有甲、乙、丙、丁四人在一起讨论一个一元一次不等式组的解,他们各说出该不等式组的一个性质.甲说这个不等式组的解在-2和3之间取值(包括-2和3);乙说这个不等式组没有小于3的解;丙

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有甲、乙、丙、丁四人在一起讨论一个一元一次不等式组的解,他们各说出该不等式组的一个性质.甲说这个不等式组的解在-2和3之间取值(包括-2和3);乙说这个不等式组没有小于3的解;丙有甲、乙、丙、丁四人在

有甲、乙、丙、丁四人在一起讨论一个一元一次不等式组的解,他们各说出该不等式组的一个性质.甲说这个不等式组的解在-2和3之间取值(包括-2和3);乙说这个不等式组没有小于3的解;丙
有甲、乙、丙、丁四人在一起讨论一个一元一次不等式组的解,他们各说出该不等式组的一个性质.甲说这个不等式组的解在-2和3之间取值(包括-2和3);乙说这个不等式组没有小于3的解;丙说有一个不等式的解为X>-1;丁说不等式-3X+9>-3的解为X

有甲、乙、丙、丁四人在一起讨论一个一元一次不等式组的解,他们各说出该不等式组的一个性质.甲说这个不等式组的解在-2和3之间取值(包括-2和3);乙说这个不等式组没有小于3的解;丙
显然,丁是正确的.
甲和乙,乙和丙是矛盾的.
所以说乙是错误的.
那么不等式组是:
-2-3,(即:x

有甲、乙、丙三个同学在一起讨论一个一元一次不等式组,他们个说出该不等式组的一个性质:甲:它所有的解为非负数.乙:其中的一个不等式解集为x 有甲、乙、丙、丁四人在一起讨论一个一元一次不等式组的解,他们各说出该不等式组的一个性质.甲说这个不等式组的解在-2和3之间取值(包括-2和3);乙说这个不等式组没有小于3的解;丙 有甲乙丙丁四个人一起讨论一个一元一次不等式组有甲、乙、丙三个同学在一起讨论一个一元一次不等式组,他们各说出该不等式组的一个性质:甲:它的所有的解为非负数;乙:其中一个不 一元一次不等式组应用题(初二)有甲,乙,丙,丁四个人在一起讨论了一个一元一次不等式组,他们各说出该不等式组的性质:甲:这个不等式组的解在-2与3之间取值(包括-2和3)乙:这个不等 有甲乙丙三个同学在一起讨论一个一元一次不等式组的一个性质:甲“他的所有解为非负数;乙:..其中一个不等式的解集为x≤8;丙:其中一个不等式在解的过程中需要改变不等号的方向. 有甲乙丙三个同学在一起讨论一个一元一次不等式组,他们各说出该不等式组的一个性质,甲:它的所有的解为非负数.乙:其中一个不等式的解集为x小于等于8丙:其中一个不等式在解的过程 小明、小华、小刚三人在一起讨论一个一元一次不等式组小明:它的所有解为非负数.小华:其中有一个不等式的解集为x 一元二次方程根的讨论有哪些 甲、乙、丙、丁四个人一起讨论一个一元一次不等式组,他们各说出该不等式组的一个性质.甲:这个不等式组的解在-2和5之间取(包括-2与5);乙:这个不等式组没有小于3的解;丙:有一个 小明,小华,小刚三人在一起讨论一个由一元一次不等式小明、小华、小刚三人在一起讨论一个一元一次不等式组小明:它的所有解为正数.小华:一个不等式的解集为x 关于高一绝对值不等式与一元二次不等式今天老师讲课时说到只有一个绝对值得不用分类讨论 但有两个绝对值的要讨论 为什么一个不用讨论?还有就是2x²+ax+2>0与ax²+2x+a>0的解法老师 春游是如何与尖子生相处?我有一个朋友(甲)是尖子生,她有两个尖子生朋友(乙丙),我成绩平平,无法融入其中.春游我们四个人,如何融入乙丙?甲乙丙三人平时在一起爱讨论学西,名著,可我 小明、小华、小刚三人在一起讨论一个一元一次不等式组.小明:它的所有解为非负数;小华:其中一个不等式的解集为x≤8;小刚:其中有一个不等式在求解的过程中需要改变不等号的方向. 小明小华在一起讨论一个一元一次不等式组.小明:它的所有的解为非负数.小华:其中一个不等式组的解集为X≤8.小刚:其中有一个不等式在求解的过程中要改变不等号的方向.请写出符合上 1、小明、小华、小刚三人在一起讨论一个一元一次不等式组小明:他的所有解为非负数;小华:其中一个不等式的解集为x≤8;小刚:其中有一个不等式在求解的过程中需要改变不等号的方 小明、小华、小刚三人在一起讨论一元一次不等式组如题 小明、小华、小刚三人在一起讨论一元一次不等式组.小明:它的所有解为非负数; 小华:其中一个不等式的解集为≤8; 小刚:其中 一百元买一百个瓜 有三元一个 有一元三个 有一元十三个 怎么买 甲乙丙丁各有一个作业本混放在一起,4个人看也不看就随便拿了一本,那么至少有一人拿错有几种可能?