现在真的没分了,对不起了!但我会在采答案时,

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现在真的没分了,对不起了!但我会在采答案时,
1、教学方法
很多同学初次带家教,最头痛的就是不知道该怎么样下手.其实,如果是一个有心人,回忆一下自己的学习经历,总结一下,那些,曾影响你的老师在教学上的特点,思考其中的合理性,消化、吸收,转化成自己的东西.或许你就不会茫然了.还有,在学习上,我们也曾得到其它同学的帮助,想一想,他们是怎么样把自己不理解的东西,用通俗易懂的语言把问题讲清楚的.在我看来,同学们的讲解方法似乎总比老师的经验更有用!另外,还要总结一下自己十几年的学习心得,用什么样的方法,怎么讲学生接受最快.相信大家这时有很多的想法了.
有了好的教学方法,就不一定取得立竿见影效果,其中还有一点点小的技巧.
2、多与学生、家长沟通
我遇见的学生近一半以上,与家长沟通不畅,学生不理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟.我们去了,就应该扮演联通代沟的桥梁角色.我经常会花一些时间,分别与学生和家长聊天,和学生聊天时,我尽量说一些他比较感兴趣的话题,经此来找出学习成绩不理想的根源,是懒惰,是贪玩,还是家庭因素.学生往往对朋友式的交谈不设防,几次以后,你会很容易找你想要的东西.自己能解决的在辅导过程,因势利导解决掉；如果自己解决不掉,就需要家长的配合了.和家长交谈时应尽可能多地提学生的优点,同时,也要提你发现的问题,和自己的关于解决问题的建议.这时,家长一般会很信任你而采纳你的建议.比如,我曾经有个学生的家长望子成龙心切,一味地加大学生的任务,结果导致学生产生厌学的心理,而他却不表现出来,阳奉阴违,原本比较好的成绩一落千丈,家长不明白原因,以为做的题还少,继续搞题题海战术,结果两代人都掉入恶性循环的泥潭.后来,通过交谈,发现了症结的所在,我给家长提建议,该学生的课外练习我布置,苦恼的家长欣然同意,然后,我又做通了学生的思想工作,试验了一段时间后,该学生的成绩强劲反弹,收到了比较理想的效果.这次经历使我对对等交流的重要性认识更深了,其实,现实生活中人与人之间的磕磕绊绊,不就是沟通不畅造成的吗?
2 家教经验abc
至于在交流中如何让家长和学生都信任你,方法多种多样,这就要开动你的脑筋了.
每周辅导次数有限,如果学生转正比较困难,不妨平时打个电话督导,提醒一下,一来帮助学生战胜懒惰,二来也会让家长认为你是一个负责的老师.要知道：被一个人批评并不难,而要被赞扬却不是一件容易的事!
3 讲课时神情并貌
这一点对性格较内向,不擅长言语的朋友来说比较困难,但也是锻炼的好机会,平时让你这么好的机会让你锻炼口才.在公共场合说不好会有人笑话,讲课面对你的学生说错话,他们是不会笑的.天高任鸟飞,还阔凭鱼跃,只要你所讲的不违背事实,怎样表达就看你的想象力丰富不丰富了.你讲的生动当然会抓住学生的心,辅导效率自然就高了.所以,尽最大可能做到神情并茂.受益的不仅仅是你的学生,还有你自己.如果它对来说你来说有困难,克服它,你会做的很出色的.
4 输灌信心
做什么事都需要信心,没有信心很难说进步,成绩差的学生对学习的信心普遍不高.高中时我的英语不好,但英语老师非但没有放弃我,还想方设法增强我学好英语的信心.我没有选择放弃,终于在升学考试取得了比较理想的成绩.后来,我又把信心输灌我的学生.同时,要求家长也像我一样做.所以,如果你其它都做的很好了,就是不见成绩提高.那你该检查一下,你是否向他们输灌信心了.
对于物理
在讲授物理规律的时候,注重教给学生归纳方法.从实验现象中归纳出本质的东西.物理现象面广量多；十分广泛,人们在现实生活中,每时每刻都在和各种各样的物理现象打交道.物理学是研究现象的科学,仅初中物理涉及的物理现象就有：声现象、热现象、光的反射现象、光的折射现象、惯性现象、磁现象、电现象、电磁感应现象等等.而初中学生好奇心强、富于幻想,思维活跃,当他们面对各种各样的物理现象,就会觉得神秘和好奇,觉得一个个的物理现象是一个个的谜,就总想把它解开.针对这种情况,我们在物理教学中就应该有意识地培养学生去关注、观察各种物理现象,引导学生从物理现象入手,去研究、分析、探索物理现象的本质,逐步建立物理概念,发现物理规律,从而达到学好物理的目的.所以说,物理现象的教学是初中物理教学的一个重要环节.

