如何做好初一英语入门教学

如何做好初一英语入门教学
如何做好初一英语入门教学

如何做好初一英语入门教学
大家都知道,兴趣是最好的老师.要让学生积极主动学习,就要激发学生学习的内在需要,而培养学生对学习的兴趣,正是实现这个目标的首要问题,也是提高学生学习效率的关键.应试教育使初中的英语教学变得枯燥无味而成为学生最无奈的负担,因此,对于刚踏进中学校园的学生来说,感觉很无味,所以我们必须根据学生的心理特点出发,以兴趣作为突破口,初一学生生性好动,对新鲜事比较感兴趣,所以我们必须从学习兴趣入手,深层分析培养学习兴趣对提高学生学习英语积极性的意义,并根据实际教学问题提出兴趣培养的原则并以此为指导.以下是多方面探讨提高学生学习英语的途径和方法,提出改进英语教学,有效地促进学生学习英语的思路. 根据初一学生心理特点,首先要培养良好的习惯,因为他们比较天真好动.一个好的英语教师,要想培养学生良好习惯,真正使学生提高素质,使学生终身受益,不但要研究自己应该怎样教,还应研究学生应该如何学,教师怎样引导才能顺应学生的心理特点,收到事半功倍之效,这是作为初中英语教师不可回避的问题,因此,任何一位力图在英语教学上向科学化方向发展的教师,如果不研究学生的心理特点,那他会陷入盲目和被动之中而不可自拔.初一学生具有哪些特点呢?从生理上说,他们处于少年时期,身体发育较快,脑的重量已接近成人.大脑皮层里分管听说读写的中枢神经也得到发展,这就增强了思维能力.但其耐力较成年人差,不可能像成年人那样长时间集中精力思维.注意力、想象力,对周围事物的感知力较小学阶段有所发展.总之,这阶段学生具有既幼稚又成熟的特点.基于此,我们应有的放矢地对学生进行训练.初一年级,最重要的训练应放在培养学生的良好习惯上,听说读写均不容忽视.从这一点出发,学生入学伊始,就要明确其主人公地位,然后老师讲明学习训练重点,帮助学生制定切实可行的训练计划,与学生共同制定阅读常规（含预习、上课、作业、复习等方面）,然后,老师抓实施落实.开始,学生不会很快进入轨道,或练字不认真、或写日记不知观察记成流水帐,或忽略了课前预习,以致课上手忙脚乱……每每遇到这种情况,教师应做深入细致的工作,促其完成.让他们逐渐“养成能力,养成习惯,使学生终身以之”.（叶圣陶） 一、根据初一学生好新奇,想象力丰富的特点,教师上课要力求生动活泼,始终给其创造积极参与的氛围,使其养成积极参与的良好习惯,二、根据初一学生记忆力达到旺盛时期,擅长熟读、背诵,记忆力不断增强的特点,教师应有意识地让学生多背诵优美的文章,让他们养成积累的习惯.其获取途径主要有两个：一是充分利用教材,将课本中的内容烂熟于心；二是充分利用课外读物,为我所用.三、根据初一学生注意力发展,对周围事物有一定感知力的特点,教师应努力培养学生自学的习惯.学生的注意力,一般是从无意注意发展到有意注意.小学阶段,无意注意较多；到了初中,逐渐发展到较多的有意注意.根据这一特点,教师应因势利导,培养学生的自学习惯.要培养学生的自学习惯,教师必须在“导”字上下功夫.导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也.（叶圣陶语）这里所强调的,是随时注意减少学生的依赖性,更忌教师把知识一古脑倒给学生,在教学中,我们常常可以看到这样的现象：明明学生可以解决的事情,老师不厌其烦地往黑板上抄.明明通过预习可以解决的事情,老师非要细述一遍；明明通过课堂点拨学生便可悟出的,教师非要一字不差地让学生记下来.久而久之,学生就产生了依赖性.这是与叶老所担保的“自求得之”的思想相悖的.一个好的英语教师,应该坚信教育的原则在“自求得之”,还必须认识学生有“自求得之”的内在潜力.初一学生具有独特的心理素质,教者深谙,才能导学,而导学的法宝,在于教师有较高的理论指导实践,每一位善教者,都应从叶圣陶的教学思想中汲取营养,使用权学生终身受益. 那除习惯养成以外,还得注意如何哪些方面呢? 首先要注意课堂学习,预习可以帮助我们提高课堂效率.对于自己老师的教学进度,可以充分了解自己的难点在何处,听课时就能够有的放矢.在课堂上我们应该做到以下几点：1.认真听,多动笔.上课全神贯注,认真听讲,做好笔记,无论听、说、读、写都要使自己始终活跃.2.积极参与.课堂上积极发言都是一次听说训练,可以使我们集中精力,对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案.3.松弛有度.我们的精力有限,不可能整节课都全神贯注,所以我们要把握好各环节. 其次要做好课后复习工作. 最后,我们在生活中也要学会学习英语.具体有如下四个方面： 1． 做有心人,留心生活中的英语. 2．利用其他资源学习英语. 3．学习英语的常用工具 4．每天睡觉前回顾当天学过的内容. 所以作为初一的学生来说,因为有的比较活泼好动,有的孩子还比较懒,所以不爱记写单词,背课文,日积月累,觉得学习英语难,其实初中英语还是很容易的,只要学生上课认真听讲和老师一起互动,听下来,那么语法就可以记住了,单词也一样,单词很简单而且也不是太多.课堂上就能消化,那么下课只要复习巩固加深下,初中英语是应该没问题的.但是如果上课就没认真听,下去后自然不会再看书了,看了也记不住,背不下来还觉得难.英语要靠多练,理解,多读,多听.按照每天固定的时间,去学习英语,那肯定能很快适应初中英语学习!