求对一句话的理解和仿写一小节诗歌理解：每个人的童年也像一个风筝：你在人生的的道路上越走越远,手里的“线”越放越长,“风筝”也越飞越远,越飞越高.仿写：童年的快乐是手牵着风筝

求对一句话的理解和仿写一小节诗歌理解：每个人的童年也像一个风筝：你在人生的的道路上越走越远,手里的“线”越放越长,“风筝”也越飞越远,越飞越高.仿写：童年的快乐是手牵着风筝 对最后一句话的理解最后一小节的最后一句话 中国（短诗） 怎样理解诗歌的最后一个小节? 《乡愁四韵》中怎么理解诗歌中每小节始句与末句的重复 《乡愁四韵》中怎么理解诗歌中每小节始句与末句的重复 中国这首诗你怎样理解诗歌的最后一个小节《中国》这首诗 中国 阅读题 诗歌最后一小节怎么理解? 求《童年》诗歌的 阅读理解答案 对论语其中一句话的理解. 用一句话表达对生命的理解 对《答谢中书书》最后一句话的理解 谈谈你对最后一句话的理解. 登八达岭 最后一小节的理解 求 对现代主义和后现代主义的理解 郭沫若天狗中我便是我的第二个我如何理解?“我便是我”这句诗在第一小节末和第三小节末出现两次,可见世人对他的强调.这里的第二个我如何理解? 诗歌《春天真热闹》的第四小节中出现了三个捉,意思都一样吗?写写理解. 以远方为题 写一首对题目的理解和联想的八句诗歌 以远方为题 写一首对题目的理解和联想的八句诗歌