七年级下册语文基础训练的18课《竹影》 所有
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 10:06:25
七年级下册语文基础训练的18课《竹影》 所有
七年级下册语文基础训练的18课《竹影》 所有
七年级下册语文基础训练的18课《竹影》 所有
⒈幽 惬 烁 耍 缕 瓣 撇 疏
⒉慢慢 拯救 晃动 信任 了解 姿势
⒊D
⒋童真童趣的游戏,艺术美的发现.
⒌指代华明.指代弟弟.指代爸爸.
⒍“闪烁”生动的描写出月亮被摇动的竹影切成许多不规则的小块的动感.
⒎表现了孩子们对身边的事的好奇,有些出孩子的好玩好动.
⒏同时兼备真和美.
⒐图画既要像又要美,照相只有像.
⒑原不过要借图画来训练人的眼睛,使眼睛正确而又敏感,真而又美.然后拿这真和美来应用在人的物质生活上,使衣食住行都美化起来；应用在人的精神生活上,使人生的趣味丰富起来.
⒒不同意.因为下棋和音乐、绘画、书法一样,都能陶冶人的情趣.（能自圆其说即可.）
⒓帮助别人是一种美；和善待人是一种美；照顾别人是一种美；心胸宽广,是一种美.只要留心在街上观察,抓住小事,就能发现“美”.帮助迷路的小孩子,在公交车上给老人让座……“美”是无处不在的.(自己写的）
⒈幽 惬 烁 耍 缕 瓣 撇 疏
⒉慢慢 拯救 晃动 信任 了解 姿势
⒊D
⒋童真童趣的游戏，艺术美的发现。
⒌指代华明。 指代弟弟。 指代爸爸。
⒍“闪烁”生动的描写出月亮被摇动的竹影切成许多不规则的小块的动感。
⒎表现了孩子们对身边的事的好奇，有些出孩子的好玩好动。
⒏同时兼备真和美。
⒐图画既要像又要美，照相只有像。
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⒈幽 惬 烁 耍 缕 瓣 撇 疏
⒉慢慢 拯救 晃动 信任 了解 姿势
⒊D
⒋童真童趣的游戏，艺术美的发现。
⒌指代华明。 指代弟弟。 指代爸爸。
⒍“闪烁”生动的描写出月亮被摇动的竹影切成许多不规则的小块的动感。
⒎表现了孩子们对身边的事的好奇，有些出孩子的好玩好动。
⒏同时兼备真和美。
⒐图画既要像又要美，照相只有像。
⒑原不过要借图画来训练人的眼睛，使眼睛正确而又敏感，真而又美。然后拿这真和美来应用在人的物质生活上，使衣食住行都美化起来；应用在人的精神生活上，使人生的趣味丰富起来。
⒒不同意。因为下棋和音乐、绘画、书法一样，都能陶冶人的情趣。（能自圆其说即可。）
⒓帮助别人是一种美；和善待人是一种美；照顾别人是一种美；心胸宽广，是一种美。只要留心在街上观察，抓住小事，就能发现“美”。帮助迷路的小孩子，在公交车上给老人让座……“美”是无处不在的。 (自己写的）
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⒈幽 惬 烁 耍 缕 瓣 撇 疏
⒉慢慢 拯救 晃动 信任 了解 姿势
⒊D
⒋童真童趣的游戏，艺术美的发现。
⒌指代华明。 指代弟弟。 指代爸爸。
⒍“闪烁”生动的描写出月亮被摇动的竹影切成许多不规则的小块的动感。
⒎表现了孩子们对身边的事的好奇，有些出孩子的好玩好动。
⒏同时兼备真和美。
⒐图画既要像又要美，照相只有像。
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⒉慢慢 拯救 晃动 信任 了解 姿势
⒊D
⒋童真童趣的游戏，艺术美的发现。
⒌指代华明。 指代弟弟。 指代爸爸。
⒍“闪烁”生动的描写出月亮被摇动的竹影切成许多不规则的小块的动感。
⒎表现了孩子们对身边的事的好奇，有些出孩子的好玩好动。
⒏同时兼备真和美。
⒐图画既要像又要美，照相只有像。
⒑原不过要借图画来训练人的眼睛，使眼睛正确而又敏感，真而又美。然后拿这真和美来应用在人的物质生活上，使衣食住行都美化起来；应用在人的精神生活上，使人生的趣味丰富起来。
⒒不同意。因为下棋和音乐、绘画、书法一样，都能陶冶人的情趣。（能自圆其说即可。）
⒓帮助别人是一种美；和善待人是一种美；照顾别人是一种美；心胸宽广，是一种美。只要留心在街上观察，抓住小事，就能发现“美”。帮助迷路的小孩子，在公交车上给老人让座……“美”是无处不在的。 (自己写的）
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长恨春归无觅处,不知转入此中来
我也想知道啊、、、我们语文老师把答案撕了、、、555555555~~~~~``