藤野先生围绕 这一中心,并按 顺序组织材料.明线是 ,暗线是 .文章记叙我与藤野先生4件事：第一件 ,表现了藤野先生 ；二件 ,表现了藤野先生 ；三 ,表现了藤野先生 ；四 ,表现了
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 07:40:11
藤野先生围绕 这一中心,并按 顺序组织材料.明线是 ,暗线是 .文章记叙我与藤野先生4件事：第一件 ,表现了藤野先生 ；二件 ,表现了藤野先生 ；三 ,表现了藤野先生 ；四 ,表现了
藤野先生围绕 这一中心,并按 顺序组织材料.明线是 ,暗线是 .文章记叙我与藤野先生4件事：
第一件 ,表现了藤野先生 ；二件 ,表现了藤野先生 ；三 ,表现了藤野先生 ；四 ,表现了藤野先生 .四件事详写的是 ,略写的是 .
sorry啦！这个题已过时！
藤野先生围绕 这一中心,并按 顺序组织材料.明线是 ,暗线是 .文章记叙我与藤野先生4件事：第一件 ,表现了藤野先生 ；二件 ,表现了藤野先生 ；三 ,表现了藤野先生 ；四 ,表现了
藤野先生围绕弃医从文这一中心,按时间顺序组织材料.
明线：作者与藤野先生的交往.暗线：作者思想的变化过程即弃医从文.
1、添改讲义 （认真负责）2、纠正解剖图（严谨治学）3、关心学习（热情诚恳）4、了解裹脚（求实精神）
1、2两件事是详写,3、4两件事是略写.
采纳我 ~自己写的
添改讲义 纠正解破图 关心解剖实习 了解女人裹脚
呃。。一点都不过时。。今天我们还在做=.0
弃医从文为中心 时间顺序
作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。
(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高...
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弃医从文为中心 时间顺序
作者在跟藤野先生的交往中，着重选写了他的四个典型事例。从四个方面来表现藤野先生的崇高品质。
(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度。
(2)写藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心，严格要求的工作作风。
(3)写藤野先生为“我”不信鬼神，敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私，直挚诚恳的工作精神。
(4)写先生向“我”询问，了解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。
这四件事，(1)(2)两件是详写，(3)(4)两件是略写。通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因。
不知对不对，可以供参考。
收起
shide
藤野先生围绕弃医从文这一中心，按时间顺序组织材料。
明线：作者与藤野先生的交往。暗线：作者思想的变化过程即弃医从文。
1、添改讲义 （认真负责）2、纠正解剖图（严谨治学）3、关心学习（热情诚恳）4、了解裹脚（求实精神）
我也在找啊。。。。。