第一次真好本文主要写了什么具体事例告诉了人们什么道理

第一次真好本文主要写了什么具体事例告诉了人们什么道理
第一次真好本文主要写了什么具体事例告诉了人们什么道理

第一次真好本文主要写了什么具体事例告诉了人们什么道理
作者在文中详写了两个事例.一个是：第一次见到果实累累的柚子树的喜悦和新奇；另一个是：第一次看到雏鸟,觉得样子很难看,因此吃不下饭.
告诉人们要勇于寻找、发现、开拓新的生活领域,敢于尝试第一次,善于珍惜生活中的第一次,那样的生活才会新鲜、充实、多姿多彩.

具体事例：第一部分写“我”第一次看见果实累累的柚子树；
第二部分写“我”第一次看见母鸟孵出小鸟。
两部分内容都有表达思想看法的议论紧随其后，起承上启下的作用。最后一段总结全文，提出“珍重第一次”的希望。
道理：告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验及第一次的意义和价值，并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩。珍重第一次就是珍重生命! （主旨）...

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具体事例：第一部分写“我”第一次看见果实累累的柚子树；
第二部分写“我”第一次看见母鸟孵出小鸟。
两部分内容都有表达思想看法的议论紧随其后，起承上启下的作用。最后一段总结全文，提出“珍重第一次”的希望。
道理：告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验及第一次的意义和价值，并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩。珍重第一次就是珍重生命! （主旨）

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作者举了两个事例，说“第一次”的感觉真奇妙，新鲜而刺激。其主旨是说，人生要不断接触新的有益的生活项目，不断尝试新的生活，使生活更加多姿多彩。 　　文章具体写了“我”的两个“第一次人生经历”。第一部分写“我”第一次看见果实累累的柚子树；第二部分写“我”第一次看见母鸟孵出小鸟。两部分内容都有表达思想看法的议论紧随其后，起承上启下的作用。最后一段总结全文，提出“珍重第一次”的希望。 　　第一部分，“我”...

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作者举了两个事例，说“第一次”的感觉真奇妙，新鲜而刺激。其主旨是说，人生要不断接触新的有益的生活项目，不断尝试新的生活，使生活更加多姿多彩。 　　文章具体写了“我”的两个“第一次人生经历”。第一部分写“我”第一次看见果实累累的柚子树；第二部分写“我”第一次看见母鸟孵出小鸟。两部分内容都有表达思想看法的议论紧随其后，起承上启下的作用。最后一段总结全文，提出“珍重第一次”的希望。 　　第一部分，“我”看到结实累累的柚子树纯属意外。（“路过”“偶一抬头”）作者说看到的是“不见得很美”的景色，却是一幅秋日风情画。这里说是“第一次”，注脚是：1. 我生长在都市，这样的见识少；2. 所有结实累累的果树，只在影视图片中看过。对这个“第一次”，我的感觉、感受是：“喜悦与新奇”。 　　第3段，作者用“第一次真好，第一次的感觉真奇妙”的议论语句将前后结构融为一体。这里的“第一次”是指第一次看到结实累累的柚子树。这个“第一次”“真好”，好在“奇妙”，具体说是“喜悦、新奇”。为什么好？因为改变了从没见过的历史。可以说是因为意外，原来在影视图片中见到的情景居然真真实实地出现在自己生活中；也可以说是因为惊奇，没想到黄绿色柚子就是这么挂在枝头的；还可以说是因为如此真切地感受到柚子丰收的滋味；更可以说是因为自己的人生经历又增添了这么一个实在的内容…… 　　接下来，文章提出：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？这是在对“第一次”窄化范围，把话题引入到有回味价值的“第一次”，有深刻印象的“第一次”。 　　第二部分，先写“第一次”看到母鸟孵出小鸟。从珑珑剔透比小指头还小的鸟蛋到“两团小小的粉红色肉球”“仅仅具有鸟的雏形”，最后渐渐长大，羽毛渐丰。“我”（和孩子们）从“眼巴巴地等候”到“惊喜地走到鸟笼边一看”，“觉得它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，最终却“爱它们又甚于那些老鸟”了。 　　第5段段首的“第一次的感觉真奇妙”是对上文第一次看孵小鸟的总体感受。说它“奇妙”，在于“我”经历了这件事的全过程，有体验感悟，所以更“值得低回品味”，有“不可磨灭的印象”。紧接着，作者列举了不同的、然而又是学生生活中都曾经有过的“第一次”，如露营、做饭、坐火车、看雪……第一次的经验有的愉快，有的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓。比如作者见到那两团小小的粉红色的肉球，竟因此连饭都吃不下去；再比如去露营，恐怕觉都不一定能睡踏实；第一次做饭可能夹生，等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，从未体验过的，特别刺激，留给人的印象深刻，所以回味无穷。“生命中的第一次愈多”，经历也愈多，感受也愈多，“生命也就愈益多姿多彩”。 　　正因为如此，作者希望我们“珍重”第一次。

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