重点从心态上给初涉家教市场的同学你支支招！
没有经验不用担心更不必胆怯（尤对性格内向的同学而言）
虽说万事开头难 几乎所有接第一份家教工作的人最初都会把困难扩大化 就好像你站在小学的角度认为初中很难 初中的角度看高中 高中的角度看大学一样 不都一步步走过来了么 经历过的很多人恍然才发现“不就那么回事么” 呵呵
你现在的情形是你处于大学的阶段回首 文化知识内容必然问题不大 ...

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重点从心态上给初涉家教市场的同学你支支招！
没有经验不用担心更不必胆怯（尤对性格内向的同学而言）
虽说万事开头难 几乎所有接第一份家教工作的人最初都会把困难扩大化 就好像你站在小学的角度认为初中很难 初中的角度看高中 高中的角度看大学一样 不都一步步走过来了么 经历过的很多人恍然才发现“不就那么回事么” 呵呵
你现在的情形是你处于大学的阶段回首 文化知识内容必然问题不大 上面途径有了 剩下关键就是经验和勇气的问题 强烈建议同学请学着“装”吧（记住：紧张是难免的 再正常不过 但一定要学会时时刻刻强化自己“一定要”和自己“一定行”的积极心理暗示）刚开始可能不顺不成功 千万别气馁 继续多“装”几次 家教也就“装”出水平来了
只要迈出了艰难的“第一步”后续阶段就会容易很多了
涉及内容
第一次和小孩接触 应在“知己”（认识自己的能力水平)前提下全力“知彼”
而不必急于教授具体知识内容 按孙子兵法的理论 要“知己知彼”方能“百战不殆”嘛 军事上如此 家教工作也完全可以此理论作为指导思想
从小孩的角度看 你必须从一开始就让他喜欢并且能够接受你 这个就好比选购商品 买方必须要有足够的购买意愿和购买能力才能和卖方达成交易 你作为“卖方”就得想方设法让小孩从心底接受你进而按其目前实际的学习能力和状态对症下药 规划出具体可操作的授课方案 并且在后续的教学过程中不断调整以求双方最优合作模式！
本人985工程院校08届本科毕业
也是从你这个阶段走过来的
之前也曾面临类似困惑彷徨
最后才得出这样的结论！
个人心得
以资参考！
预祝成功
不客气！

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初三主要是为应付中考，其实很简单
1 找往年的中考卷给学生做（反复练习）；
2 教学生多看书，以课本为主，已练习为辅。
3 化学与物理多看书，特别是初三的
4 第二节课要复习头一天的内容，
5 你自己也要分析一下中考卷，发现考点，反复灌输给学生，
6 去网上找该区的考纲。
希望你能成功，
一楼的全是大道理，也不知道从那复制来的，没有针...

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初三主要是为应付中考，其实很简单
1 找往年的中考卷给学生做（反复练习）；
2 教学生多看书，以课本为主，已练习为辅。
3 化学与物理多看书，特别是初三的
4 第二节课要复习头一天的内容，
5 你自己也要分析一下中考卷，发现考点，反复灌输给学生，
6 去网上找该区的考纲。
希望你能成功，
一楼的全是大道理，也不知道从那复制来的，没有针对性。
只要学生考得好，你就没有必要走家长的路他们也会认可你

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