初一上学期语文第一单元测试题及答案

初一上学期语文第一单元测试题及答案
初一上学期语文第一单元测试题及答案

初一上学期语文第一单元测试题及答案
第一部分：基础知识
1．给下列加点字注音：（2分）
诱惑（　　）　头晕目眩（　　）　绽开（　　）　伶仃（　　）　盘虬（　　）
2．将下列作品和其作者连线：（3分）
　　　《在山的那边》 杏林子
《走一步,再走一步》 宗璞
　　　《生命　生命》 王家新
　　　《紫藤萝瀑布》 莫顿·亨特
　　　　　　《童趣》 沈复
3．根据意思写出相应词语：（3分）
⑴但是,那一股足以（形容力量巨大）的生命力,令我肃然起敬!（ ）
⑵我可以好好地使用它,也可以白白（浪费或损坏）它.（ ）
⑶又像一个（忍不住笑）的笑容,就要绽开似的.（ ）
4．读《紫藤萝瀑布》一文,揣摩下列语句,体会写景的妙处.（3分）
⑴从未见过开得这样盛 的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.

⑵紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花,仔细看时,才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.

⑶每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓 鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.


5．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中,解释时不妨采用讲述大意的办法.示例：怡然称快（高兴得连声叫好）.解释下列词语：（3分）
⑴明察秋毫：
⑵怡然自得：
⑶庞然大物：
⑷夏蚊成雷：
6．把下列句子组成一个单句,要求语句连贯,不改动原意.（2分）
公路在大海和稻田之间.
公路一边是大海,另一边是稻田.
大海白浪滔天,稻田碧波万顷.
车队在公路上呼啸而过.
车队由十多辆“奥迪”组成.
车队浩浩荡荡.


7．读下面四首写雪的诗,完成后面的题目：（4分）
⑴江山一笼统,井上黑窟窿.
黄狗身上白,白狗身上肿.
⑵昨夜北风寒,天公大吐痰.
一轮红日上,便是化痰丸.
⑶大雪洋洋下,柴米都涨价.
板凳当柴烧,吓得床儿怕.
⑷新年都未有芳华,二月初惊见草芽.
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.
①没有使用修辞方法的诗是（　　）
A．⑴　　B．⑵　　C．⑶　　D．⑷
②运用了不止一种修辞方法的两首诗是（　　）
A．⑴　　B．⑵　　C．⑶　　D．⑷
③文雅优美的诗是（　　）
A．⑴　　B．⑵　　C．⑶　　D．⑷
④俗不可耐的诗是（　　）
A．⑴　　B．⑵　　C．⑶　　D．⑷
⑤由此我们可以在修辞方法的使用上得到什么启发呢?

第二部分：阅读分析
（一）
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛 ,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底.
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万化灿烂的流动的瀑布.
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.
8．仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析.（2分）
例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.
分析：作者运用比喻的方法,把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船,在闪光的花和河流上航行,又比作人的笑容,充满了生的喜悦和欢欣,意境深远,耐人寻味.
选句：

分析：

9．紫色的藤萝为什么会“流动”?（2分）

10．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿”,“生命的酒酿”指什么?（2分）

11．“它张满了帆”一句中“它”指什么?（2分）

12．“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的,“紫色”是从视觉上说的,把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”,该怎样理解?谈谈你的看法.（2分）

13．“我不觉加快了脚步”,我为何加快了脚步?（2分）


（二）
八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶.这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情.那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了.
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇和歌唱.那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来.
果然,我成功了.它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧.但后来它安静下来,承认了这个新家.站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降.
我把鸟笼放到我家后院.第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前.画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去.当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多.看来,这是件皆大欢喜的好事情.
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了.我对此迷惑不解,不知发生了什么事情.我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住.于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些.”我听了,大吃一惊.
从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里.因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的.
14．注音：（2分）
捕捉（　　）　斑斓（　　）　厄运（　　）　精辟（　　）
15．作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”,这种思维过程叫　　　　　　　　　　,请也用这种方式写一段话.（2分）


16．第一段中,有一句话：“那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了.”请问：（2分）
“那件事”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
“这种兴致”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
17．阅读二、三自然段,“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?请你评价一下这种做法.现在依然有人捕鸟,请你对他们说几句话.（2分）

