2011朝阳二模语文数学答案文科数学

2011朝阳二模语文数学答案文科数学
2011朝阳二模语文数学答案
文科数学

2011朝阳二模语文数学答案文科数学
语文
　　第一部分（27分）
　　一、（共15分,每小题3分）
　　1.D（A顶梁柱、棱lénɡ,B寥若晨星、咋zé,C四合院、抹mā）
　　2.B（巧夺天工：人工的精巧胜过天然,形容技艺十分巧妙）
　　3.A（B成分残缺,缺主语,应去掉“随着”或“使”.C“连续……五连败”搭配不当,“令人”和“堪”成分赘余.D不合逻辑,强加因果,分句之间没有因果关系）
　　4.C（《大堰河——我的保姆》作者是艾青）
　　5.B
　　二、（共12分,每小题3分）
　　6.C（责：要求）
　　7.A（A动词,往、到.B副词,于是；副词,竟然.C连词,但是；形容词词尾,……的样子.D介词,因；连词,用来）
　　8.D（“如果不是去人家做客,就从来都不吃肉”应为“如果不是招待宾客,自己一天不吃两顿肉”）
　　9.C（“自作主张”于文无据,“但已不再听信他”与文意不符,原文“不听”是指皇帝不听信言官对范仲淹的诬陷）
　　第二部分（123分）
　　三、（共30分）
　　10.（10分）
　　【评分参考】①举例：3分.举出一例即可得满分,意思对即可.
　　②结合现实生活谈领悟：5分.言之成理,观点鲜明,分析深刻,即可得满分.
　　③语言表达：2分.语言顺畅,表达清晰,即可得满分.
　　④字数不足,酌情扣分.
　　11.（5分）
　　谓之讽谕诗/兼济之志也/谓之闲适诗/独善之义也/故览仆诗者∥知仆之道焉/其余杂律诗/或诱于一时一物/发于一笑一吟/率然成章/非平生所尚者/但以亲朋合散之际/取其释恨佐欢.
　　【评分参考】①答对2处得1分.
　　②答错2处扣1分.
　　③“∥”为可断可不断处,此处断句不得分,亦不减分.
　　12.（8分）
　　①夙兴夜寐
　　②毋吾以也
　　③其翼若垂天之云
　　④奉命于危难之间
　　⑤千呼万唤始出来
　　⑥不以物喜
　　⑦卷起千堆雪
　　⑧有鬼神掌着生死权
　　【评分参考】每句1分,句中有错该句不得分.
　　13.（7分）
　　①（3分）
　　B（“座中其他人都不忧愁”有误,双重反问表明座中之人均怀满腔忧愁,更加衬托出诗人愁情之重）
　　②（4分）
　　这两句诗运用了比喻、夸张的手法（1分,要点：表达技巧,“比喻”或“夸张”）,写出了诗人心中的悲苦难以言表,就像车轮在肠中不停地转动（1分,要点：诗句解说）,深切表达了客居胡地的游子浓重的思乡愁绪（1分,要点：主旨情感）,以鲜明生动的形象表达抽象的情感,令人震撼（1分,要点：表达效果,“形象”或“震撼”）.
　　【评分参考】意思对即可.
　　四、（共7分）
　　14.（3分）
　　C（41个是《宋词全集》中的“常用词牌”,不是历朝“常用词牌”）
　　15.（4分）
　　①词牌使用频率高,②作品数量多,③名篇多,④名篇被引用和刻印的次数多.
　　【评分参考】①每点1分.
　　②意思对即可.
　　五、（共26分）
　　16.（4分）
　　B、E（A“暗示主人公生活前景黯淡,使全文笼罩着悲凉的氛围”于文无据,C“说明同学情谊很不可靠”于文无据,D“丧失良机”“懊悔不已”与文意不符）
　　【评分参考】①答对一项得2分.
　　②答案超过两项本题不得分.
　　17.（6分）
　　【答案要点】要点一：运用景物描写,交代了故事发生的环境.（1分）
　　要点二：运用反衬、拟人的手法,突出了主人公瓦萨卡沮丧、自卑的心境.（2分）
　　要点三：引出下文,为后文写主人公瓦萨卡的处境艰难做铺垫.（1分）
　　要点四：点明主人公心情烦闷,与小说结尾“觉得心里有一丝暖意”形成对照,突出人物的心理变化.（1分）
　　要点五：照应题目,与结尾呼应,使作品结构完整.（1分）
　　【评分参考】意思对即可.
　　18.（6分）
　　①指与瓦萨卡的生活处境截然不同的富人的生活（2分,要点：“截然不同”“富人”）.
　　②“鬼迷心窍”指被钱财诱惑,产生了想要把别人遗落的小包据为己有的念头（2分,要点：“被钱财诱惑”“想要把别人遗落的小包据为己有的念头”）.这句话是瓦萨卡对自己一时被贪欲迷惑几乎做错事的自责（1分,要点：“自责”）,表明了瓦萨卡的内心还是向善的（1分,要点：“向善”）.
　　【评分参考】意思对即可.
　　19.（10分）
　　【评分参考】①举例：2分.恰当、具体,即可得满分.
　　②赏析：5分.观点明确,有理有据,分析中肯,即可得满分.
　　③语言表达：3分.语言顺畅,表达清晰,即可得满分.
　　④字数不足,酌情扣分.
　　六、（共60分）
　　20.（60分）
　　作文评分参考
　　类别
　　评分要求
　　评分说明
　　一类卷
　　（60～51分）
　　紧扣题意、中心突出
　　内容充实、感情真挚
　　语言流畅、表达得体
　　结构严谨、层次分明
　　以55分为基准分,适当浮动.
