高中古诗词鉴赏题 要有答案的20篇以上

高中古诗词鉴赏题 要有答案的20篇以上
高中古诗词鉴赏题 要有答案的20篇以上

高中古诗词鉴赏题 要有答案的20篇以上
2010年高考题
（10年全国卷Ⅰ）
12.阅读下面这首诗,然后回答问题.（8分）
咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇.映日忽争起,因风乍共归.
出没花中见,参差叶际飞 .芳华幸勿谢,嘉树欲相依.
｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家,彭城*（今江苏徐州）人.文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏.
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?（3分）
答________________________________________________________________
【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞,为了躲避黄雀藏在绿叶之中,在太阳的映照之下忽然争着飞起,趁着风一起归去.在花中出没,顺着高低不同的绿叶飞翔.写了素蝶的远近高低不同方位的动作,采用细节描写,以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托.
(2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?（5分）
答__________________________________________________________________
【答案提示】托物言志,写自己徒负才华,只能追随他人,仕途起起伏伏,不能为人赏识,施展才能.

（10年全国卷Ⅱ）
12．阅读下面这首宋诗,然后回答问题.(8分)
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花.
棋罢不知人换世②,酒阑③无奈客思家.
【注】①本诗约作于皇佑元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州.②传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结柬,斧已拦掉．回家后发现早已换了人间.③酒阑：酒尽．
(1)这首诗表现了作者什么样的心情?
答；
(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?
答：
（1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度. “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫,结合注释可知这是因为仕途失意所致,“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情,故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情
（2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起,一句一个场景；夜、笛、千山月,路、百种花,这些景物表达了作者对前途的迷茫,是以景写情,情景交融；在修辞上使用了工整的对仗.故答案为：①一句一个场景；②以景写情,情景交融；③对仗十分工巧.

（10年北京卷）
13.读下面这首诗,完成1,2题.（7分）
古风 （其三十九）
李白
登高望四海,天地何漫漫.霜被群物秋,风飘大荒寒.
荣华东流水,万事皆波澜.白日掩徂晖①,浮云无定端.
梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③.且复归去来,剑歌《行路难》.
注：①徂辉：落日余晖. ②枳棘：枝小刺多的灌木.
③鸳鸾：传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮.
①下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)
A.前四句,写诗人等高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调.
B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性.
C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受.
D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上
②结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情.（4分）

这是李白诗“登高望四海①”(《古风》其三十九).
这首诗与《行路难》是同时期的作品.诗中借景寓情,抨击统治者的昏庸腐败.“梧桐巢燕雀,枳棘栖鸳鸾”,就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露.
①、四海,指天下.
②、漫漫,广阔无边.
③、被,覆盖.大荒,广阔的原野.两句意为：秋霜覆盖,万物凋零；北风飘拂,原野荒寒.
④、两句意为：荣华富贵象东流水一样,转瞬消逝；人间万事如波浪起伏,变化多端.
⑤、徂(cú)晖,夕阳的余辉.
⑥、帜棘,有刺的灌木.鸳,通“鵷”.相传鵷雏非梧桐不栖.两句意为：梧桐本是鸳鸾栖息的树木,现在却被燕雀在上面作窠；帜棘本是燕雀集聚的地方,现在反成了鸳鸾栖身之处.
⑦、归去来,回去吧.东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵,弃官还乡,曾作《归去来辞》.《行路难》,乐府“杂曲歌辞”调名.两句意为：还是回家去吧,弹剑高歌《行路难》.
参考答案：
（1）（3分） A
（2）（4分）要点：
对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；
对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；
对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤.
（10年山东卷）
14.阅读下面这首古诗,回答问题.（8分）
咏怀八十二首（其七十九） 阮籍
林中有奇鸟,自言是凤凰.清朝饮醴泉,日夕栖山冈.高鸣彻九州,延颈望八荒.适逢商风①起,羽翼自摧藏.一去昆仑西,何时复回翔.但恨处非位,怆悢②使心伤.
[注]①商风：秋风. ②怆悢（liàng）：悲伤.
（1）诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈.高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?（3分）
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析.（5分）

译文：
据说在山间树林中有一种奇异的鸟,自己说是“凤凰”.
清晨醒来喝的是甘甜的泉水,傍晚栖息在高高的山岗上.
它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地,伸长脖子可以远望到最僻远的地方.
此时正值秋风吹起,羽翼就低垂了下来.
一下子就飞到了昆仑山以西,不知要到何时才往回飞.
它只遗憾处身的位置不适合于自己,它的悲伤真的让我伤心难过啊!

