生物变异的谚语至少10条少于十条绝对不行.越多越好.

生物变异的谚语至少10条少于十条绝对不行.越多越好.
生物变异的谚语至少10条
少于十条绝对不行.
越多越好.

生物变异的谚语至少10条少于十条绝对不行.越多越好.
一母生九仔,连母十个样
种瓜得瓜,种豆得豆
一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤
龙生龙,风生风,老鼠生儿会打洞
在日常生活中,流传着许多脍炙人口、耳熟能详的民间谚语古代诗词及成语,其中蕴藏着许多生物学的知识,为生物教学提供了大量的宝贵资源.在备课过程中有意识地挖掘,在教学过程中恰当的运用,一定能增加生物教学的趣味性,起到激发学生兴趣,促进学生学习的作用.我收集整理一些,与大家同享.
一、诗词类

1．落红不是无情物,化作春泥更护花------------微生物的分解作用 及物质的循环
2．野火烧不尽,春风吹又生——--草原生态系统的恢复力稳定性
3．春色满院关不住 一枝红杏出墙来-------向光性
4．忽如一日春风来,千树万树梨花开——--植物开花受温度和光照影响
5．稻花香里说丰年,听取蛙声一片------- 捕食（青蛙的多少预测粮食是否丰收）
6．黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙-------青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖
7．人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开------影响山寺桃花迟开的主要生态因子是温度
8．藤花紫蒙茸,藤叶青扶疏.谁谓好颜色,尔为害有余.下如蛇盘曲.上若绳萦纡.可怜中心树,束缚成枯枝……-------绞杀现象（-热带植物景观）
9．昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试问卷帘人,却道海棠依旧.知否、知否,应是绿肥红瘦”.---------生物对环境的适应性（风吹雨打之后,海棠花落,枝叶依旧）
10．停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花----------温度对叶绿体色素及花青素的影响
11．春种一粒粟,秋收万颗籽-------生物的过度繁殖
12．锄禾日当午,汗滴禾下土--------------生物的呼吸(中耕松土促进根有氧呼吸)
13．野火烧不尽,春风吹又生--------根状茎或根的繁殖作用
14．苔痕上阶绿,草色入帘青---------苔藓植物生长习性
二、谚语类
1．龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞------------生物的遗传
2．一母生九子,连母十个样--------------生物的变异
3．螳螂捕蝉,黄雀在后---------------生物的捕食及食物链
4．一山不容二虎------------生物的种内斗争及生态系统的能量流动
5．老鼠过街,人人喊打-------生物的竞争
6．一朝被蛇蛟,十年怕井绳--------生物的条件反射
7．一方水土育一方人--------生物与环境的关系
8． 贪吃贪睡,添病减岁 ； 饭吃八成饱,到老肠胃好--------合理膳食
9．大蒜是个宝,常吃身体好；冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方；朝食三片姜,犹如人参汤；一天吃个枣,一生不知老；鱼生火,肉生痰,粗粮淡菜保平安；要想人长寿,多吃豆腐少吃肉----------人体的营养与健康
10．运动好比灵芝草,何必苦把仙方找；早起做早操、一天精神好；竹从叶上枯,人从脚上老,天天千步走、药铺不用找--------生命在于运动
11．旱天未到先修塘、疾病未来先预防；机器不擦要生锈,卫生不讲要短寿；常洗衣服常洗澡,常晒被褥疾病少-----------疾病的预防
12．春不减衣,秋不加帽；冬不蒙首,春不露背；春捂秋冻,知冷知热---------体温调节
13．头对风,暖烘烘,脚对风,请郎中；娱乐有制,失制则精疲力竭,快乐有度,失度则乐极生悲；笑口常开,青春常在；遇事不恼,长生不老；不气不愁,活到白头；情极百病生,情舒百病除；笑一笑,十年少-----------人体生命活动的调节
14．什么种子什么苗,什么葫芦什么瓢-------生物的遗传
15．庄稼一枝花,全靠肥当家；庄户地里不要问,除了雨水就是粪-----水和植物的矿质营养
16．麦苗盖上雪花被,来年枕着馍馍睡；大雪飞满天,来岁是丰年------生物与环境
17．山上多栽树,胜似修水库-------森林的蓄水功能
三、成语类
1．千篇一律——---细胞的有丝分裂（其特点是染色体复制和均分.正常情况下,不论细胞 分裂多少次,染色体数目不变,保证了亲子代遗传性状的稳定）
2．改头换面——---变态发育（胚后发育中能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己）