18．第五自然段中,小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层,已经死了”,这是因为　　　　　　　　　　　,那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢?（2分）

19．作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?（2分）

20．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵,爱情价更高；若为自由故,二者皆可抛”,诗人认为,自由是最可贵的,为追求自由可以抛弃生命和爱情.本文中什么地方与此意思相近?（3分）

21．读过这篇文章你有什么想法?（3分）

（三）
①不管我的两间住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木.只要我的眼睛接触到一点儿,精神就会为之一爽.不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯敝不堪了.
②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当做一回事.可是它却一蔓繁花,满窗浓绿.一株牵牛花一天可开花十几二十朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约.种养之法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了.它取之于人和自然的是这样少,而它报答人和自然的却是这样多,这不禁使我对它产生了一种尊敬之情.
③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色,虽然它的花形花色,但都开朗明净,朴素大方,都是别有一番风致.特别是那白色的牵牛花,它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕.
④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢.生命诚然短矣,但它却与光明同在.它为迎接光明而生,为送走黑暗而死.
⑤但是,我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓,一经下垂几天之后就一定枯萎而死,决不例外.原来,它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一它们因为没有附着乏处而下垂时,几天后就一定自行枯萎.
⑥我真的敬重起牵牛花束了,因为,它使我凛然地感到恐惧：啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀!
22．第①段中写山茶白兰之类的名花难以养活,目的是什么?（答案不超过15字）（2分）

23．第②段中“它取之于人和自然的是这样少,而它报答人和自然的却是这样多”的两个“这样”各指代什么?（每项答案都不超过10个字）（2分）
⑴
⑵
24．文章第③段末句中的“心地”指的是什么?（答案不超过10个字）（2分）

25．文章对牵牛花由喜爱到“敬重”,原因是什么?（2分）


26．下列对文章内容和艺术的分析鉴赏,不正确的两项是（　　　　）（2分）
A．文章由山茶、兰花引出牵牛花,这是一种由远而近,衬托性的写法.
D．文章第②段把牵牛花比喻为奉献多而索取少的人,引出对它的赞美.
C．文章第③段着重写牵牛花的形色,以和下文写其品格相映衬.
D．文章第⑥段中“真的敬重”和第②段中的“尊敬”相照应,且在抒情上又更进了一层.
E．全文中心是借牵牛花“取于人和自然的少”而“报答人和自然的多”这一特点赞美社会上多奉献而少索取的人.


第三部分：（40分）
以“童年”为话题,自拟题目,写一篇记叙文,500字以上.



第一单元检测题答案
1．略　2．略　3．擎天撼地；糟踏；忍俊不禁　4．⑴将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌.⑵细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅,显得亮丽可爱,玲珑透剔,既富有动感,又富有情趣.⑶用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,显得生机勃勃.比作笑容,更显得美好可爱,也抒发了喜悦的心情.　5．⑴连极细小之物也看得一清二楚,形容视力极佳.⑵形容安适愉快而满足的样子.⑶形容体积极大的东西.⑷夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样,这是夸张的表现方式.　6．由十多辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队,在一边是白浪滔天的大海,另一边是碧波万顷的稻田之间的公路上,呼啸而过.　7．①A②BD③D④B⑤恰当使用修辞方法可以增强表现力、感染力,不恰当的使用修辞方法不如不用.　8．略　9．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫,看起来仿佛在流动.　10．勃勃的生机,顽强的生命力.　11．一朵花.　12．提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感,浅紫色给人一种温馨的感觉,好像是淡淡的芳香一般.意思相近即可　13．面对紫藤萝,“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然会加快.　14．略　15．联想.写一段话略　16．被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了,根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里.　17．让它为我一人歌唱.这种做法是自私的,既是对鸟儿的摧残,也是对自然平衡的破坏.　18．画眉妈妈喂小画眉足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些.　19．因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求是值得肯定的.　20．画眉妈妈宁可毒死孩子也不愿让孩子过失去自由的囚徒生活.　21．略　22、反衬牵牛花易种易活.　23、⑴一天只须浇两次水.⑵开花多,花期长.　24、牵牛花的精神品格.　25、牵牛花具有追求光明,不断向上、决不后退的品格.　26、BE

?

什么书本类型啊

哪个地方的试卷呀