（1）参考答案：品行高洁,志向远大,才能出众.
（2）参考答案：托物言志（或比兴、象征）.以凤凰自喻,抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤.
（10年江苏卷）
9.阅读下面这首诗,然后回答问题.
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉.
忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长.
（1）找出诗中点明送别季节的词语.由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?（2分）
（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情,请作简要说明.（4分）
（3）三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思,其情更远.”请作具体分析.（4分）
【答案】(1)橘柚香. 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.
(2)惜别知音,借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情.
(3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦,通过想象拓展意境,使主客双方惜别深情表达得更为深远.
【解析】(1)考查对诗歌内容的理解,延伸到其他篇目,难度较小.“橘柚香”具有时令特征,代表秋天,由此可联想到柳永的“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”之句.
(2)既为送别诗,又点出“别”,当有惜别之意,此为第一层.又因“醉”字,可推出“愁”情,即借酒消愁,此为第二层.“江风引雨”为景语,起烘托此刻悲凉心境的作用,此为第三层.
(3)鉴赏类题型,包括表达技巧、思想感情、效果等部分.根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象,然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切,意思对即可.

（10年江西卷）
14．阅读下面这首诗,然后回答问题.(6分)
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休,山村落日梦悠悠.
故园便是无兵马,犹有归时一段愁.
【注】①京师：指北宋都城汴梁.②陈与义：南宋初年爱国诗人,河南洛阳人.
(1)指出诗中“子规”意象的含义.(2分)
答：_______________________
【解析】本题难度不大.杜鹃鸟,俗称布谷,又名子规、杜宇、子鹃.传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化.常夜鸣,声音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情.
(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分)
答：______________________
答案：不矛盾,因为在诗人看来,即便故园没有战火,但国土沦丧,南北分裂,所以送友人归京时,触景生情,心中难免生出一段忧国之愁.

（10年辽宁卷）
阅读下面这首宋诗,完成8-9题.
雨
陈与义①
潇潇十日雨,稳送祝融②归. 燕子经年梦,梧桐昨暮非.
一凉恩到骨,四壁③事多违. 衮衮繁华地④,西风吹客衣.
【注】①陈与义（1090-1138）：字去非,号简斋,洛阳人.这首诗作于政和八年（1118）,当时作者正闲居京城等候授职. ②祝融：火神,这里指夏季.③四壁：家徒四壁,指穷困.④衮衮：众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏.繁华地：指京城.
8.第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?（5分）
9.前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”,你同意这种说法吗?请简述理由.（6分）
8、答案：秋已来临,燕子将要南归,一年恍若一梦.梧桐经一场雨打,已与昨晚的不同了.作者借燕子、梧桐在雨中的感受,表达了自己怀旧、失落的感情.（第一句如理解为“燕子将要南飞,想到一别就是一年,以后对旧巢只能在梦中见到”,也可给分.）
解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度.颔联主要是借景抒情,明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键.“燕子经年梦”较难理解.
9、答案：同意.虽然诗题是“雨”,但作者却不是正面描写雨势、雨景,而是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨,这就给人一种若即若离的感觉.（若答不同意,只要言之成理,也可酌情给分.）
解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.主要要理解“若即若离”的含义：“好象接近,又好象不接近.①形容对人保持一定距离.②形容事物含混不清.”“若即”指接近,始终体现在题目上,通过动植物和人的感受能感觉到雨；“若离”体现在诗中没有直接点出“雨”,但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写.
（10年浙江卷）
阅读下面这首诗,完成22—23题.（6分）
定林①（王安石）
漱甘凉病齿,坐旷息烦襟.
因脱水边屦,就敷岩上衾.
但留云对宿,仍②值月相寻.
真乐非无寄,悲虫亦好音.
注：定林：寺原名,位于金陵（今南京）.
仍：又.
22．简析第三联中诗人表现情感的手法.（3分）
23．诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要解析.（3分）
22、参考答案：“宿”和“寻”皆为人的动作,运用拟人手法,把“云”、和“月”人格化.诗人欲和白云对宿,又逢明月向寻,写出在定林流连忘返的愉悦心境.
23、参考答案：诗人被罢官后,寄情自然山水,认为只要超越凡尘,便能随处得到自己的快乐,即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐.
背景解读：王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益,两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫结合起来,共同反对变法.因此,王安石在熙宁七年（1074年）第一次罢相.次年复拜相.王安石复相后得不到更多支持,不能把改革继续推行下去,于熙宁九年（1076年）第二次辞去宰相职务,从此闲居江宁府.宋哲宗元佑元年（1086年）,保守派得势,此前的新法都被废除.王安石不久便郁然病逝.