　　符合一类卷的基本要求,有创意、有文采的文章可得55分以上.
　　二类卷
　　（50～38分）
　　符合题意、中心明确
　　内容较充实、感情真实
　　语言通顺、表达大致得体
　　结构完整、条理清楚
　　以44分为基准分,适当浮动.
　　符合二类卷的基本要求,其中某一个方面比较突出的文章可得44分以上.
　　三类卷
　　（37～25分）
　　基本符合题意、中心基本明确
　　内容较充实、感情真实
　　语言基本通顺、有少量语病
　　结构基本完整、条理基本清楚
　　以31分为基准分,适当浮动.
　　内容单薄、语病较多的文章只能在31分以下.
　　四类卷
　　（24～0分）
　　偏离题意、立意不当
　　中心不明确、内容空洞
　　语言不通顺、语病多
　　结构不完整、条理混乱
　　【说明】①每3个错别字减1分,重复的不计.
　　②字数不足,每少50个字减1分.
　　【附：文言文参考译文】
　　范公名讳（是）仲淹,字希文,世代居住（在）苏州.范公出生两岁就（丧父）成了孤儿,母亲贫困没有依靠,改嫁长山朱氏.（他）长大后,了解了自己的身世,感伤流泪,辞别母亲离开（家）,到南都（去）.（他）进入学堂,要求自己更加严格.过了五年,（他）通晓了六经的要旨,写文章,论述一定以仁义为根本.祥符八年,（他）考中进士,被礼部选为第一名,做了广德军司理参军,才回家接母亲来奉养.范公年少时（就）有非凡的气节,对于（个人的）富贵贫贱毁誉快乐忧伤,一点都不动心,而是慷慨激昂有志于天下,经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐.”他侍奉皇上对待他人,完全按照自己的原则,不因对自己有利或有害而决定取舍.
　　元昊（在）河西反叛,延州危急.范公请求（朝廷允许）自己守城,于是做了延州的知州.范公做将领,务求慎重,不急于追求眼前的小功利.（他）在延州修筑青涧城,开垦军田.在庆州修筑大顺城,来占据要害之地,又修筑胡芦城,夺回叛贼的土地（派人）耕种.叛贼带领三万骑兵来袭,范公告诫诸将：“开战后,（如果）叛贼败走,追击（敌人）不要过河.”（开战）不久叛贼果然败走,追击的将士没有渡过河,河另一边果然有伏兵.叛贼阴谋没有得逞,就领兵撤退了.由此各位将士都很佩服范公.范公对待将士吏卒,一定让（他们）畏惧军法,爱惜自己.所得的赏赐,都按照皇帝的意思分别赏赐给各位将士.范公据守（延州）三年,士兵勇敢,边地富足,恩情威信遍及（延州）,于是决定谋划攻占横山,收复灵武,元昊多次派使者称臣求和,皇帝也就召范公回（朝廷）了.当初,范公使归附的羌人为朝廷效力,让（他们）把守边关,于是将驻扎边地的军队撤回内地谋生,因而解除了西部百姓供给运输粮草的辛苦.他（在延州）采取的各种措施,（一直到他）离开后（延州）人（还）十分感激他.
　　庆历三年春天,（皇帝）任命（范公）做枢密副使,（他）五次推辞（皇帝都）不答应.（范公）到（京城）几个月后,（皇帝）让（他）做参知政事.（他）每次进见,（皇帝）一定用（使天下）太平（的重任来）要求他.范公叹息说：“皇上重用我到极致了!但是事情有先后,（要）在长久安定（的情况下）改革弊政,不是朝夕可以（做到的）.”不久皇帝两次赐给（范公）亲笔诏书,催促（他）逐条陈奏天下大事.他做参知政事,才一年就被罢免了,有关部门上奏（朝廷）,全部废止了范公以前施行的改革措施,恢复了旧的政策.言官就（趁机）用歹毒的事诬陷他,全靠皇帝体察他的忠心,不听信（谗言）.
　　当范公病重时,皇帝赏赐药物慰问（他）.（他）死后,（皇帝）停止上朝一天.因为他临终的表奏中没有任何要求,（皇帝就）派人到（范公家里）问他家人的要求.追封（范公）兵部尚书（的官职）,用来表示对他哀悼抚恤（的待遇）很丰厚.范公为人外表谦和内心刚直,乐于行善,广有仁爱.母亲死的时候,他还很贫穷,终其一生,（如果）不是（招待）宾客（自己）一天不吃两顿肉,有了财产（就）乐于施舍,心胸非常豁达.
　　我的志向在于造福天下,行为在于加强自我修养,（我）奉行（贯彻）始终的就是圣贤之道,（用）言词表达出来的就是诗.称作讽谕诗的（那些诗）,（表达的）是造福天下的志向,称作闲适诗的（那些诗）,（表达的）是加强自我修养的思想.因此读我的（这些）诗的人,（就）知道我的追求了.其余的杂律诗,有的（是）被一时一物所引起的,有的（是）被一笑一吟所激发的,（都是）随意写成,（并）不是（我）平生所重视的,只是在亲戚朋友相聚分离的时候,用它排除（离别的）痛苦,增加（聚会的）欢乐（罢了）.现在选编（诗集）的时候,（我）没能（把它们）删掉去除,将来有人替我编辑这些诗文（时）,（把）它们略去（就）可以了.