《向中国人脱帽致敬》阅读答案 人教版
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/27 00:08:30
《向中国人脱帽致敬》阅读答案 人教版
《向中国人脱帽致敬》阅读答案 人教版
《向中国人脱帽致敬》阅读答案 人教版
1.有人认为第三自然段插入对教授的介绍郁与全文中心无关,应删去,谈谈你的看法.
2.第15自然段中,“海峡上搭起桥来”用 的修辞手法,表达的意思是：（ ）
3.对教授当着全班同学的面大声宣布“我向中国人脱帽致敬”这件事,你有何感想?
4.第22自然段用了哪几种人物描写方法?透过这些描写,设想一下,当时教授心里在想些什么呢?
5.结尾一段耐人寻味.试从内容和表达的角度,谈谈“味”在哪里?
1.不能删.这段文字通过侧面描写,一方面交代了这位教授教学严谨,提问刁钻古怪的特点,另一方面也为下文的教授与“我”的对话埋下了伏笔.
2．比喻 海峡两岸正常交往（或祖国统一）
3．爱国的人（维护国家尊严的人）就会赢得他人的尊敬.
4．动作行为、肖像神态、语言 一个普通的中国人竟能如此正确地看待自己国家的问题,真了不起.这位学生思维敏捷,观点鲜明,是一个好记者.
5．要点：“一个中国”是两岸青年的共识；在“一个中国”的前提下,两岸青年的关系友好；储蓄,发人深思；轻松的课余生活与紧张的课堂气氛形成对比,张弛有度,很有韵味.
1.有人认为第三自然段插入对教授的介绍郁与全文中心无关，应删去，谈谈你的看法。
2.第15自然段中，“海峡上搭起桥来”用 的修辞手法，表达的意思是：（ ）
3.对教授当着全班同学的面大声宣布“我向中国人脱帽致敬”这件事，你有何感想？
4.第22自然段用了哪几种人物描写方法？透过这些描写，设想一下，当时教授心里在想些什么呢？
5.结尾一段耐人寻味。试从内...
全部展开
1.有人认为第三自然段插入对教授的介绍郁与全文中心无关，应删去，谈谈你的看法。
2.第15自然段中，“海峡上搭起桥来”用 的修辞手法，表达的意思是：（ ）
3.对教授当着全班同学的面大声宣布“我向中国人脱帽致敬”这件事，你有何感想？
4.第22自然段用了哪几种人物描写方法？透过这些描写，设想一下，当时教授心里在想些什么呢？
5.结尾一段耐人寻味。试从内容和表达的角度，谈谈“味”在哪里？
1.不能删。这段文字通过侧面描写，一方面交代了这位教授教学严谨，提问刁钻古怪的特点，另一方面也为下文的教授与“我”的对话埋下了伏笔。
2．比喻 海峡两岸正常交往（或祖国统一）
3．爱国的人（维护国家尊严的人）就会赢得他人的尊敬。
4．动作行为、肖像神态、语言 一个普通的中国人竟能如此正确地看待自己国家的问题，真了不起。这位学生思维敏捷，观点鲜明，是一个好记者。
5．要点：“一个中国”是两岸青年的共识；在“一个中国”的前提下，两岸青年的关系友好；储蓄，发人深思；轻松的课余生活与紧张的课堂气氛形成对比，张弛有度，很有韵味。
收起
http://moodle.hsgulu.pudong-edu.sh.cn/mod/resource/view.php?id=13463
这帮复制狂