征文600字对文明城市的认识.怎样做一个文明市民.如何参与文明城市创建活动.畅想即墨东部美好未来描绘即

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征文600字对文明城市的认识.怎样做一个文明市民.如何参与文明城市创建活动.畅想即墨东部美好未来描绘即

征文600字对文明城市的认识.怎样做一个文明市民.如何参与文明城市创建活动.畅想即墨东部美好未来描绘即
前苏联教育家霍姆林斯基曾说过,“真正的教育是自我教育”.这名话道出了教育的真谛：“教、是为了不教”,“管、是为了不管”,教会学生自己管理自己,应是每一个教育工作者努力追求的目标.在新的德育背景下让学生能够获得更加自主的空间,让学生在更大的舞台上自主的生长和发展,让德育过程变得更加科学化、生活化和自主化,引导学生学习上注重自学、德育上注重自治、生活上注重自我管理,从他律走向自律,进而扩展到整个集体的自我提升.在班级管理中在班主任指导下,让学生参与管理的全过程,不仅利于学生的成长,而且能提高班级管理的效率.
　　文明的一切都是由细节构成的,每个学生都应该养成文明习惯,做文明学生.然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为.很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩.我们正处于人生中最关键的探索时期,在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,我们应该先成人,后成材,成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.
　　无数事例表明,走向事业辉煌,开创成功人生的关键,是品德高尚的情操.代表民族未来的我们,需要学习继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是,我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质,什么样的道德水准,去接过人类文明的接力棒.同学们,我们播下一个动作,使收获一个习惯；播下一个习惯,使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰；管住我们的手,不乱扔垃圾；管住我们的脚,不践踏花草.相信通过全体师生的努力,一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学习环境的青青校园!
　　让我为大家讲述一个事例：新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客.为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻.
　　以上这个事例表明,文明的一切是由细节构成的,通过这个细节,我们看见了文明离我们国家还有一定距离,因此我们每个学生都应该养成文明习惯,做文明学生.然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是存在着一些不文明行为.例如,我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾,其实我们每天都花了很多时间在做清洁上.可能有的同学认为,反正有值日的同学打扫,扔了又何妨；再例如随处可见在教室走廊上的起哄打闹,走路推推搡搡,随意撞击门窗,也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话,随意损坏花坛、树木,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的、有序的.我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩.不过,最近这段时间,在全体老师,特别是班主任老师和同学们的共同努力下,同学们还是取得了可喜的进步：校园里,我经常听到“老师好!"的喊声,校园也整洁多了,有些班级还安排了值日生在自己的清洁区值勤,同学们还能排着整齐的队伍来到操场认真做操……
　　同学们,我们播下一个动作,便收获一个习惯；播下一个习惯,便收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰,不说脏话；管住我们的手,不乱扔果皮纸屑,不破坏公物；管住我们我们的脚,不践踏花草.我相信,我们全体师生经过努力,一定会营造成一个宁静、有序、有着良好和谐学习环境的校园.
　　中学生基本法律常识
　　家庭和学校加强对未成年学生的教育和引导是预防未成年学生犯罪或受犯罪分子伤害的最好方法.
　　1、未成年人的不良行为包括哪些方面?
　　未成年人的不良行为包括：（1）旷课、夜不归宿；（2）携带管制刀具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或者变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不良行为.
　　2、《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”是指哪些行为?
　　答：《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为：（1）纠集他人结伙打架滋事,扰乱治安；（2）携带管制刀具,屡教不改；（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（4）传播淫秽的读物或者音像制品等；（5）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（6）多次偷窃；（7）参与赌博,屡教不改；（8）吸食、注射毒品；（9）其他严重危害社会的行为.
　　3、对违犯《预防未成年人犯罪法》规定行为的,如何处罚?
　　答：任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为、严重不良行为,或者为未成年人实施不良行为、严重不良行为提供条件,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法予以治安处罚；构成犯罪的,依法追究刑事责任.
　　4、未成年人发现任何人对自己或者对其他未成年人实施《预防未成年人犯罪法》第三章规定不得实施的行为或者犯罪行为（以上第一条、第三条）,可以怎样解决?
　　答：可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关主管部门报告,也可以自己向上述机关报告.受理报告的机关应当及时依法查处.
　　5、在别人打我时,我该怎么做呢?
　　答：如果是同学之间发生轻微的摩擦,要尽量冷静处理,决不能采取极端的方法去报复,如果双方不能和解,可以向学校教师反映情况,由校方进行处理.如果是社会青年无端殴打你,首先要保全自己的生命安全,及早脱身,然后及时打110报警,不应盲目的抗打硬拼.
　　6、由于对方的原因引起互殴,而在互殴中将对方打伤,为什么只追究我的责任,不追究对方的责任呢?
