初中政治解题格式、类型【如认识类、启示类等试题
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 13:28:35
初中政治解题格式、类型【如认识类、启示类等试题
初中政治解题格式、类型【如认识类、启示类等试题
初中政治解题格式、类型【如认识类、启示类等试题
解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答,也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答.
1、“示”即展示（是什么）.主要是指材料中的人物事件的特点,也就是“材料所反映的内容”.主要通过“读”来完成.包括两个方面：一是读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定,明确设问要求回答的启示.
2、“理”即道理（为什么）.即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等.
① 依据.是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）.
② 重要性.是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等.
③ 必要性.是指材料所反映的现象存在的客观实际,即非做不可的原因.
④ 危害性.是做或不做这件事将导致的消极后果.
3、“启”即启发（怎么办）.即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题.主要通过“提”完成.“提”就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做.这是解好试题的落脚点.应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语,以体现答题的针对性.
按照这样的解题思路,在回答本题第一问时应注重“示”（是什么）,分析黄伯云艰苦创业的表现；第二问注重“理”（为什么）,应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据；第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做.
启示类的问题一般分两步回答
第一步 说出材料体现的观点（道理） 就是教材相对的知识点
第二步 写出怎么做（可能会包括 国家怎么做 个人怎么做）
解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答，也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。
1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特点，也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面：一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。
2、“理”即道理（为什...
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解题思路：理解、认识、启示类的题目可按照“示—理—启”的解题思路作答，也可按照“是什么—为什么—怎么办”的解题思路作答。
1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特点，也就是“材料所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面：一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的启示。
2、“理”即道理（为什么）。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。
① 依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。
② 重要性。是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。
③ 必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。
④ 危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。
3、“启”即启发（怎么办）。即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。主要通过“提”完成。“提”就是根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎么做。这是解好试题的落脚点。解答时，应注意运用“应”、“要”、“坚持”、“必须”等词语，以体现答题的针对性。
按照这样的解题思路，在回答本题第一问时应注重“示”（是什么），分析黄伯云艰苦创业的表现；第二问注重“理”（为什么），应找出黄伯云发出自行研发新产品“誓言”的依据；第三问从“启”的角度谈青少年应该怎样做。
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