比较下面两个句子,写出带点词语所包含的作者的情感.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义.(带点的是:想不到、竟、如此、如此

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 23:47:42
比较下面两个句子,写出带点词语所包含的作者的情感.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义.(带点的是:想不到、竟、如此、如此比较下面两个句子,写出带

比较下面两个句子,写出带点词语所包含的作者的情感.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义.(带点的是:想不到、竟、如此、如此
比较下面两个句子,写出带点词语所包含的作者的情感.
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.
小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义.
(带点的是:想不到、竟、如此、如此)

比较下面两个句子,写出带点词语所包含的作者的情感.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义.(带点的是:想不到、竟、如此、如此
第一句里面用“想不到”来深化感情,表达惊叹,用“竟”“如此”来强调“滋润”和“有秩序有意义”整个句子主观色彩强烈.
而第二句就很客观的去评价.

写出了作者对小生灵生命力的惊奇 感叹 佩服 赞美之情。

第一句中包含了作者的惊叹赞美之情。

(1)想不到 竟----表示意外,强调作用
(2)程度副词,修饰滋润和秩序,加强语气

“想不到”表献出这在笔者意料之外,“竟”表语气,突出作者想不到,以及发现的欣喜,两个“如此”表语气,突出作者发现的欣喜之情
第二句,只是直接描述,没有感情

比较下面两个句子,写出带点词语所包含的作者的情感.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义.(带点的是:想不到、竟、如此、如此 想不到小小生灵,竟活的如此滋润,活的如此有秩序有意义.小小生灵,活的如此滋润,活的有秩序有意义.比较两个句子,写出多的词语所包含的意义(三分钟内) 《人生第一课》 (3)比较下面两个句子,请写出带“”词语在句子中的作用.①老师却用一张非常好的纸,“很认真”,“很工整”地把这个语无伦次的故事记录下来.②老师却用一张非常好的纸 写出带点词语的近义词 仔细读读画横线的句子,注意带点的词语,写出你的感受 读一读下面的句子,注意带点的词语,体会人物思想感情. 读一读下面的句子,体会带点词语的感情色彩 卢沟桥烽火 读一读下面的句子,体现带点词语的感情色彩 读一读下面的句子,想一想带点的词语能不能去掉,为什么?求组不用了 白杨树高高挺立,( ) 写出作比较的句子 圆明园的毁灭带点的词语读后有什么体会课本后面有两个句子,第二个是的带点的句子,读后有什么体会? 写出两个带鼎的词语是成语 读句子,写出带点词语的反义词他原想把自己的缺点掩盖起来,没想到反而()的更加充分了.(掩盖带点) 比较下面按两句话,注意带点的词语,说说这两句话的相同点和不同点.1.薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分.(带点的词语:之所 用下面词语写出意思相同,但词序不同的两个句子.母亲、直、了、起来、我、背、的 根据下面句子的意思写出词语.正好遇到.( ) 想为自己婚礼设计一个主题,包含熙和萌两个字谐音皆可,找点关于这两个字的句子词语什么的. 写出带点词语的近义词.宽厚( )