不要给我不切实际的乱说,没有就不要来凑热闹,什么自己做啊的,都给本小姐滚,

不要给我不切实际的乱说,没有就不要来凑热闹,什么自己做啊的,都给本小姐滚,
不要给我不切实际的乱说,没有就不要来凑热闹,什么自己做啊的,都给本小姐滚,

不要给我不切实际的乱说,没有就不要来凑热闹,什么自己做啊的,都给本小姐滚,
26 《皇帝的新装》一课一练



湖南省祁阳县浯溪镇二中 李水兵



一、知识积累
1.《皇帝的新装》体裁是 ,作者是 的著名的儿童文学家.此外我们还知道他的童话有《 》《 》《 》等.本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的 、 的丑行.全文围绕“ ”二字以 、 、 、 展新装结构告诉我们应该保持一颗 的童心,无私无畏,敢于说真话.
2.童话是儿童文学的一种,常通过丰富的 、 和来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.
3.给加线的多音字注音.
更衣（ ） 附和（ ） 称职（ ） 系上（ ）
更加（ ） 和平（ ） 称赞（ ） 关系（ ）
4.根据拼音写上恰当的汉字.
滑jī（ ） 头xián（ ） jué（ ）士 yùpìn（ ）（ ）
5.本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.
A.看新装——恐失职 B.穿新装——露愚心 C.爱新装——显癖好
D.展新装——揭真相 E.“织”新装——现手段
6.根据提示,拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话,每句不超过10个字.
一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子,可他们到达目的地以后,却发现那里的人全都是光着脚在走路,那位悲观者沮丧地说：“ ”；而那位乐观者却欣喜地说：“ ”.
二、精段阅读
阅读下面语段,完成文后问题.
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料.
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可①了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情.”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意”.
于是他就点头表示满意.他仔细地看着织布机,因为他不愿说出什么也没看到.跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西.不过,像皇帝一样,他们也说：“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都②着.每人都有说不出的快乐.皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章.
7.根据所给的词语意思,在横线上填入恰当的词语.
①使人听了非常吃惊.
②别人说什么,自己跟着说什么,没有主见.
8、皇帝还未评价骗子织的布,那“两位诚实的官员”为什么要抢先介绍?
9.从第二段文字中的皇帝的心理活动,可以看出皇帝怎样的心情?（ ）
A.吃惊、害怕 B.犹豫、矛盾 C.悲痛、伤心 D.醒悟、虚伪
10、第二段中“这可骇人听闻了.”此句中的“这”字指代 .第二段中皇帝说“我十分满意”的原因是 .第三段中“每人都有说不出的快乐”的原因是 .
11.“御聘织师”的意思是 ,词语上的引号表示 .
12.皇帝心里想“我什么也没有看见”,却又说“哎呀,真是美极了!”他为什么这样自相矛盾?
13.联系上下文,在选段中找出把故事情节推向高潮的句子.
14.皇帝和随员都说谎,但用意不同,分别说明.
①皇帝是为了：
②随员是为了：
15.语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点?
16.概括这段文字叙述的事件,不超过20个字.
三、拓展阅读
《皇帝的新装》最后的故事情节如何呢?请阅读下面两篇（皇帝的新装）的续写,然后回答问题.
A篇 那个裸体皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布：“谁说坏话,立刻逮来,杀!”结果四五十人被就地处死.从此皇帝再不穿别的衣服.有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句：“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位大臣辞职后说：“再不用看不穿衣服的皇帝了.”都因犯了皇帝的禁令而被杀.又一次大阅兵,皇帝竟杀了一千多群众.人们建议皇帝换一件衣服,都遭到他的拒绝.以后大家都回避皇帝,但他仍起疑心,凡是有笑声的人家,都把人抓来杀了.
B篇 一次,我在睡梦中接到安徒生发来的电报,电文是《皇帝的新装》最后一节——游行结束了,皇帝气得要发疯,捉拿了骗子进行绝密审讯.骗子说不该追他们的罪,因为“没有相信谎话的皇帝,也就没有骗人的我们”.还说：“坏就坏在说是上实在没有穿衣服的人,该把他们抓来治罪才是.”于是皇上下今追查,因为所有的老百姓都说了,不好办.又下今追查第一个说这话的人,这样就抓到了那个小孩.小孩承认了自己所说的话.可是,怎么判罪呀?皇帝翻遍了所有的法典,找不出一个恰当的罪名.他一恼,冲口而出：“那么多人说假话,谁叫你说真话来?你犯的就是说真话罪!”
17.两篇续写在叙述皇帝游行后的心情时,内容是一致的,但是在语言的运用上则不同.请选出各篇所使用的不同的关键性词语.
A篇：
B篇：
18.两篇续写在表现是拼命维护尊严时采用的共同手段是什么?他为什么要这样做?
19.指出语段中下面两句话的言外之意.
（1）“啊呀,把胸膛弄脏了!”
（2）“再不用看不穿衣服的皇帝了.”
20.下列说法你认为正确的画“√”,不正确的画“х”.
（l）A篇续写中的皇帝自始至终顽固不化,一直以为自己是身穿新装的,并且对嘲笑皇帝的人始终采用镇压的方针.（ ）
（2）B篇续写中的皇帝最终明白自己上当受骗了,但是为了维护皇帝的尊严,还是处死了说真话的小孩.（ ）
（3）A篇续写中的皇帝所以要杀他的爱妃,是因为所有的帝王都有喜新厌旧的毛病.（ ）
（4）A篇续写中的皇帝在游行后恼羞咸怒,是因为他觉得自己没有穿衣服的丑行被人揭穿很没面子,所以他一定要报复揭穿他丑行的人.（ ）
（5）B篇续写中的皇帝所以要对骗子进行“绝密审讯”,是因为他害怕自己被骗的事实大白于天下,他还要掩耳盗铃地欺骗人民.（ ）
（6）B篇续写中的皇帝“翻遍了所有的法典”,说明他还是尊重法律、具有依法治国的精神的.（ ）
参考答案：
l.童话 丹麦 安徒生 丑小鸭 海的女儿 卖火柴的小女孩 虚伪愚蠢 自欺欺人,新装 爱新装 做新装 穿新装,天真浪漫
2.想象 幻想 夸张
3.gēng gèng hè hé chèn chēng jì xì
4.稽 衔 爵 御 聘
5.C E A B D
6.符合情境即可.如：悲观者：“他们全都不必穿鞋呀!”乐观者：“他们全都还没有买鞋呢!”
7.①骇人听闻 ②随声附和
8.他俩相信别人一定能看见布料.为了表明他俩能看见布料,是聪明的、称职的
9.A
10“这”指代皇帝看不见织布机上的布料这件事 为了不让别人知道他什么也没看见 他们看不到布的行为没被揭穿.
11.皇帝亲自请的织布大师 强调
12.因为他不愿意说出他什么也没有看到,他害怕别人认为他是个愚蠢的人,他要保住皇位.
13.他们向皇帝建议,用这新的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典
14.①保住自己的皇位. ②保住自己的官位.
15.语言描写、动作描写、心理描写 愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人.他们向皇帝建议,用这新的美丽的布料作成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.
16.随员陪同皇帝看新装.
17.恼羞成怒 气得要发疯
18.杀人.皇帝愚蠢地认为,使用杀人镇压的手段,就可以堵住老百姓的嘴,防止老百姓说他的坏话.
19.（1）你身上没有穿衣服（2）你穿上衣服吧
20.（l）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×