八年级下册思品期末复习提纲（人教版）第一课 国家的主人 广泛的权利.第十课 我们维护正义希望能全面一点.多谢!

八年级下册思品期末复习提纲（人教版）第一课 国家的主人 广泛的权利.第十课 我们维护正义希望能全面一点.多谢!
八年级下册思品期末复习提纲（人教版）
第一课 国家的主人 广泛的权利
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第十课 我们维护正义
希望能全面一点.多谢!

八年级下册思品期末复习提纲（人教版）第一课 国家的主人 广泛的权利.第十课 我们维护正义希望能全面一点.多谢!
八年级下册思想品德
第一课
2、在我国,作为国家主人的人民,是怎样依法管理国家的?
在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家的权力.人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表）,组成各级人民代表大会,然后再代表人民行使管理国家的权力.
10、“诬陷别人,属于言论自由吗?于人于己于社会有什么危害?”
诬陷别人不属于言论自由.言论自由不是无限制的绝对自由.如果滥用言论自由,就会侵害他人和社会公共利益,如造成泄密、造谣、人身攻击,甚至危害国家安全等,自己追求的权利也会落空.它说明行使公民权利要在法律允许的范围内行使,不能超越法律允许的范围.
言论自由要受到法律的两方面限制：第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为.谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任.
第二课
1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务?
首先,从获得和付出的关系来看,享有权利属于获得,履行义务属于付出,只有付出才能获得,我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务,因而必须履行应尽的义务,特别是法定义务.其次,从每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体的角度来看.我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务.第三,自觉履行法定义务,是我国法律向我国公民提出的爱国的具体要求；是我们的“天职”,也是爱国的重要表现.我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动来表达我们的爱国之情.
3、“只想享受权利,不想履行义务”的认识正确吗?
这种观点是错误的.我国公民的权利和义务是统一的,密不可分,相互依存,具有一致性,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体.只想享受权利,不想履行义务每个人的权利就没有办法保证.这要求公民要依法正确行使权利、自觉履行义务.
4、义务：义务是指每个公民应当承担的责任.既包括法定义务,又包括道德义务.道德义务是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.
5、自觉履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系,能够促进整个社会的文明进步.
第三课
4、法律禁止使用童工的意义?
主要从有利于保护未成年人生命健康；有利于保护未成人的受教育汉,促进义务教育的实施；有利于我国杜会主义事业兴旺发达等.
6．为什么说“轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合?”
注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害,这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任.除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃.因为人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任.一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题.若公民损害自己的身体,如乞丐为博取他人同情而自残,必然造成更大的社会负担.因此,轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合.
7、“利己就是利人,亏人跳是亏己,让人就是让己,害人就是害己,君子以让人为荣”.
8、遇到危难时我们如何维护生命健康权?
（1）危难时刻要学会保护自我,也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康,也要关爱他人的生命安全与健康.
第四课
1、什么是人格尊严权?
人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码的尊重.这一权利表现为自尊和他尊.人格尊严权是人格权中的核心权利,包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权.
4、面对不公正的评价,我们应该怎么办?
一方面要从实际出发,证明事实真相；另一方面,要有人格权保护的法律意识,对于诽谤、侮辱等侵犯名誉权的行为,要拿起法律的武器来维护自己的合法权益.
7、侵犯他人名誉权的表现及后果：侵犯他人名誉表现为污辱、诽谤两种行为：公然漫骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于海辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为.
后果：凡此种种,既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为,又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为.侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任.
9、侵害肖像权的行为有哪些?
①公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像.②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为.
第五课
4、公众人物的隐私：公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多,公众人物享有有限的隐私权,这是现代社会保护社会公众知情权所必需.公众人物作为社会知名人士,其工作、生活等方面信息属于社会大众感兴趣、极欲了解的社会生活的一部分；公众人物占有更多的社会财富,理应负有更多的社会责任,接受社会的监督.因此,明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题,这已不属于个人隐私,报社有权披露而不属于侵权行为.至于明星婚恋情况只要不违背法律和道德,纯属个人隐私,报刊未经明星同意就刊登其婚恋情况,是侵犯隐私权的表现.
8、保护隐私权的意义：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权,它划定了个人空间与公共空间的界限,维护了个人的人格独立和人格自由.法律保护公民的隐私权,能够促进社会和谐,维护社会的安定.
10、如何尊重他人隐私?
尊重他人隐私,就要树立隐私意识.即破除我国传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念；不干涉他人私人空间,不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密.尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识.责任保证个人隐私的安全,信誉体现对他人的忠诚.亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密,这是基于彼此信任.此时,我们要承担起对这份隐私的责任和信誉,这不但能保护自己的隐私,也是对他人隐私的保护和尊重.
17、侵害隐私权的表现：
（1）侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；（2）监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等.这些侵害隐私权的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为.
19、法律保护隐私权的方式：当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿.

八年级思想品德下册复习提纲
第一课 国家的主人 广泛的权利
1、 P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利
答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失
（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉
（4）到政府有关部门寻求帮助
（5）向人民法院提前诉讼
或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，...

