奇迹阅读题答案1.如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是————。……后面自己查不准抄袭不准抄已有的。
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/18 10:37:55
奇迹阅读题答案1.如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是————。……后面自己查不准抄袭不准抄已有的。
奇迹阅读题答案
1.如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是————。
……后面自己查
不准抄袭不准抄已有的。
奇迹阅读题答案1.如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的标题，它应该是————。……后面自己查不准抄袭不准抄已有的。
1·蓝裙子或一条蓝裙子.2 街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.与产生变化的盖茨街形成鲜明的对比,突出后来的盖茨街改变之大.3·结构：承上启下的过渡作用.内容：以小见大,以点见面的作用.由写小女孩家的变化自然的转为写盖茨街的变化.4·意识到建设美丽的家园必须由自己建设.5·闻风而动指听到盖茨街翻天覆地的变化,都以实际行动来学习盖茨街的人们.6·第一个奇迹指小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间,盖茨街就发生了巨大的变化.第二个奇迹指从1913年开始,美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区,建设美好家园的活动中,取得了明显的成果.
我们老师讲的.
不过作业还是自己做得好.
1·蓝裙子或一条蓝裙子。2 街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。与产生变化的盖茨街形成鲜明的对比，突出后来的盖茨街改变之大。3·结构：承上启下的过渡作用。内容：以小见大，以点见面的作用。由写小女孩家的变化自然的转为写盖茨街的变化。4·意识到建设美丽的家园必须由自己建设。5·闻风而动指听到盖茨街翻天覆地的变化，都以实际行动来学习盖茨街的人们。6·第一个奇迹指小女孩从老师手里接过那条蓝裙...
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1·蓝裙子或一条蓝裙子。2 街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。与产生变化的盖茨街形成鲜明的对比，突出后来的盖茨街改变之大。3·结构：承上启下的过渡作用。内容：以小见大，以点见面的作用。由写小女孩家的变化自然的转为写盖茨街的变化。4·意识到建设美丽的家园必须由自己建设。5·闻风而动指听到盖茨街翻天覆地的变化，都以实际行动来学习盖茨街的人们。6·第一个奇迹指小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化。第二个奇迹指从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。
我们老师讲的。
不过作业还是自己做得好。。。。。。。
给好评啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。
谢谢参考资料：自己的脑袋和老师的答案
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1·蓝裙子或一条蓝裙子。2 街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。与产生变化的盖茨街形成鲜明的对比，突出后来的盖茨街改变之大。3·结构：承上启下的过渡作用。内容：以小见大，以点见面的作用。由写小女孩家的变化自然的转为写盖茨街的变化。4·意识到建设美丽的家园必须由自己建设。5·闻风而动指听到盖茨街翻天覆地的变化，都以实际行动来学习盖茨街的人们。6·第一个奇迹指小女孩从老师手里接过那条蓝裙...
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1·蓝裙子或一条蓝裙子。2 街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。与产生变化的盖茨街形成鲜明的对比，突出后来的盖茨街改变之大。3·结构：承上启下的过渡作用。内容：以小见大，以点见面的作用。由写小女孩家的变化自然的转为写盖茨街的变化。4·意识到建设美丽的家园必须由自己建设。5·闻风而动指听到盖茨街翻天覆地的变化，都以实际行动来学习盖茨街的人们。6·第一个奇迹指小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了巨大的变化。第二个奇迹指从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中，取得了明显的成果。
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