孩子做作业拖拉怎么办
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/07 20:46:35
孩子做作业拖拉怎么办
孩子做作业拖拉怎么办
孩子做作业拖拉怎么办
培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题,解决这个问题的关键期在小学一二年级.可以采用“行为契约法” ：
一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单.例如：1、专心致志,不想别的事；2、不离开书桌做别的事；3、在规定时间内完成作业；4、字迹工整漂亮.
二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单.例如：父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有：1、作业较认真；2、字迹较工整.孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有：1、做得好会表扬我；2、按时完成作业会陪我玩一会；3、奖励我一颗红五星.
三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单.例如：父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志,不想别的事；2、在规定的时间内完成作业；3、字迹工整漂亮；4、加快写字速度.孩子认为父母可以改进的行为有：1、不要在我做作业时唠叨；2、不要随便闯进我房间；3、写得不好不快不要骂我.
四、双方商定,找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”（又称为“靶行为”）,包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为.注意：目标行为的描述必须是具体的、量化的.例如放学回家后,在10分钟以内打开书包,再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作,并开始写作业；2、爸爸妈妈在孩子写作业期间,1次也不跟孩子唠叨.
五、列出有意义而且公平的增强物清单,并让孩子自己选择他喜欢的增强物.例如：1、当天可以看动画片；2、晚上妈妈可以为你朗读一个故事；3、可以得到若干零用钱；4、妈妈用表扬代替唠叨和批评；5、晚上到外面散步.
六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”,全部使用正面措辞,父母和孩子共同签字.契约实施的时间要有明确的阶段,如一周或两周,起止时间要写清.
七、当孩子实现契约行为时,父母予以注意并给予称赞,但注意不要太过分.同时用表格记载下孩子每天的行为表现,三天一小结,一周一总评.
八、当孩子完成一个良好行为后,立即兑现增强物.父母完成自己改进的行为时,也要请孩子予以评价和赞扬.
九、两周后,如果第一个目标行为已经得到巩固,可重新制订新的行为契约,确定新的目标行为,例如：完成作业的时间从原来的2小时缩短到1.5小时.注意：小步走,逐渐提高行为要求.