难道就没有人能用高中知识解决这到化学问题?相互混合的溶液中有浓度大的,或者是浓溶液的稀释,由于混合后溶液的密度有较大变化,造成溶液体积的较大变化,此时混合后体积小于两溶液体

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/25 16:04:41
难道就没有人能用高中知识解决这到化学问题?相互混合的溶液中有浓度大的,或者是浓溶液的稀释,由于混合后溶液的密度有较大变化,造成溶液体积的较大变化,此时混合后体积小于两溶液体难道就没有人能用高中知识解决

难道就没有人能用高中知识解决这到化学问题?相互混合的溶液中有浓度大的,或者是浓溶液的稀释,由于混合后溶液的密度有较大变化,造成溶液体积的较大变化,此时混合后体积小于两溶液体
难道就没有人能用高中知识解决这到化学问题?
相互混合的溶液中有浓度大的,或者是浓溶液的稀释,由于混合后溶液的密度有较大变化,造成溶液体积的较大变化,此时混合后体积小于两溶液体积之和.怎么理解呢?用式子表示出来
我想能不能通过密度的变化来说明呢?混合后的密度是介于原来两种溶液之间吗?怎么推导呀?要式子推导,不要理论说明!两体积任何不同浓度混合,其混合后体积是否都小于原两体积之和呢?

难道就没有人能用高中知识解决这到化学问题?相互混合的溶液中有浓度大的,或者是浓溶液的稀释,由于混合后溶液的密度有较大变化,造成溶液体积的较大变化,此时混合后体积小于两溶液体
1.同一种溶质的不同质量分数的两种溶液,按一定质量比混合后,求混合溶液中溶质的质量分数
若将质量分数不同(分别为a和b且a>b)的两种溶质质量分别为m1和m2,混合后溶液质量分数为W.依混合前后溶液中的溶质的质量相等,可得:
m1×a+m2×b=(m1+m2)×W
整理得:W=m1*a+m2*b /m1+m2
若两种溶液等质量混合,即m1=m2,则有W=a+b/2
2.同一溶质的不同质量分数的两种溶液按一定体积比混合后,求混合后溶液的溶质质量分数
若将质量分数、密度不同(分别为a、ρ1和b、ρ2且a>b)的两种溶液体积分别为V1和V2混合成质量分数为W的溶液.依混合前后溶液中溶质的质量守恒,可得:
V1*ρ1*a+V2*ρ2*b=(V1*ρ1+V2*ρ2)*W
整理得:W=V1*ρ1*a+V2*ρ2*b/V1*ρ1+V2*ρ2
(1)当两种溶液的质量分数越大密度也越大的溶液(即a>b,ρ1>ρ2)等体积混合,求混合后溶质质量分数.
整理W=V1*ρ1*a+V2*ρ2*b/V1*ρ1+V2*ρ2得:
ρ1/ρ2=V2(W-b)/V1(a-W)
又因为ρ1>ρ2,所以有 V2(W-b)/V1(a-W)>1
再移项整理得:W> V1*a+V2*b/V1+V2
因两种溶液等体积混合,即 V1=V2
则混合后的溶质质量分数为W>a+b/2
(2) 当两种溶液的质量分数越大密度反而越小的溶液(即a>b,ρ1

唉 可惜我是文科班的……

分子之间有空隙

设两种液体的体积分别是V1与V2,混合后的实际体积为:V<(V1+V2)。用初中知识就可以简单解释:分子动理论(分子运动论)的基本观点是,物质是由分子组成的(分子之间存在间隙),一切物质的分子都在不停地做无规则运动,分子之间存在相互作用力(斥力与引力)。宏观上可以观察到的扩散现象,原因就是微观上分子运动进入另一物质内部分子之间的间隙。既然是进入内部分子之间的间隙,所以就不会有混合的实际体积等于各自...

全部展开

设两种液体的体积分别是V1与V2,混合后的实际体积为:V<(V1+V2)。用初中知识就可以简单解释:分子动理论(分子运动论)的基本观点是,物质是由分子组成的(分子之间存在间隙),一切物质的分子都在不停地做无规则运动,分子之间存在相互作用力(斥力与引力)。宏观上可以观察到的扩散现象,原因就是微观上分子运动进入另一物质内部分子之间的间隙。既然是进入内部分子之间的间隙,所以就不会有混合的实际体积等于各自单独的体积之和。
【你有这样的想法是很好!但是如果按照你的思路进行,就需要十分具体的数据!】
混合后的实际体积肯定小于两个体积之和。

收起

我们讲时没用式子阿,老师说:分子间有间隔,小分子进入大分子的间隙,所以体积变小,例如一体积酒精和一体积水混合就不是两体积

可以通过密度来解释,首先:纯溶质密度大于水密度的情况下定有ρ浓>ρ混>ρ稀的关系,接下来,用质量守恒来推导体积。v=M/ρ

我也遇到了同样的问题,学习一下啊

难道就没有人能用高中知识解决这到化学问题?相互混合的溶液中有浓度大的,或者是浓溶液的稀释,由于混合后溶液的密度有较大变化,造成溶液体积的较大变化,此时混合后体积小于两溶液体 能用化学知识解决的关于环保的问题最好是初中知识能解决的 为什么没有人帮我解决高中数学题 有没有人可以帮我解决高中数学题 为什么我7.7问的问题到今天都没有人回答,看别人的最多就有2 3小时就解决了?是我曾经只问过两个问题?还是我的采纳率为0? 化学知识解决环境问题有什么例子 绿色屋顶怎样减轻热岛效应?能不能用化学或生物上的知识来解决? 难道没有人会吗? 难道没有人会做, 为什么没有人回答我的化学问题? 给好评? 为什么没有人回答我的化学问题? 化学问题求解决 谁能用高中的知识来解决这个数模问题每到节日,在人多的地方总有人摆设摊点,让人免费抽奖,而一等奖都是很丰厚诱人的.例如下文的抽奖条件:一个布袋内放入20个玻璃球,红、白各l0个,游人 究竟是谁错了让那么多人在地震中失去了性命谢谢了,难道在将要发生地震之前就没有人预测到吗 碳和氧气反应就这样带着疑问上了高中,初中有个问题一直没有解决.有人说碳和氧气能反应生成co2,c过量生成co但实际是这么回事吗?c+o2=?是先生成CO2,当O2没有了,C和CO2生成CO?还是先生成CO2,当O2 为什么初中的化学知识到高中是错误的我们老师说现在学习的化学知识有的到高中是错误的 咋回事? 难道没有人.认识这几个中国字吗?难道这tm不是中文. 请你用化学知识解决下列问题,区别晴纶线和毛线的方法