这就是我 写男生最好使用一件事表达出自己的性格特点

这就是我 写男生最好使用一件事表达出自己的性格特点
这就是我 写男生最好使用一件事表达出自己的性格特点

这就是我 写男生最好使用一件事表达出自己的性格特点
这就是我 不知什么原因,我的体育细胞特少.因此,我的体育成绩一直不是非常理想,特别是跳绳,全家人为此都伤透了脑筋后来终于想出了一条锦囊妙计.那天,也许是太兴奋,所以起得很早,爸爸妈妈被我的举动吵醒了,妈妈见了,轻蔑地说:“你这么大张旗鼓地做什么呀?还不知道你能不能坚持下来呢!”我听了,有些生气,便把视线转移到“公正”地爸爸脸上,希望他能说句公道话.谁知他倒好,来了个“******—言不发.”我心想:你们可别小瞧我,咱们“骑驴看唱本—走着瞧!” 我拿着绳子来到一片空地上,刚想跳,可这绳子大概好久不用了,卷了起来.我用脚踩在绳子中央,两只手使劲向上拉,终于把它扯平了.我心中暗暗地想:这些小困难就想把我击倒,门都没有!一切准备就绪,开始跳了.我牢牢抓住绳子两端,手腕来了个360°大转弯,绳子倒是很听话地来到脚前,可脚却摆起了“臭架子”,把到门口的礼推走了,正好踩在绳子上.唉,一个也没跳成功.不过没事,万事开头难嘛!我又连续跳了几次,可仍未梦想成真.我有点泄气了,放弃吧,反正你也不是这块料.坚强的我反驳道:“你真没用,居然让刚才在父母面前的承诺,伴随着孙悟空的筋斗云飘走了.班主任王老师曾经说过一句话—有志者事竟成,只要过了这道坎,你就会战胜自己.是呀!诺贝尔没有向困难低头,苏武没有在困难面前屈服…他们有那么坚定的信念,而我这些小困难,又能算些什么呢?相信我只要改进刚才的方法,一定会成功!我调整了绳子的长度,准备再拼一把.这次,绳子来到脚前,脚也从容有节奏地“接受”了.啊!我成功了!在那一瞬间,我品尝到了成功者的喜悦!我为自己的成功而感到无限自豪!这就是我,一个面对困难永不放弃的我;一个面对困难永不退缩得我;一个拥有不懈的毅力,坚定信念的我!这就是我 一个十二岁的男孩,身高1.5米几.乌黑的眉毛、大大的眼睛镶嵌在我那瓜子脸上.一张不大不小的嘴巴里藏着两排洁白的牙齿.一对大耳朵十分机灵,一有什么风吹草动都能及时发觉.我的优点是爱动脑筋,我的缺点是粗心、没有耐心、没有恒心 我的爱好很广泛：比如吹笛子比如看课外书；我也喜欢一些体育运动：比如打篮球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如骑自行车、等等.我的房间里,有一个大书柜,书柜里整整齐齐,排满了许多书,有《朱自清散文集》《冰心散文集》等.还有些名著,比如《爱的教育》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《大卫科波菲尔》《三国演义》 等.每当有写空余时间的时候,坐在窗子旁,一边细细地品着茶,一边坐在椅子上专心致志地看着书,细细地品味着文中的每一句话.最近,每天晚上睡觉前,我还总爱捧着最近老师发下来的新书《格列佛游记》,认认真真地读着.有时读着读着,我眼睛就有些模糊了,不觉捧着书就进入了梦乡…… 我也喜欢进行一些体育活动,比如打篮球,我虽然打的不怎么样,但我很喜欢打,每当放寒假、放暑假时,我都会找一些小伙伴,举行一场篮球比赛,我暑假时早上打,晚上也打,除非我自己回家,如果我还没过瘾,就算叫10个人来拉我也拉不回家.我还喜欢吹笛子,有时闲着没有事的时候,我就会吹上一曲.这就是我,你们愿意和我交朋友吗?这就是我 我,是一个五年级学生,个子不高,但身体很结实,肌肉饱满.我的手十分可爱,因为它胖胖的小小的,难怪同学都叫我“小肉手”这也就是我的外号了.我爱好广泛,最爱科学.我最爱看中央电视台10套的《走近科学》和《科技之光》节目.在科学世界中我又偏爱UFO和中国水怪传闻.记得前一段日子吧,《走近科学》就播出过《天池怪兽》、《猎塔湖水怪》、《卡纳斯水怪》这些匪人所思的故事.这几天又在放我最喜欢的关于UFO事件的探索报道.其中的《夜空奇景》的最后结论让我大吃一惊.因为飞行员和地面上人看到的竟然是火箭上天.是这样的,那东西在直线飞行时那扇型尾巴其实是火箭推进器喷出的火.而突然不见,是因为第一节燃料箱已用完了.而出来时在旋转,是因为火箭燃料箱掉下来时旋转而且喷出烟雾.看来大多数现象都可以用科学解释.我还特别珍惜友谊.我和同桌之间还有一些小故事.我同桌叶欢特爱打人,只要我去惹她,我就吃不了兜着走,不是一拳就是一脚.相处久了,我就知道她的脾性,如果她心情好,你就可以和她聊聊天或玩一会儿.如果她心情不好你就千千万万不要去惹她,不然,你就等着完蛋吧.记得一个星期一,升旗仪式刚完,叶欢不知为什么突然昏倒了,这让我们大惊失色.这次还真要谢谢司令台上讲话的同班同学姚欢,如果不是他正好从司令台上下来把叶欢扶助,才避免了摔伤.第二天,我们才知道叶欢是因为没吃早饭才昏倒了.我有一次也没吃早饭,可我没昏倒,看来女孩真块豆腐,一碰就坏.虽然她老打我,可一个暑假没见她,心里也怪难过的,真想早点开学.这就是我,一个爱科学,又珍惜友谊的小男生.|