六的因数是1 ,2和3（不包括六本身）.添加了这些因素,你将得到六：1+ 2 +3 =6.六是一个完美数作为它的总和是其因子.什么是下一个完美数?

六的因数是1 ,2和3（不包括六本身）.添加了这些因素,你将得到六：1+ 2 +3 =6.六是一个完美数作为它的总和是其因子.什么是下一个完美数? 一个数除以六分之一等于这个数扩大六倍.是对是错.判断题为了方便，在研究因数和倍数的时候我们所说的数指的是整数（一般不包括0） 不包括负数 六（1）班人数占总人数的40%,六（2）和六（3)人数比是2：3,六（1）比六（2)多48人,六（3）（ ）人. 只有1和本身两个因数的数是（） 六（1）班和六（2）班学生共向灾区捐款1200元,六（1）班和六（2）班捐款钱数的比是2：3,六（2）班学生捐 六1班和六2班共有学生140人,六1班的学生人数是六2班的4分之3,六1班和六2班各有多 捡废纸活动中,六1班和六2班共捡废纸120千克,六1班捡的质量是六2班的2倍,六一班捡了（ ）千克,六2班捡了 一个数,它的因数（包括1,但不包括数本身）相加之和还等于这个数的数有几个,是哪些? 六的因数一定是十二的因数吗 从1,2,3,4,5,6六个数中,选三个数是它们的和都有因数3,那么不同的选法有多少种 六(1)有学生42人,六(2)班人数是六(1)班的二十一分之二十,六（3）班人数比六（2）班的多十分之一.六（3）班有多少人 六（1）班人数的3/4是六（2）班的6/7,六（2）班42人,比六（1）班少几人? 学校向汶川捐款,六（1）捐了440元,是六（2）班捐的88%,六（3）比六（2）多10% 六年级组织植树活动,六(1)和六(2)班共种植了90棵,其中六(1)班植的是六(2)的80%,两六年级组织植树活动,六（1）和六（2）班共种植了90棵,其中六（1）班植的是六（2）的80%,两个班各植树多少棵? 六(1)班和六(2)班今天的出勤率都是98%,六(1)班全班人数是六(2)班的五分之四,六（1）班和六（2）班今天的出勤人数相比,（ ） A一样多 B六（1）班多 C 六（2）班多 D无法比较 六1班的学生比六2班多6人,如果从六2班调2人到六1班六1和六2人数的比是4:3两班原来各有多少人? 1个正整数恰好有24个不同的正整数因数（包括1和这个数本身）.其中23个因数的乘积是2^33*3^22*5^12,剩下的那个因数是多少? 六(1)班和六(2)班在向灾区的小朋友献爱心活动中共捐献320元,已知六(1)班捐款式六(六（1）班和六（2）班在向灾区的小朋友献爱心活动中共捐献320元,已知六（1）班捐款式六（2）班捐献的3倍