　　答：这类问题,司法机关在办案中经常遇到,许多未成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是还手反击,将对方打伤,而只追究自己的责任,对方却没事.根据我国的法律规定,伤害只有达到轻伤时,才构成犯罪.即便对方也将你打伤,但你经过法医鉴定,结果为轻微伤,而你将对方打成轻伤,那么对方不够成犯罪,而你却构成犯罪.因为故意伤害罪是以结果论,看所受伤害的结果：达到轻伤才构成犯罪,达不到轻伤不构成犯罪.
　　7、怎样拒绝别人的要求一起去违法犯罪呢?
　　答：一是要明辨是非,极力劝阻.二是劝阻无效,自己坚决拒绝.三是如被迫,应及时报案.四是积极向家长、学校、警方报告情况.
　　8、在校女生如何保护自己?
　　答：一是平时尽量少和社会不良青年及校内有不良倾向的学生接触.二是注意端正自己的行为举止.三是外出时尽量结伴而行.四是遇到情况要巧妙周旋,会自我保护.五是拒绝陌生人的好意.
　　9、自然人犯罪与年龄的关系是怎样的?
　　答：根据中华人民共和国刑法第17条规定：
　　已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任.
　　已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任.
　　已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚.
　　因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候,也可以由政府收容教养.
　　10、在遇到社会青年或者高年级学生向我们要钱如何处理?
　　答：首先,如果是社会青年向在校学生要钱,应当及时向学校老师、家长反映或者向公安民警报案,以便尽快处理.既不能自己拿刀来解决,也绝不能逆来顺受,从而助长了犯罪分子的嚣张气焰.
　　其次,如果是高年级的学生向低年级学生要钱,可以向老师举报这种行为,不能几个同学结伙来抵抗或者报复要钱者,否则很容易在不知不觉中走向犯罪.
　　11、在遇到同学欺负自己时该怎么办?
　　答：在遇到同学欺负或者发生小摩擦时,要冷静并正确地处理矛盾,可以向教师及时反映情况,而不是自己去冒然解决.
　　12、刑法对故意伤害罪是怎么规定的?
　　答：《中华人民共和国刑法》规定：“故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制.犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑.本法另有规定的,依照规定.”
　　13、违反学校纪律,如何处罚?
　　答：对造成其他学生伤害事故负有责任的学生,学校可以给予相应的处分；触犯刑律的,由司法机关依法追究刑事责任.
　　14、未成年人对犯罪如何进行自我防范?
　　答：未成年人对犯罪的自我防范是指个人为减少被害可能性,进行自我保护而采取的各种措施和方法.主要包括以下几个方面：①未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范；②树立自尊、自律、自强的意识；③增强辨别和自我保护的能力；④加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识.
　　中学生文明礼貌用语
　　一、标牌
　　1、微笑是人际交往的友好标志,文明是为人处世的第一要素.
　　2、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
　　3、礼貌和文明是和睦共处的金钥匙.
　　4、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的心灵
　　5、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽动人,校园因文明而和谐生动.
　　6、擦去一块污渍,净化自己灵魂.
　　7、珍惜生命,关爱他人,革除陋习,从我做起.
　　8、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
　　9、送人一个微笑,收获一份友好、一份尊敬.
　　10、 一弯腰,拾起的是你的尊严,扔掉的是你的陋习.一举手,丢下的是你的人品,拾起的是你的美德.
　　11、 千学万学文明第一学,千教万教礼貌首先教.
　　12、 不要让你足迹印在墙上,那不是一种艺术,而是对艺术的褒读.
　　13、 微笑是化解人际之间积怨的良药.
　　14、 花草如此多娇,何忍踏上一脚.
　　15、 扔出去在瞬间,受谴责是永远.
　　16、 畅游文明海洋,争做文明学生.
　　17、 手下留情花更艳,足下留情草更绿.
　　18、 让“白色”在你眼前消失,让“绿色”在你脚下重生,让文明在我们校园生辉.
　　19、 人无礼不立,事无礼不成.
　　20、 一声“谢谢”分量轻,却可温暖他人心.
　　21、 文明进驻校园,欢乐永留人间.
　　22、 飘飞的纸片不是美丽的雪花,而是校园哭泣的泪水.
　　23、 多走一步路,留下一份绿色；少扔一块垃圾,留下一份清爽.
　　24、 校园需要文明,就像鱼儿需要水一样.
　　25、 真诚待人情亦真,文明处世礼也全.
　　26、 “您好”是清风,拉近陌生的距离；“谢谢”是春雨,滋润心中的感激；“对不起”是阳光,蒸发彼此的误会.
　　27、 播种文明行为,收获友好和理解；播种文明习惯,收获美好人生.
