而引出下文
4.孙叔敖是个谦虚尽职,善于纳谏的人
55/1.见：拜见 好乐：喜好 益：增长 受：接受 镞：箭头 再：第二次
2.君王如果没有敢进谏的大臣,政事就会有错失；读书人如果没有能够指正自己朋友的缺点,品德就容易有缺失.
由此说来,又何必经过学习的过程呢?
3.孔子因势利导,语言简明而深入地强调了学习的重要性
56/1.许：表示约数,左右 覆：遮盖 故：原来的
2.看见蛇有数丈长,身围就像碗一样,高高地盘踞在屋梁上,下垂着它的头用来吸蛋
贼竟然是你,我必定有报复你的方法
像这样经过了三天,就死了
3.蛇吸蛋的过程
蛇挣扎的过程
4.C
57/1.行：走 就：靠近 漫：随便 信：真的 足：值得 灭：消失
2.阳气未尽,所以阴火点不燃.
陈在衡就知道他们是鬼了
世人都说人怕鬼,真的么?
人有什么可怕的?
3.遇到意外不要慌张,要沉着面对
58/1.于：向 食：吃 归：回家 伐：讨伐 使：派遣 谢：谢罪
2.子发打败秦国归来,回到家的时候,他的母亲关上大门不让他进去
越王勾践派人倒在江的上游,让士兵到下游同饮江水
3.C
4.教子有方,深明大义,明事理
知错就改
5.得人心者成人事,失人心者损人事,为将须得与士兵同甘共苦方能克敌.
真正深明大义疼爱子女的父母更应该立其身、正其行,培养他的操行品德.
59/1.具：饭食,酒肴 比：等到 食：食物 食：吃 强：强求 责：责怪
2.有一个直指使（官名）,在饮食方面苛求下属官吏,郡县都感到害怕.
可以知道饮食本来没有精粗,饿的时候容易吃饭,饱的时候难以吃东西,是时势所导致成这样的罢了
3.让直指使亲身体验他的属下的感受从而深刻认识错误
59/1.遣：遣放 诣：到……去 疏：给皇帝的奏议 易：换 刺：担任……刺吏 平居：平日百姓 临：遇到 少：稍微
2.我不忍心看到梦得处境困窘,以致于无法向母亲说明一切
人在困窘时才最能表现出他的气节和道义.
3.C
4.俊杰廉悍
5.记叙、议论 柳宗元的高尚人格
61/1.凶：荒年 然：这样 察：观察 以：用 喻：比喻 既：已经 或：有的人 以：按照
2.只要不违背农时,那粮食就吃不完.
老百姓养生丧死没有遗憾,这便是王道的开端.
3.逃了50步
木材、食物、谷物吃不完
4.逃了50步和逃了100步都是逃跑
62/1.克：攻下 恶：憎恨 咸：都 入：进见 为：对 居：居住 平：使……平,平定
2.把有罪的杀掉,无罪的让他活着,怎么样?
凡是尊重士人君子的人,是因为他们仁爱而有德行.
3.爱屋及乌
4.仁 使各居其宅,田其田,无变旧新
63/1.观：参观 为：是 闻：听说 顾：回头
2.倒了一半水时欹器就端正了,装满了水后欹器就翻倒了,倒空了水它又倾斜了.
唉,怎么会有满了而不倾覆的呢?
3. 做人也好,做官也罢,都要掌握一定的尺度.
64/1.莅：统治 御：侍奉 止：停止（引申“栖息”） 名：称呼 长：使……长 观：观察 释：放弃
知：明白 诛：诛杀 举：推举 举：发动 霸：称霸
2.楚庄王不因为好事太小而不做,这样就有了高的名望.
大器总是在晚一点的时候形成,最大最美的声音乃是无声之音
3.立功 大器晚成
65/1.行∶走 道：道路 逸∶逃跑 食：吃 取：扣留 请：请求 说：劝说 鄙：鄙陋 说∶通“悦”,高兴 方：方法、办法
2.解开马的缰绳就给了他.
君子只决定自己的行为,不可能决定别人的反映.
3.说亦皆如此其辩也! 千万不要轻易地去蔑视别人的思维定式.
66/1.昔：曾经 亡：灭亡 墟：荒废的城址 归：回来 语：告诉 赏：赏赐
2.郭氏的房屋怎么会成为废墟呢?
赞扬好人却不能任用,批评恶人却不能除去.因此变成了废墟.
3.善善而不能行,恶恶而不能去
善善而不能行,恶恶而不能去
67/1.食：吃 尽：完 故：所以 鄙：庸俗、浅陋 余：多余 行：实行 遣：派遣 振：救济 出：使出 归：归附
2.渔人知我的缺点,便以献鱼来开导我.
打渔人献多余的鱼以谕楚王,楚国人民因之得到了好处,可以说他做了仁慈而明智的事.
3.楚民欣欣大悦,邻国归之.
善于纳谏
68/1.闻：听 以：拿 坠：掉 徐：慢慢地 置：放 书：记录 消除 赐：赏赐 去：离开
2.官员回头慢慢的捡起牙齿,放在怀里.
3.敢于直谏 知错就改
69/1.尝：曾经 向：刚才；过去,往昔 扬：宣扬,揭发 过：过错 易：换取 负：背
2.最后都没有追究他的过失.
3.赞同.无论唐临还是阳城,他们对待僮婢时,不因其地位低而以居高临下的姿态对其呼来喝去,他们的宽容态度让人敬服
（不赞同.宽容也应有针对性并且适度,毕竟宽容是作用于双方的作用力与反作用力,如果能够起到缓和与教诲的效果固然好,否则不分情况,放纵尺度,将宽容变为纵容,就会扭曲了宽容的真正含义.）
70/1.比：等到 方：正 即：连词,就 故：原因 绝：消失 去：距离
2.这个西南民族的人正是以此坑为天险,不料大队敌军突然压境.
3.重视人才,广招天下才士.预备板、草,越沟攻破贼巢.派骑三百,密林搜歼敌人.
老兄,给你弄了这么多,加点分吧