3．一分为二——---有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍.
4．华而不实——---植物体缺少元素硼而出现的现象（缺硼时,花粉发育不良,植物虽开花,却不能受粉,很难形成种子）
5．时隐时现——---连续分裂的细胞,染色体和染色质形态的变化.
6．吞吞吐吐——---细胞内吞作用和外排作用（是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式）
7．无中生有——---光合作用中的物质变化（绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类）
8．根深叶茂——---根吸收水和矿质离子与光合作用（根深才能充分吸收水和矿质离子,使二者最大限度地参与生命活动,保证植物茁壮成长）
9．瞬息万变——---新陈代谢（即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化）
10．川流不息——--高等动物和人的循环系统,负责运送各种营养物质和代谢废物
11．津津有味——--唾液中淀粉酶的作用（能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味）
12．移花接木——--植物的营养生殖方式（通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和果树）
13．不攻自破——--卵生生物的个体发育（是指胚胎发育到一定阶段后,幼体破壳而出,进入胚后发育）
14．无师自通——--动物的先天性行为（即景趋性、非条件反射和本能）
15．六亲不认——--动物后天性行为中的印随(刚孵化的小天鹅,会紧跟它所看到的第一个大的行动目标,可以不是双亲)
16．惊弓之鸟——--鸟类的条件反射.
17．画饼充饥——--人的条件反射.
18．开花结果——--开花受粉后形成种子,种子产生生长素促进果实的发育.
19．供不应求——--异化大于同化（如人的甲亢）
20．言传身教——--高等动物和人的后天性行为（使个体通过学习和经验积累以更好地适应 环境和社会）
21．一枝独秀——--植物的顶端优势（即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象）
22．红杏出墙——--植物的向光性（生长素在背光侧比向光侧分布多,使枝条朝向光源一侧生长和弯曲）
23．失之交臂——--在减数分裂中,同源染色体在四分体时期的交叉互换（是基因不完全连锁遗传规律的理论依据）
24．独一无二——--每种生物的遗传物质（地球上生物多样性的根本原因是遗传多样性）
25．良莠不齐——--基因突变（突变是不定向的,既能产生有害变异,也会出现有利变异）
26．患得患失——--染色体数目的变异(如人有性腺发育不良:少一条X染色体和先天愚型:多一条21号染色体的遗传病)
27．内忧外患——--生存斗争（种内斗争与竟争）
28．枯木逢春——--温度等生态因素对生物的影响
29．恩将仇报——--种间关系中的寄生
30．弱肉强食——--种间关系中的捕食
31．东施效颦——--拟态（我不是我自己）
32．作茧自缚——--适应的相对性.
33．党同伐异——--种内互助和种间斗争.
34．自相残杀——--种内斗争.
35．同心协力——--种内互助.
36．哀鸿遍野——--环境污染给生物带来的危害.
37．饮鸩止渴——--水污染带来的危害（如果得不到及时治理,人将自食其果）
38．劫后余生——--细胞系(动物的细胞培养中,个别细胞经原代培养,到传代培养,历经两次劫难,才有可能变成癌细胞,成为“不死细胞”)
39．毛骨悚然——--交感神经兴奋,皮肤立毛肌收缩,骨骼肌不由自主地颤栗.
40．自给自足——--自体移植（如皮肤移植,能减少组织相容性抗原引起的排斥）
41．狭路相逢——--受精作用（即精子和卵细胞在输卵管的壶腹部相遇并结合,形成受精卵的过程）
42．差之毫厘,谬以千里——--细胞的亚显微结构（各种细胞器之间的结构差异决定了其功能的独特性）
43．顺我者昌,逆我者亡——--自然选择（即适者生存,不适者被淘汰）
44．近朱者赤,近墨者黑——---保护色（我不在这里）
45．同甘共苦,生死与共——--种间关系中的共生.
46．为渊驱鱼,为丛驱雀——--建立自然保护区（使珍稀生物有立足之地,能各得其所）
47．他山之石,可以攻玉——---转基因技术（如我国科学家将某种细菌的抗虫基因导入棉 花,培育出抗棉铃虫效果明显的棉花新品系）
48．牵一发而动全身——--食物链中每种生物都有其重要地位（一种生物的数量发生变化,整个食物链都会受到影响）
49．飞蛾投火--------生物的应激性

50．偕老同穴------生物的共栖现象

51．金蝉脱壳------生物的变态现象

52．望梅止渴-------生物的条件反射

53．鹬蚌相争-------种间斗争

54．狼狈为奸-------种间互助

55．优胜劣败-------自然选择