　　28、 说一句“你好”,开启温馨的氛围；道一声“谢谢”,留驻交往的芬芳.
　　29、 不要让你潇洒的脚印留在无辜的墙壁上.
　　30、 文明处事,礼貌待人,共创和谐校园.
　　31、 礼行天下!
　　32、 崇尚科学,崇尚文明.
　　33、 今天我以三中为荣,明天三中以我为荣
　　34、 我爱我校,校如我家,校兴我荣,校衰我耻.
　　35、 学会做人 学会求知
　　36、 学高为师,身正为范
　　37、 教书先教人,树人先树德
　　38、 一思我昨天做得如何?二思我今天做了什么?三思我明天如何去做?
　　39、 听,小草的歌声里也有你的心声.看,绽放的花颜中也有你的欢颜.
　　40、 鲜花烂漫处,定有文明人.
　　41、 花草向我致敬意,我辈更须献爱心.
　　42、 你以挺拔的姿势告诉人们：叶茂必须根深!
　　43、 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
　　44、 一年之计在于春,一天之计在于晨.
　　45、 好话一句三冬暖,恶语半句六月寒.
　　46、 要学蜜蜂共酿蜜,莫恋蝴蝶自采花.
　　47、 规范的管理,是严肃的爱.
　　48、 给我一分爱,还你一片绿（树下）——初二（2）班 成琳
　　49、 摘时花溅泪,踏时草惊心（花圃）——初三（4）班 蒋楠
　　50、 善待环境就是善待自己——高一（1）班 王欣荣
　　51、 请不要让我长流泪（水龙头）——初二（2）班 林慧娟
　　52、 节约就是创造——初二（2）班 柯玲
　　53、 保护环境,校园因我而美丽——初二（2）班 乔艳民
　　54、 美丽地球是我们的家,美化环境靠大家——初二（1）班 李翰林
　　55、 美化绿化净化,为你为我为大家——高一（1）班 叶俊
　　56、 请您近距离投篮!（垃圾箱）——初二（3）班 冯俊涛
　　57、 我不是多米诺骨牌（自行车棚）——初三（4）班 蒋楠
　　58、 小草有生命,脚下请留情.
　　59、 我的盛开需要你的关怀,当你伸手采摘我时,美丽已不复存在
　　60、 垃圾箱：“请您近距离投篮!”
　　61、 小草嫩又矮,请您不要踩,小草微微笑,请您绕个道!
　　62、 多一块绿地,就多一份快乐!
　　63、 保护生态,举手之劳.
　　64、 让爱心之泉永驻心间,让文明之花绽放校园.
　　65、 种树者必培其根.种德者必养其心.
　　66、 没有一种美德比表里如一更重要.
　　67、 悠悠书香情,丝丝沁我心;漫漫学海路,步步催我行
　　二、标语
　　1、树文明新风,建和谐校园
　　2、说文明话,行文明事,做文明人
　　三、宣传牌
　　1、礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.
　　2、文明体态：微笑、握手、鞠躬、招手、礼让、鼓掌、起立.
　　3、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼,唱国歌表情严肃庄重,声音准确宏亮.
　　4、进入校园,衣着整洁得体,行走稳健,谈吐举止文明.
　　5、进校第一次见老师,鞠躬问声好；上下课,起立向老师行注目礼.课上,发言先举手；课余,进入教师办公室,喊报告或轻敲门,经允许再进入；离校与老师同学道别.
　　6、对待来宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别.
　　7、对待老幼病残,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人.
　　8、参加集会守纪肃静,大会发言先向师长或听众致礼,发言结束道谢,观看演出比赛,适时适度鼓掌致意.
　　做文明中学生
　　巨野一中 0点点0
　　少年强则国强,少年富则国富,梁启超这百余年前的感叹最直接地告诉我们,我们这一代的孩子对祖国的盛衰是多么的重要.人之初,性本善.我们是祖国的种子,为了自己,为了将来,一定要远离烟、酒、毒品和一切邪恶.别让黑暗践踏了我们纯洁的心灵,把一切污浊,挡在我们身外!
　　做文明青年
　　中国,是具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国.中华民族,屹立在世界的东方,散发着温文尔雅,落落大方的幽雅气质.做为一名新时代的中学生,我们承上启下,肩上担负着祖国建设的重担,是祖国的希望,祖国的未来.在这飞速发展的社会,我们不仅要有高技能,更要有高素质.
　　五尊,五不五远离,是2009年的重要主题,做为祖国的新鲜血液,我们更有责任去作好.
