新课改后怎样上好一堂数学课
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 07:32:42
新课改后怎样上好一堂数学课新课改后怎样上好一堂数学课新课改后怎样上好一堂数学课怎样上好一堂数学课,不同阶段、不同时期,都有不同的标准.在新课改以前,我们通常认为,一堂好数学课一般认为教学的本质是师生双
新课改后怎样上好一堂数学课
新课改后怎样上好一堂数学课
新课改后怎样上好一堂数学课
怎样上好一堂数学课,不同阶段、不同时期,都有不同的标准.在新课改以前,我们通常认为,一堂好数学课一般认为教学的本质是师生双方的共同活动,是由教师的教与学生的学组合起来的共同活动过程,其教学的本质是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动；有的认为教学的本质是“对话”、“交流”和“沟通”,其教学实际上是师生以教学资源为中介的相互影响的过程,是一种特殊的人际交往活动过程.
一、首先要构建民主、平等、和谐的课堂氛围
一位教育家曾经指出：“教师如果要促进学生的创新能力,就必须在课堂上构建一种合作、民主、和谐的课堂风气,这也有益于集体创新能力的发挥”.一个教师的才干不仅表现为拥有渊博的学识,而且表现为尊重学生的主体地位,善于为学生构建一个民主、平等、和谐的教学氛围,这是师生互动,达到学生学习方式改变的前提.因此,教师必须明确地意识到新课程理念下教师地位、作用的变化.所以教师在工作中要坦诚相待,让教育充满人情味；对学生的说教要严而有度,严而有情；要平等对待每一个学生,与每一个学生交朋友.
二、创设生活情景,激发学生学习数学的热情
有关专家研究表明,当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才是活的、富有生命力的,才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣.（剩余539字）