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八年级思想品德下册复习提纲
第一课 国家的主人 广泛的权利
1、 P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利
答：（1）和商场负责人协商解决，要求赔偿损失
（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉
（4）到政府有关部门寻求帮助
（5）向人民法院提前诉讼
或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
2、 我们应该如何正确行使公民的权利？
答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益
（3）要在法律允许的范围内行使权利
（4）要以合法方式行使权利
3、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我们想说什么就说什么。
答：这个观点是错误的。(分点分析)P11第二段（我国宪法规定，公民有言论自由，但是，……谁就要对言论后果负法律责任）

第二课 我们应尽的义务
4、 权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？
答：P15最后一段：在我国，公民的权利和义务具有一致性。……自觉履行应尽的义务。
5、 道德义务的涵义是什么，有何重要意义？
答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
意义：关大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步
6、 作为公民，应该如何忠实履行义务？
答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；
（2）法律要求我们做的，我们必须去做；
（3）法律禁止做的，我们坚决不做
7、 我国法律与道德之间的关系是什么？
答：P19第一段整段。

第三课 生命健康权与我同在
8、 公民如何维护生命健康权？
答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
9、 为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）
答：P29第一段整段
10、举例子说说公民可以采取哪些方式行使生命健康权？
答：P28第一段整段，共3点
11、辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。
答：这个观点是错误的
(1) 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
(2) 一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。
(3) 所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。

第四课 维护我们的人格尊严
12、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？
答：（1）良好名誉的人不仅可以获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现
(2)不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价。P36最后一段
13、面对不公正的评价你该怎么办？
答：（1）主动与那位给予不公平评价的人沟通，找出原因
（2）“身正不怕影子歪”，坚持以和为贵，让时间来证明。
（3）如果这个不公平评价已经侵犯了人格权时，应用法律武器维护。
14、肖像权的涵义以及侵犯肖像权的表现
答：（1）涵义：肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。
（2）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像权的表现：P41最后一段
15、如何维护自身的肖像权？
答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
16、姓名权的涵义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。
如何做？P43最后一段
当姓名权受侵害时该如何处理？：
被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。 尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。
第五课 隐私受保护
17、隐私的涵义和内容分别是什么？
答：（1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。
（2）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
个人私事：如日常生活、社会交往等；
私人领域：如住宅、个人行李、书包等。
18、法律保护隐私权有何重要意义（作用）？
答：（1）维护了个人的人格独立和人格自由
（2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定
19、法律保护公民隐私权的内容包括哪些？P49～50
答：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）
（2）公民有权对个人信息保密
（3）公民有权对个人童心内容保密
（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
20、公民如何尊重他人隐私？
答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。
（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识
（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
21、公民如何依法维护隐私权？
答：P54整一段
22、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？
答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象
（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散
（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解和帮助。
第六课 终身受益的权利（受教育权）
23、教育对个人成长有何重要作用？
答：P59整段
24、为什么说教育改变国家和人们的命运？
答：P60第一段整段
25、作为中学应该如何履行受教育义务?（履行受教育的义务的内容包括哪些？）
答：P64最后一段 三点内容
第七课 拥有财产的权利
26、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？（原因）
答：P71整一段
27、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？
答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）
（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）
总之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。
28、当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（但财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？P74～75三种情况）
29、继承权的范围和继承顺序
答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。
（2）继承顺序：继承开始后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。
30、如何维护继承权?
答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。
（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和
弘扬中华传统美德，践行社会主义道德
（3）当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识，
要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
31、未成年人应该如何维护自己的知识产权？
答：（1）公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。
（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
32、公民如何依法维护智力成果权（知识产权）？
答：P84整一段。

第八课 消费者的权益
33、保护消费者权益有什么意义？
答：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
34、消费者享有哪些权利？
答：（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生存的基本条件。
（2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的商品或者
接受的服务的真实情况。
（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的
经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一
种商品，接受或者不接受任何一项服务。
（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权
获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件，有权拒绝经营者的强
制交易
（4）此外消费者还享有依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权
利。
35、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？
答：作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者权利，选择适当合理的消费行为。
如何做：
（1） 我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关
商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。
（2） 还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的
规定及消费者维权途径等。
（3） 自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。
36、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？（维护消费者权益的合法途径有哪些?）
答：（1）与经营者协商和解
（2）请求消费者协会调解
（3）向有关行政部门申诉
（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁结构仲裁
（5）向人民法院提起诉讼

第九课 我们崇尚公平
37、不公平的危害性有哪些？
答：P102第一段（人们在社会合作交往中，……影响社会的长治久安）
38、公平的重要性有哪些？
P102第二段整段
39、辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。
答：这个观点是错误的。
（1） 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽
管如此，我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。
（2） 我们要增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮
助，解决问题，以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公
平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
（3） 所以说认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观点是
错误的，虽然世上没有绝对的公平，但我们仍然要不懈努力追求最大限度
的公平。
40、面对不公平的现象，我们该如何正确处理？
答：（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。
（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

第十课 我们维护公平
41、正义和正义制度有和重要性？（为什么说社会发展需要正义？）
答：P110最后一段。
42、公民如何遵守社会规则和程序？
答：作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
42、正义感的感受是什么？（ 你觉得一个有正义感的人有哪些感受？）
答：一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
43、如何做有正义感的人？（有正义感的人，应该如何做？）
答：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋
起抗争。
（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正
义，及时对受害者给予声援和救助
（3）我们是未成年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要
尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
（4）明辨什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德
境界，去践行，以伸张正义。

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