　　俗话说,“人,一撇一捺,写起来容易做起来难.”我们要常思考,我在做什么,我是不是应该这样做.怎样做人,一百个人,有一百种说法,但做人的基点就是做一个文明的人.细节往往体现出人的品质.见到师长,一声亲切的问候,见到长辈,一声温暖的叮咛,面对残疾人,一个鼓励的眼神……细微之处的举动体现着风度,渲染着心灵!
　　文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的帮助,是不小心撞到对方时对不起,是自觉放到垃圾箱的垃圾,是有人随地吐痰的制止,文明是种修养,一种享受.
　　五尊,五不,五远离是对我们最基本的要求,是文明礼仪的冰山一角,我们有什么理由做不到呢?
　　我们从小生活在鲜艳的五星红旗的呵护下,中国共产党保护我们茁壮成长.红旗飘飘,我们应当怀着崇敬、庄重的心情,瞻仰我们的五星红旗!
　　人与人的交往就像一面镜子,要想得到别人的尊重,首先就要尊重别人!每个人都是平等的,总统与工人也只是分工不同,任何人都有属于自己的思想、人格,这是神圣而不可侵犯的.我们要保持对他人的尊重,捧着一颗真心去换另一颗真心,创造和谐友好、互敬互重的和谐社会.
　　当你看到刚刚打扫干净的教室,被同学的废纸弄脏；一尘不染的马路,粘上一口浓痰.同学们,你是不是感到愤怒与恶心呢?是的,这些不自觉的恶习,让人心烦,让人讨厌.我们已经是中学生了,这种低级的错误不可以再犯了!在我们进入巨野一中后,拿到的第一本书就是《中学生文明守则》.中学生,学守则,讲规范虽然是老话题,但我们却不能忘记,要把文明守则,牢牢印在心里,时时谨记!
　　少年强则国强,少年富则国富,梁启超这百余年前的感叹最直接地告诉我们,我们这一代的孩子对祖国的盛衰是多么的重要.人之初,性本善.我们是祖国的种子,为了自己,为了将来,一定要远离烟、酒、毒品和一切邪恶.别让黑暗践踏了我们纯洁的心灵,把一切污浊,挡在我们身外!
　　我们像那八九点钟的太阳,充满着活力与希望,让我们行动起来,做一个善良、纯洁、受人尊敬的好青年!
　　做一名文明中学生---演讲稿
　　前苏联教育家霍姆林斯基曾说过,“真正的教育是自我教育”.这名话道出了教育的真谛：“教、是为了不教”,“管、是为了不管”,教会学生自己管理自己,应是每一个教育工作者努力追求的目标.在新的德育背景下让学生能够获得更加自主的空间,让学生在更大的舞台上自主的生长和发展,让德育过程变得更加科学化、生活化和自主化,引导学生学习上注重自学、德育上注重自治、生活上注重自我管理,从他律走向自律,进而扩展到整个集体的自我提升.在班级管理中在班主任指导下,让学生参与管理的全过程,不仅利于学生的成长,而且能提高班级管理的效率.
　　文明的一切都是由细节构成的,每个学生都应该养成文明习惯,做文明学生.然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为.很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩.我们正处于人生中最关键的探索时期,在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,我们应该先成人,后成材,成为一个身心和谐发展的人.文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富.
　　无数事例表明,走向事业辉煌,开创成功人生的关键,是品德高尚的情操.代表民族未来的我们,需要学习继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是,我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质,什么样的道德水准,去接过人类文明的接力棒.同学们,我们播下一个动作,使收获一个习惯；播下一个习惯,使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰；管住我们的手,不乱扔垃圾；管住我们的脚,不践踏花草.相信通过全体师生的努力,一定会营造出一个宁静、有序、有着良好学习环境的青青校园!
　　让我为大家讲述一个事例：新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客.为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻.
　　以上这个事例表明,文明的一切是由细节构成的,通过这个细节,我们看见了文明离我们国家还有一定距离,因此我们每个学生都应该养成文明习惯,做文明学生.然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是存在着一些不文明行为.例如,我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾,其实我们每天都花了很多时间在做清洁上.再例如随处可见在教室走廊上的起哄打闹,走路推推搡搡,随意撞击门窗,也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话,随意损坏花坛、树木,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物.我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的、有序的.我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩.不过,最近这段时间,在全体老师,特别是班主任老师和同学们的共同努力下,同学们还是取得了可喜的进步：校园里,我经常听到“老师好!"的喊声,校园也整洁多了,有些班级还安排了值日生在自己的清洁区值勤,同学们还能排着整齐的队伍来到操场认真做操……
　　同学们,我们播下一个动作,便收获一个习惯；播下一个习惯,便收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰,不说脏话；管住我们的手,不乱扔果皮纸屑,不破坏公物；管住我们我们的脚,不践踏花草.我相信,我们全体师生经过努力,一定会营造成一个宁静、有序、有着良好和谐学习环境的校园.